资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【新课标●新课堂】第2节 物质的导电性（第1课时）同步作业
（教师版）
1.用一个物体将如图电路中a和b两点连接起来，下列物体中可以使小灯泡发光的是（ ）
A.铅笔芯
B.塑料尺
C.橡皮
D.棉线
【答案】A
【解析】A.铅笔芯是导体，将铅笔芯接在a、b之间，可以使小灯泡发光，故A符合题意；
BCD.塑料尺、橡皮和棉线都是绝缘体，接在a、b之间，不能使小灯泡发光，故BCD不符合题意。
故选A。
2.金属导体中可以自由移动的微粒是（ ）
A. 原子 B. 原子核 C. 质子 D. 电子
【答案】D
3.为了探究物质的导电性，某同学利用一只废旧的白炽灯进行了如下实验：在甲图中，闭合开关S后，点燃酒精灯加热白炽灯的灯丝，小灯泡L的亮度慢慢变暗了；而在乙图中，闭合开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱至红热，小灯泡L慢慢变亮了。关于该实验下列说法不正确的是（ ）
A.甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而增大
B.乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了半导体
C.甲乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变
D.本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法
【答案】B
【解析】A.图甲中接通开关S后，点燃酒精灯加热白炽灯的灯丝，由于灯丝温度升高，电阻变大，小灯的亮度逐渐变暗。它表明：灯丝的电阻随温度升高而增大，故A正确，A不符合题意；
B.图乙中当接通开关S后，电路是断路，灯泡不亮，说明常温下玻璃是绝缘体，当用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱，玻璃的温度升高，玻璃变为导体，电路形成通路，灯泡变亮，故B错误，B符合题意；
C.甲乙两图实验现象说明导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化，故C正确，C不符合题意；
D.实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，属于转换法，故D正确，D不符合题意。
4.下列关于导体和绝缘体的说法不正确的是（ ）
A.金属能导电是因为金属中有自由电子
B.酸碱盐的水溶液是导体，它导电的特点是离子导电
C.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷
D.有些绝缘体在一定的条件下会变成导体
【答案】C
【解析】A.金属能导电的原因是金属中存在大量的自由电子，故A正确，不符合题意；
B.酸碱盐的水溶液导电，靠的就是溶液中大量的正、负离子，故B正确，不符合题意；
C.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，并不是没有电荷，故C错误，符合题意；
D.导体和绝缘体没有绝对的界限，有些绝缘体在一定的条件下会变成导体，故D正确，不符合题意。
5．如图，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，闭合开关，能使小灯泡发光的是（　　）
A．干木条 B．铅笔芯 C．塑料棒 D．陶瓷棒
【答案】B
【解析】A．干木条不易导电，不能使小灯泡发光，故A不符合题意；
B．铅笔芯的制作材料是石墨，属于导体，能使灯泡发光，故B符合题意；
C．塑料棒不易导电，不能使小灯泡发光，故C不符合题意；
D．陶瓷棒不易导电，不能使小灯泡发光，故D不符合题意。
6．下列关于电学知识说法正确的是（　　）
A．将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，能探究同种电荷间的相互作用
B．不容易导电的物体叫绝缘体，例如：橡胶、石墨
C．摩擦起电，是因为物体在摩擦的过程中创造了电荷
D．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
【答案】A
【解析】A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷， 将这样的两根橡胶棒相互靠近，只能探究同种电荷之间的相互作用，不能探究异种电荷之间的相互作用，故A正确；
B．不容易导电的物体叫绝缘体，例如：橡胶、玻璃和陶瓷，而石墨为导体，故B错误；
C．摩擦起电，不是创造电荷，而是电荷转移，故C错误；
D．导体的电阻与它两端的电压和电流无关，只与导体的材料、长度、横截 面积和温度有关，故D错误。
7．雷雨天气时不要在树下躲雨，因为树容易遭遇雷击；电解水时往水中加入少量氢氧化钠，产生气泡便会较明显。这说明雷雨天气时的树和氢氧化钠的水溶液分别属于（　　）
