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周宁县2024-2025学年第二学期七年级第一次学情教情调查
生物试题
（考试时间：60分钟；满分：100分）
温馨提示：答案一律写在答题卡上。
一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。各小题只有一个正确选项）
1. “清明前后，种瓜点豆”下列哪项不是种子萌发必需的外界条件（　　）
A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的光照 D. 充足的空气
2. 适宜的条件下，菜豆种子萌发并逐渐发育成幼苗。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 胚是菜豆新植株的幼体 B. 胚轴最先突破种皮
C. 胚芽将来发育成茎和叶 D. 萌发所需营养来自子叶
3. 大豆种子萌发时，最先突破种皮的是（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
4. 榕树的根系可达几十米。根能不断生长主要是依靠根尖的（　　）
①分生区细胞分裂；②根冠细胞的增多；③伸长区细胞伸长；④成熟区细胞长大
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
5. 如图为根尖结构图，吸收水和无机盐的主要部位、生长最快的部位分别是（ ）
A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ④②
6. 移栽的茄子幼苗根部总是带有土团，其主要原因是（　　）
A. 避免损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失
C. 有利于幼苗根的呼吸 D. 防止幼苗出现萎蔫现象
7. 云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ）
A. 叶芽 B. 花芽 C. 芽轴 D. 叶原基
8. 将两株生长状况基本相同的同种生物幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液（甲）和蒸馏水（乙）的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，观察到甲乙两组幼苗生长状况不同，结果如图所示。这是因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的
A. 光照 B. 水 C. 无机盐 D. 空气
9. 关于无土栽培的叙述，正确的是（ ）
A. 土壤过滤后澄清的液体中的营养就足够植物生长的需要
B. 如果营养液配制好氮、磷、钾的比例，则植物就能很好的生长发育
C. 不同植物需要不同的营养液
D. 植物发育的不同时期需要的营养液相同
10. 植物生长需要的营养物质是（　　）
A. 水、无机盐和有机物 B. 水和二氧化碳
C. 水和有机物 D. 无机盐和有机物
11. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉
C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成
12. “拇指西瓜”是源自南美洲的水果，只有拇指般大小，在瓜瓤中有许多种子。下列花的结构中能发育成一个拇指西瓜的是（ ）
A. 柱头 B. 子房 C. 花柱 D. 胚珠
13. 玉米在开花时节如遇阴雨连绵的天气，果穗常有缺粒的现象，导致该现象的主要原因是（　　）
A. 传粉不足 B. 受精受影响
C. 光照不足 D. 病虫害增多知识点
14. 咖啡豆由咖啡树的种子加工而成，烘焙后有特异香气。咖啡种子是由花的哪部分发育而来（　　）
A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 花药
15. 某菜农为扩大种植番茄的面积，将番茄幼苗进行了移植。移栽番茄幼苗的时候，菜农的操作与降低蒸腾作用相关的是（ ）
A. 根部带土坨 B. 移栽后遮阴处理 C. 移栽后浇水 D. 移栽时要合理密植
16. 下列关于水与植物关系的讨论，正确的是（ ）
A. 植物体一定要“喝水”，其部位主要是根尖伸长区
B. 进入植物体的水会沿着筛管运送到茎、叶、花等各处
C. 在植物体“喝水”时，无机盐就会“搭便车”被运输
D. 植物体也会“排水”，水分通过叶片的表皮细胞排出
17. 春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（　　）
A. 降低了叶片的光合作用
B. 降低了叶片的蒸腾作用
C. 促进了植物的呼吸作用
D. 促进了水和无机盐的吸收
18. 人们在养鱼时往往在鱼缸中放一些新鲜的水草，并将鱼缸置于有光的环境下。这样做的目的是（ ）
A. 使鱼缸更加美观 B. 增加水中氧气量
C. 净化鱼缸中的水 D. 供给鱼新鲜饵料
19. 下图是“绿叶在光下产生淀粉”实验的部分步骤，排序正确的是（ ）
A. ①③④②⑤ B. ①③②④⑤
C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤
20. 下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤与相应目的不符的是（　　）
A. 把天竺葵放在暗处一昼夜——消耗叶中原有的淀粉
B. 用墨纸遮盖叶的一部分——排除光照对实验的影响
C. 将叶放入酒精中隔水加热——溶解叶中的叶绿素
D. 向清水漂洗后的叶滴加碘液——检验有无淀粉产生
21. 我们可以在大棚内喷施适量的气体来提高蔬菜的产量，这种气体是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
22. 乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过加工制成的，里面有许多微孔，透气性极好。工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是（　　）
A. 从筛管中流出的有机物 B. 从导管中流出的有机物
C. 从筛管中流出的无机物 D. 从导管中流出的无机物
23. 放置时间过长的萝卜有的会出现空心现象，与之相关的主要生理过程是（　　）
A. 呼吸作用 B. 运输作用
C. 吸收作用 D. 光合作用
24. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是
A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
25. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正确的是（ ）
A. Ⅰ组可以证明呼吸作用消耗氧气
B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使氢氧化钠溶液变浑浊
C. Ⅲ组中乙的温度比甲的高
D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同
二、非选择题（本大题有7小题，共50分。方括号中填序号）
26. 阅读资料，判断下列叙述否正确。
微生物菌剂含有大量有益微生物。研究表明，促进玉米生长的微生物主要具有溶磷、解钾、固氮等作用。
微生物菌剂 对玉米生长的促进效果
溶磷菌剂 增加土壤有效磷含量；增加根毛密度；增加叶面积等
解钾菌剂 增加土壤有效钾含量；增加根长；增加茎粗等
固氮菌剂 增加株高；增加茎粗；增加籽粒蛋白含量等
（1）溶磷菌剂能够促进玉米的光合作用。（ ）
（2）解钾菌剂能提高玉米吸收水的能力。（ ）
（3）使用微生物菌剂会导致土壤中的无机盐含量下降。（ ）
（4）在玉米不同的生长阶段，应合理使用微生物菌剂。（ ）
27. 为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。
（1）为了排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是______。
