资源简介

(共22张PPT)
第一单元 位置与方向
第1节 描述位置
同学们,从今天开始我们就要进入二年级的科学学习了,你们有没有信心
接下来,请你们根据下图说一说小鸟在哪里叫,小猫在哪里跑
情境与问题
小鸟在树上叫,小猫在树下跑。
下图是一群牛,哪里的牛多,哪里的牛少
情境与问题
圈里的牛少,圈外的牛多。
你们能从刚才的语言描述中,找到方位词吗
上、下、里、外。
同学们真棒,今天我们一起来研究如何描述位置。
情境与问题
听口令，做动作
接下来我们来玩一个口令游戏。
要求:统一听指挥,男生女生的口令不同,动作也不同。
听口令,做动作1:女生向左转,男生向右转。
听口令，做动作
听口令,做动作2:女生向前走三步,男生向后退一步。
听口令，做动作
听口令,做动作3:女生向右转,后退两步;男生向左转,前进三步。
听口令，做动作
你们全做对了吗
学生找一找做错动作的原因。
方向搞反、男女性别听错。
听口令，做动作
下次该如何改正
认真听完口令后再做动作。
记忆游戏
接下来,我们再来玩一个游戏,快速记住物品的位置,仔细观察找变化。你们有信心吗
记忆游戏
游戏规则
(1)在10秒钟内尽可能地记住每个物品的位置。
(2)转过身去,由另一名同学改变物品的位置。
(3)再转回身来,看看六宫格里物品的位置发生了哪些变化。
记忆游戏
同桌合作完成游戏
记忆游戏
圆珠笔和橡皮的位置发生了哪些变化
橡皮与圆珠笔的位置调换了,可以用相应的方位词进行描述;圆珠笔在上面的中间格,橡皮在下面的最右格。
记忆游戏
你们再来试试调换其他的物品,进行练习。
记忆游戏
在游戏中用到了哪些词语描述位置
上下、左右、前后、东西南北。
记忆游戏
如果是地图上的方位,该如何描述
上北下南、左西右东。
应用与拓展
同学们,一个小朋友迷了路,该怎样描述他所在的位置呢
(1)在光明大厦门口。
(2)在新华超市对面。
(3)在光明路东路口处。
应用与拓展
你们说得很好,那么我们描述位置时,需要怎样做才能更准确呢
(1)先辨别道路的名称和位置。
(2)再找出周围比较明显的建筑或其他标志物。
应用与拓展
我们再来试一试描述一下位置。
(1)光明东路的光明大厦门口。
(2)桃李新村新华超市对面。
(3)光明东路与桃李新村路交汇处东北角。
应用与拓展
如果迷路了,还有哪些方法帮我们确定方位
询问警察叔叔和清洁工人等,但是要注意不能跟陌生人走。
梳理与总结
通过今天的学习,我们知道了可以用方位词描述位置,方位词包含了上下、左右、东南西北等。在具体的游戏和情境中,让学生利用标志物和方位词准确描述位置,提升学生解决实际问题的能力,也务实了学生的科学概念。
板书设计
1.圈出位置和方向词语。
2.听口令,做动作:组长发口令,组员齐行动。
3.记忆游戏:快速记住物品的位置,仔细观察找变化。
4.我在哪儿
先辨别道路的名称和位置;
再找出周围比较明显的建筑或其他标志物。

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