A．导体绝缘体 B．导体导体 C．绝缘体导体 D．绝缘体绝缘体
【答案】B
【解析】不同物质的导电能力是不同的，容易导电的称为导体，不容易导电的称为绝缘体。雷雨天气时不要在树下躲雨，因为树容易遭遇雷击；电解水时往水中加入少量氢氧化钠，产生气泡便会较明显，说明树和氢氧化钠的水溶液都属于导体，故B符合题意，ACD不符合题意。
8．如图标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（　　）
A．木材、橡皮 B．石墨、金属 C．木材、金属 D．石墨、橡皮
【答案】B
【解析】石墨、金属、容易导电，是导体，木材、橡皮不容易导电，是绝缘体，故B符合题意，ACD不符合题意。
9．下列关于电学知识说法正确的是（　　）
A．金属中的电流方向与自由电子定向移动方向相同
B．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定
C．摩擦起电的原理是电子转移
D．绝缘体不易导电，因为绝缘体中的电子都不能移动
【答案】C
【解析】A．物理学中规定：正电荷的定向移动方向为电流的方向。金属靠带负电荷的自由电子导电，自由电子带负电，所以金属中的电流方向与自由电子定向移动方向相反，故A错误。
B．导体电阻是导体本身的一种性质，由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压与流过导体的电流无关，故B错误。
C．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到了另一个物体上，故C正确。
D．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内缺少可以自由移动的电荷，故D错误。
10．下列选项中：①金属圆规 ②塑料三角板 ③橡皮擦 ④铅笔芯 ⑤蒸馏水 ⑥人体，其中属于绝缘体的有（　　）
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．①②⑥
【答案】B
【解析】金属圆规、人体和铅笔芯属于导体，塑料三角板、橡皮擦和蒸馏水属于绝缘体。
11．为了消除人体上因摩擦而产生的静电，在加油站里加油时，一般都要先用手触摸静电释放按钮，将静电释放掉后再加油，如图所示。下列说法中，错误的是（　　）
A．固体之间的相互摩擦可能产生静电
B．静电释放按钮上面手触摸的部位一定是导体
C．某物能吸引轻小物体，则该物体一定带有静电
D．摩擦起电的实质是相互摩擦的物体间发产生了电荷的转移
【答案】C
【解析】A．固体之间的相互摩擦可能产生静电，故A正确，不符合题意。
B．静电释放按钮上面手触摸的部位，可以将人体所带的电荷传导出去，一定是导体，故B正确，不符合题意。
C．某物能吸引轻小物体，则该物体可能是磁体，也可能带电，故C错误，符合题意。
D．摩擦起电的实质是相互摩擦的物体间发产生了电荷的转移，故D正确，不符合题意。
12．关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是（　　）
A．绝缘体不能导电，也不能带电
B．绝缘体不易导电是因为内部几乎没有电荷
C．导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
D．有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体
【答案】D
【解析】A．绝缘体不容易导电，但能够带电，如摩擦过的橡胶棒可以带电，故A错误；
B．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内几乎没有能够自由移动的电荷。故B错误；
CD．导体和绝缘体没有绝对的界限。如：玻璃是绝缘体，但加热到红炽状态时，就变为导体，能导电；故C错误；D正确。
13.探究下列物质的导电性，①铁制钢笔；②橡皮；③铅笔芯；④棉衣；⑤人体的尿液；⑥玻璃杯；⑦电视机外壳；⑧干燥的空气。属于导体的是 ①③⑤ ，属于绝缘体的是 ②④⑥⑦⑧ 。
14.设计一个检测物质导电性的方案，用电路图表示。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
第3章 电路探秘
第2节 物质的导电性（第1课时）
（浙教版）八年级
上
——物质的导电能力
【引入】
我们为什么用金属铜做导线，而用塑料或橡胶做金属导线的外套？为什么不能用湿手去操作开关？使用电插头时碰到电线，为什么不会受到电击？要解决这些问题，我们需要了解物质的导电能力。
【探索活动】研究物质的导电性
[实验材料]硬币、塑料直尺、玻璃片、铅笔芯（碳棒）、食盐水、粉笔、纯净水等物品。
[方案设计]同学独立思考并相互交流，增添实验器材：电池、开关、小灯泡和电流表。完成实验方案设计，并画出方案的电路图。
待测物质
【方案讨论】
1.小灯泡与电流表的作用