（2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是______。用清水漂洗叶片后，向叶片滴加碘液，可以观察到______装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了______。
（3）装置______和______作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置______和______作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。
（4）收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用产生了______。
28. 花生原名落花生，一年生草本植物，是南通地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！
（1）花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，______是影响种子萌发的重要外界条件之一。
（2）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为上图中花生种子的[ ]______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要的营养。种子破土而出后的7是由花生种子的[ ]______发育而来的。
（3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的______。
（4）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，自花传粉后经过受精过程形成果实，上图中的1是由雄蕊中的______发育而来。
（5）每年7、8月份进入花生开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多的时期，水分主要通过花生根尖的______吸收。
29. 下面是绿色植物的花、果实、种子、根、芽和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题：
（1）图甲中，5胚珠完成受精作用后，发育成图乙中的结构[ ]______。
（2）图丙中，最主要的结构是[ ]______，它是新植物的幼体。在种子萌发过程中[ ]______首先突破种皮并发育成根，根的生长主要依赖于图二中[ ]______的细胞伸长和[ ]______的细胞分裂。
（3）图丁中的4是由图三中的[ ]______可发育成，也可由图丙中的[ ]______可发育而来。
（4）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图戊中[②]______有关，这是因为该处有分生组织，它向外侧分裂分化形成韧皮部，向内侧分裂分化形成木质部从而使茎长粗。
30. 如图一A、B、C是绿色开花植物的生理过程示意图，图二是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，请据图回答下列问题:
（1）图一中，A表示根对水分的吸收，水分通过根、茎、叶中的_____运输到植物体的各个部分。
（2）图一中B表示水分在植物体内从低处往高处运输过程，其动力来自[C] _____。
（3）绿色植物通过C生理过程散失水分数量是惊人的，1公顷树林的叶片，每天大约蒸发出100吨水，这些水分的散失对生物圈的意义是_____。
（4）如图二，蚕豆叶片进行气体交换和水散失的“门户”是_____。当夜幕降临时，叶片大多数气孔呈_____（填“①”或“②”）状态。
（5）移栽植物时一般会去掉部分枝叶，这样做的主要目的是_____。
31. 图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题:
（1）如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。
（2）如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。
（3）在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。
32. 某校在“建设绿色校园”跨学科实践活动中，有小组实施“利用小菜园为校园增绿”项目，为提高蔬菜的产量，进行了探究活动。
（1）同学们种植的小白菜生长周期约60天，幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实验。移栽时可以采取的提高成活率的措施有____（至少答2点）。
（2）菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。
实验方案表
组别 水处理方式 小白菜数量 浇水频率
A组 物理增氧（利用仪器震动） 24株 1次/3天
B组 化学增氧（加入化学药品） 24株 1次/3天
C组 普通自来水 24株 a
①针对待研究问题，他们作出的假设是：____。
②实验方案表中，起对照作用的是____组；“a”应为____。
③图2、图3是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，原因是____。图2中三组叶绿素相对含量出现差异最大的时间是第____天。
④由图3可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的____作用，促进根对水和____的吸收。两种增氧方式中____增氧最佳。
（3）若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些研究____。
周宁县2024-2025学年第二学期七年级第一次学情教情调查
生物试题
（考试时间：60分钟；满分：100分）
温馨提示：答案一律写在答题卡上。
一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。各小题只有一个正确选项）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】A
【23题答案】
【答案】A
【24题答案】
【答案】B
【25题答案】
【答案】A
二、非选择题（本大题有7小题，共50分。方括号中填序号）
【26题答案】
【答案】（1）正确 （2）正确
（3）错误 （4）正确
【27题答案】
【答案】（1）将植物放在黑暗处一昼夜##暗处理
（2） ①. 脱去叶绿素##脱色 ②. 甲 ③. 淀粉
（3） ①. 甲 ②. 乙 ③. 甲 ④. 丙
（4）氧气
【28题答案】
【答案】（1）适宜的温度
（2） ①. 8子叶 ②. 3胚根
（3）无机盐 （4）子房 （5）成熟区##根毛区
【29题答案】
【答案】（1）2种子 （2） ①. 5胚 ②. 3胚根 ③. B伸长区 ④. C分生区
（3） ①. 1幼叶 ②. 2胚芽
（4）②形成层
【30题答案】
【答案】（1）导管 （2）蒸腾作用
（3）提高大气湿度，增加降水量，参与生物圈的水循环等
（4） ①. 气孔 ②. ②
（5）降低植物的蒸腾作用
【31题答案】
【答案】（1） ①. 光（或太阳） ②. 有机物 ③. 碳氧平衡
（2） ①. D ②. 在D种植密度时，花生的光合作用和呼吸作用的强度差值最大，积累的有机物最多，产量最高
（3）二氧化碳
【32题答案】
【答案】（1）遮荫处理、根部带土移栽、选择阴雨天移栽等
（2） ①. 水中含氧量会影响蔬菜产量，含氧量增加能提高蔬菜产量 ②. C ③. 1次/3天 ④. 叶绿素相对含量越高光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高 ⑤. 35 ⑥. 呼吸 ⑦. 无机盐 ⑧. 物理
（3）针对多种不同蔬菜进行重复实验；进一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题

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