资源简介

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部编版新教材道德与法治二年级上册《6. 班级生活有规则》教案
【教学目标】
1.让学生了解班级生活规则的重要性，并认识到遵守规则对于维持班级秩序和良好学习氛围的作用。
2.引导学生通过集体讨论，共同制定符合班级特点的生活规则，培养学生的自主管理能力和团队协作则精神
3.通过“文明棋”活动，让学生在游戏中加深对规则的理解和记忆,促进规则的有效执行。
【教学重点】
1.引导学生认识到班级生活规则的重要性，并通过讨论和实践共同制定规则。
2.确保每个学生都能理解并遵守制定的规则，同时让规则既符合班级实际又具有一定的灵活性。
【教学过程】
一、激趣导入
师:今天，老师要告诉同学们一个“小秘密”，很多老师都说我们班同学非常聪明，机灵、活泼、可爱，讲文明、守规则，方方面面都做得特别好，老师真为大家感到开心!那么多老师都夸我们班好，今天这节课我们就一起来夸一夸我们班讲文明、守规则的地方。
二、课程新授
（一）活动一：班级生活放大镜
1.师:谁来说说我们班同学在哪些方面讲文明、守规则
学生举手回答。
2.师:同学们，你们真的太棒啦!你们都有一双'火眼金睛’，能看到我们班同学这么多讲文明、守规则的地方。刚才大家说了那么多我们班同学表现好的地方，现在请同学们把书翻到第 22页，我们一起来看一看书中有哪几幅图是讲文明、守规则的表现呢
学生举手回答。
3.师:看来同学们都知道在班级中哪些事情可以做，哪些事情不能做。那你觉得在我们的班级中，有没有做的还不够完美的地方呢 会带来哪些不好的影响呢
学生举手回答。
4.师:原来我们班还有这么多需要改进的地方，老师也捕捉到了同学们不守规则的一些瞬间，我们一起来看一下。(呈现生活中的真实图片和视频。)
5.师:视频结束了，你都看到了哪些不文明的现象
师:“看来同学们都发现了这些不文明的现象，今天就针对我们班级里出现的这些不文明现象，一起来制订一份专属于我们班的班级规则吧!大家说好不好啊 (板书:我们一起来约定。)
（二）活动二:我们一起来约定
师:下面以小组为单位进行讨论，制订班级公约，将讨论的结果通过iPad 上传到小组讨论汇报群中。
讨论结束，组织学生迅速坐好，对表现好的小组进行表扬。
师:你觉得他们小组制订的规则对吗 你同意吗 同意的举手。
师:既然我们班同学都同意这项规则，我们就把这项规则粘粘在我们的黑板上，作为我们班级的第一条规则，大家说好不好啊!(陆续呈现重要的、符合班级实际的多方面规则…… )
师:“同学们，黑板上这些规则都是谁制订的 ”
师:“我们班级的同学，是不是说话算数言而有信的好孩子呢 ”
（三）活动三:评选“班级管理小卫士”
师:同学们，今天我们一起制订了专属于我们班的规则，以后我们就按照这些规则来要求和提醒自己，请同学们互相监督，老师也会时刻关注我们班同学的表现，表现好的同学期末的时候老师会授予他“班级管理小卫士”的荣誉称号，并颁发一枚小勋章。同学们，你们有信心得到它吗
师:“老师也对大家特别有信心，相信我们班同学一定会自觉遵守这些规则，在老师心中我们班同学是最棒的!”
三、课堂小结师:“同学们，今天我们一起制定了专属于我们班的规则，你有哪些收获呢
师:希望把这些规则牢记于心，时刻提醒自己，人人争做“班级管理小卫士”!
学生谈收获。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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