小灯泡能粗略比较物质的导电能力，电流表能准确比较物质的导电能力；小灯泡还有保护电路的作用，以防电路短路。
2.转换法的应用
将物质的导电能力转化为电流表的示数或小灯泡的亮度。
【实验检测】将待测物质逐一进行实验，记录实验结果。
易导电物质有 ；
不易导电物质有 。
硬币、铅笔芯（碳棒）、食盐水
塑料直尺、玻璃片、粉笔、纯净水
【思考与讨论】导体与绝缘体是绝对存在吗？
【思考与讨论】导体与绝缘体是绝对存在吗？
【探索活动】玻璃在通常情况是绝缘体，但烧红后变成导体。
结论：
导体和绝缘体并不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时会变成导体。
【拓展应用】
导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电。因此，电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。例如，人造卫星上的电路的接触点表面一般都会镀上金，以防止腐蚀，确保电路导电的可靠性。
【思考与讨论】
家庭电路中，所有导线都是用塑料或橡胶等材料包裹着，这是为什么？
塑料或橡胶等材料是绝缘体，防止漏电。
二、半导体
导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫作半导体。
常见的半导体材料是单晶硅和化合物半导体［砷化镓（GaAs）、氮化镓（GaN）、碳化硅（SiC）等］。
半导体主要用于电子工业或信息技术（IT）产品。如下图电脑主板上的芯片。
三、物质导电的微观解释
1.金属导电的原因：物质是由分子构成的，而分子由原子构成，原子又是由原子核和绕核高速运动的电子构成的。电子带负电，原子核带正电。金属内部原子核的位置是相对固定的，但存在着大量可自由移动的电子。金属能够导电是因为金属内部存在着大量可以自由移动的电子。
2.绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有能自由移动的电子。
3.玻璃烧红后能导电的原因：玻璃在常温下是绝缘体，但在高温下玻璃软化后内部就会形成带电的离子。因此，玻璃在高温下导电是离子导电，
【科学·技术·社会·环境】
芯 片
芯片是一种集成电路，由大量的晶体管构成，是半导体元件产品的统称。
【课堂总结】
1.什么是导体和绝缘体？
2.从微观角度来解释金属为什么能导电？烧红的玻璃为什么会导电？
3.说说半导体的应用。
【随堂巩固】
【例1】如图所示，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，闭合开关能使小灯泡发光的是（ ）
A.干木条 B.陶瓷棒 C.塑料棒 D.铜丝
【答案】D
【例2】关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A.导体中有电子，绝缘体中没有电子
B.金属能够导电是因为存在大量可自由移动的电子
C.绝缘体在任何时候都不可能变成导体
D.金属能够导电是因为金属内部的原子核可以自由移动
【答案】B
【例3】如图所示是一种触摸开关。当手指直接接触这种开关面板上的金属体时，因为人体是导体，会触发开关闭合，电路中的电灯发光。用手持下列物体去接触面板上金属体时，也能使电灯发光的是（ ）
A.木制牙签
B.金属钥匙
C.塑料尺
D.玻璃杯
【答案】 B
【板书设计】
第2节 物质的导电性（第1课时）
相互转化
物质
导电能力
导体
绝缘体
半导体
待测物质
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
第2节物质的导电性（第1课时）教学设计
——物质的导电能力
【核心概念】物质的运动与相互作用
【内容要求】
内容：电磁相互作用
要求：
1.知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电。
2.了解半导体及其应用对科学技术发展的作用。
【教学目标】
1.通过实验,结合生活事例，知道导体和绝缘体的概念，认识常见的导体和绝缘体。
2.知道导体与绝缘体可以相互转化。
3.知道金属导电的微观解释，能用微观知识解释导体与绝缘体能相互转化。
4.认识半导体，知道半导体的导电能力介于导体与绝缘体之间的原因。了解半导体的应用。
【教学思路】
以电线的组成与结构为例进行分析，引入物质的导电能力存在差异。通过课堂探索活动，体验许多物质的导电能力存在明显的差异，引入导体与绝缘体的概念，认识常见导体和绝缘体。通过实验：烧红的玻璃能导体，知道导体与绝缘体能进行相互转化，并从微观角度解释其原因。从而引入半导体的概念，知道半导体的微观角度的意义及应用。
【教学过程】
一、创设情景，引入任务
【引入】我们为什么用金属铜做导线，而用塑料或橡胶做金属导线的外套？为什么不能用湿手去操作开关？使用电插头时碰到电线，为什么不会受到电击？要解决这些问题，我们需要了解物质的导电能力。
二、围绕任务，素养内化
【探索活动】研究物质的导电性
