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部编版新教材道德与法治二年级上册《1.假期有收获》教案设计
【教学目标】
1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维；
3.通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心；
4.品味暑假生活带来的收获，对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】
1.懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
2.师生共同收集假期生活的故事、图片等。
【教学过程】
一、谈话导入
1.同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2.学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3.师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？（是啊，就是同学们最喜欢的暑假！）
4.快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
5.学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6.同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、用心过，有收获
（一）活动一：小强的暑假生活
1.有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5。）
2.同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？
3.例答：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
（二）活动二：说说自己的假期生活
1.我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
2.学生：（略）。
3.老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？
（1）学得好——学会一首很好听的歌。
（2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游。
（3）休息好——夜里乘凉、看星空。
4.瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！
（1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
（2）同桌互相交流。
（3）四人小组交流。
（4）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
小结： 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动， 在愉快的同时， 大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了， 令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！
三、有打算，不忙乱
（一）活动三：过暑假的不同方式
1.每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！（教材P4-5。）
2.说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？
（例：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。）
3.小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。
（二）活动四：下个假期安排
1.如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
2.例答：如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。
3.想一想： 在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
（1）在小组内交流，讨论自己的想法。
（2）发给学生计划表作为参考。
（3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。
（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。
小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
四、课堂小结
1.小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
2.布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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