[实验材料]硬币、塑料直尺、玻璃片、铅笔芯（碳棒）、食盐水、粉笔、纯净水等物品。
[方案设计]同学独立思考并相互交流，增添实验器材：电池、开关、小灯泡和电流表。完成实验方案设计，并画出方案的电路图。
在实验方案讨论过程中，
一是理解小灯泡与电流表的作用并进行比较。小灯泡能粗略比较物质的导电能力，电流表能准确比较物质的导电能力；小灯泡还有保护电路的作用，以防电路短路。
二是理解转换法的应用：将物质的导电能力转化为电流表的示数或小灯泡的亮度。
[实验检测]将待测物质逐一进行实验，记录实验结果。
[结果记录]易导电物质有 硬币、铅笔芯（碳棒）、食盐水 ；
不易导电物质有 塑料直尺、玻璃片、粉笔、纯净水。
（一）导体和绝缘体
容易导电的物质叫作导体。如金属、石墨、人体、大地、盐类的水溶液等。
不容易导电的物质叫作绝缘体。如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等。
注意：纯净的水是不导电的，但由于自然界的水中溶有大量其他物质，因此生活中所用的水一般是能导电的。
【思考与讨论】导体与绝缘体是绝对存在吗？
【探索活动】玻璃在通常情况是绝缘体，但烧红后变成导体。
（建议进行课堂实验）并观看视频。
结论：导体和绝缘体并不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时会变成导体。
【拓展应用】
导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电。因此，电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。例如，人造卫星上的电路的接触点表面一般都会镀上金，以防止腐蚀，确保电路导电的可靠性。
【思考与讨论】家庭电路中，所有导线都是用塑料或橡胶等材料包裹着，这是为什么？
塑料或橡胶等材料是绝缘体，防止漏电。
（二）半导体
视频：半导体
1.概念：导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫作半导体。
2.常见的半导体材料是单晶硅和化合物半导体［砷化镓（GaAs）、氮化镓（GaN）、碳化硅（SiC）等］。3.半导体主要用于电子工业或信息技术（IT）产品。如下图电脑主板上的芯片。
（三）物质导电的微观解释
1.金属导电的原因：物质是由分子构成的，而分子由原子构成，原子又是由原子核和绕核高速运动的电子构成的。电子带负电，原子核带正电。金属内部原子核的位置是相对固定的，但存在着大量可自由移动的电子。金属能够导电是因为金属内部存在着大量可以自由移动的电子。
2.绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有能自由移动的电子。
3.玻璃烧红后能导电的原因：玻璃在常温下是绝缘体，但在高温下玻璃软化后内部就会形成带电的离子。因此，玻璃在高温下导电是离子导电，
【科学·技术·社会·环境】芯片 视频
芯片是一种集成电路，由大量的晶体管构成，是半导体元件产品的统称。
三、归纳总结，应用迁移
（一）课堂小结
1.什么是导体和绝缘体？
2.从微观角度来解释金属为什么能导电？烧红的玻璃为什么会导电？
3.说说半导体的应用。
（二）随堂例题
【例1】如图所示，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，闭合开关能使小灯泡发光的是（ ）
A.干木条 B.陶瓷棒 C.塑料棒 D.铜丝
【答案】D
【解析】A.干木条不易导电，属于绝缘体，不能使小灯泡发光，故A不符合题意；
B.陶瓷棒不易导电，属于绝缘体，不能使小灯泡发光，故B不符合题意；
C.塑料棒不易导电，属于绝缘体，不能使小灯泡发光，故C不符合题意；
D.铜丝容易导电，属于导体，能使小灯泡发光，故D符合题意。
【例2】关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A.导体中有电子，绝缘体中没有电子
B.金属能够导电是因为存在大量可自由移动的电子
C.绝缘体在任何时候都不可能变成导体
D.金属能够导电是因为金属内部的原子核可以自由移动
【答案】B
【解析】A.导体和绝缘体的本质区别是因为导体内可自由移动的电子多，绝缘体中可自由移动的电子少，故A错误；
BD.金属能够导电是因为存在大量可自由移动的电子，而不是原子核移动，因此容易导电，为导体，故B正确，D错误；
C.绝缘体在一定的情况下可能变成导体，例如将干木泡湿，则变为导体，故C错误。
【例3】如图所示是一种触摸开关。当手指直接接触这种开关面板上的金属体时，因为人体是导体，会触发开关闭合，电路中的电灯发光。用手持下列物体去接触面板上金属体时，也能使电灯发光的是（ ）
A.木制牙签
B.金属钥匙
C.塑料尺
D.玻璃杯
【答案】B
【解析】由人体接触开关面板上的金属体时，会触发开关闭合，电路中的电灯发光，人体是导体，要让电灯发光，应该选用导体与去接触面板上金属体，木制牙签、塑料尺、玻璃杯是绝缘体，金属钥匙是导体，故B符合题意，ACD不符合题意。
【板书设计】
第3节 物质的导电性（第1课时）
【课后作业】
1.完成作业本上相应内容
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【新课标●新课堂】第2节 物质的导电性（第1课时）同步作业
（学生版）
1.用一个物体将如图电路中a和b两点连接起来，下列物体中可以使小灯泡发光的是（ ）
A.铅笔芯
B.塑料尺
C.橡皮
D.棉线
2.金属导体中可以自由移动的微粒是（ ）
A. 原子 B. 原子核 C. 质子 D. 电子
3.为了探究物质的导电性，某同学利用一只废旧的白炽灯进行了如下实验：在甲图中，闭合开关S后，点燃酒精灯加热白炽灯的灯丝，小灯泡L的亮度慢慢变暗了；而在乙图中，闭合开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱至红热，小灯泡L慢慢变亮了。关于该实验下列说法不正确的是（ ）
A.甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而增大
B.乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了半导体
C.甲乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变
D.本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法
4.下列关于导体和绝缘体的说法不正确的是（ ）
A.金属能导电是因为金属中有自由电子
B.酸碱盐的水溶液是导体，它导电的特点是离子导电
C.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷
D.有些绝缘体在一定的条件下会变成导体
5．如图，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，闭合开关，能使小灯泡发光的是（　　）
A．干木条 B．铅笔芯 C．塑料棒 D．陶瓷棒
6．下列关于电学知识说法正确的是（　　）
A．将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，能探究同种电荷间的相互作用
B．不容易导电的物体叫绝缘体，例如：橡胶、石墨
C．摩擦起电，是因为物体在摩擦的过程中创造了电荷
D．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
7．雷雨天气时不要在树下躲雨，因为树容易遭遇雷击；电解水时往水中加入少量氢氧化钠，产生气泡便会较明显。这说明雷雨天气时的树和氢氧化钠的水溶液分别属于（　　）
A．导体绝缘体 B．导体导体 C．绝缘体导体 D．绝缘体绝缘体
8．如图标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（　　）
A．木材、橡皮 B．石墨、金属 C．木材、金属 D．石墨、橡皮
9．下列关于电学知识说法正确的是（　　）
A．金属中的电流方向与自由电子定向移动方向相同
B．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定
C．摩擦起电的原理是电子转移
D．绝缘体不易导电，因为绝缘体中的电子都不能移动
10．下列选项中：①金属圆规 ②塑料三角板 ③橡皮擦 ④铅笔芯 ⑤蒸馏水 ⑥人体，其中属于绝缘体的有（　　）
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．①②⑥
11．为了消除人体上因摩擦而产生的静电，在加油站里加油时，一般都要先用手触摸静电释放按钮，将静电释放掉后再加油，如图所示。下列说法中，错误的是（　　）
A．固体之间的相互摩擦可能产生静电
B．静电释放按钮上面手触摸的部位一定是导体
C．某物能吸引轻小物体，则该物体一定带有静电
D．摩擦起电的实质是相互摩擦的物体间发产生了电荷的转移
12．关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是（　　）
A．绝缘体不能导电，也不能带电
B．绝缘体不易导电是因为内部几乎没有电荷
C．导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
D．有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体
13.探究下列物质的导电性，①铁制钢笔；②橡皮；③铅笔芯；④棉衣；⑤人体的尿液；⑥玻璃杯；⑦电视机外壳；⑧干燥的空气。属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。
14.设计一个检测物质导电性的方案，用电路图表示。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