资源简介

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第二节
生物的特征
第一单元 第一章 认识生物
学习目标
知道什么是生物，能区分生物与非生物
01
举例说明生物的基本特征
02
想一想·议一议
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
理由：机器人虽然表现出一些类似生命的现象，但是机器人没有生命，它的组成是铁块等非生命物质。
·
观察思考
区分生物和非生物
Ta们是生物吗？生物与非生物之间有何区别呢？
洋葱
人
小麦
玩具熊
小狗
蜜蜂
冰雕
斑马
生物的特征
生物是由细胞构成的
植物是由细胞构成的。图中的洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。
人和动物也是由细胞构成的。图中的肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物的生活需要营养
阳光下生长的小麦
鸬鹚捕鱼
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
（营养方式：异养）
（营养方式：自养）
生物能进行呼吸
图中的猫猫在喘气，玩偶猫猫需要喘气吗？这说明什么？
生物能进行呼吸。
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
鲸需要时长浮出水面换气。
二氧化碳
氧气
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
生物能对外界刺激作出反应
含羞草对刺激的反应
狮追捕斑马
植物的应激性
动物的应激性
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。
有些植物如含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢。
狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。
生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
许多植物产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。
生物都有遗传和变异的特性
遗传：生物体的亲子代间的相似性；
变异：生物体亲子代间及子代个体间的差异性。
亲子代间长得十分相似
“一母生九子，连母十个样”
遗传现象
变异现象
动物排泄
植物排废物
人体通过排尿、出汗和呼吸将废物排出体外。
植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。
生物能够排出体内产生的废物
①生物是由细胞构成的（除病毒外）
②生物的生活需要营养
③生物能进行呼吸
④生物能对外界刺激做出反应
生物的共同特征
⑤生物能生长、发育和繁殖
⑥生物都具有遗传和变异的特性
⑦生物能够排出体内的代谢废物
1.下列各项分别体现了生物的哪项基本特征：
生物的生活需要营养
生物能生长
具有变异的特性
遗传
生物能排出体内产生的废物
生物能繁殖
生物能呼吸
生物能对外界刺激作出反应
生物能对外界刺激作出反应
生物的生活需要营养
当堂检测
①螳螂捕蝉，黄雀在后
⑧葵花朵朵向太阳
⑨望梅止渴
⑩植物在光照条件下制造有机物
④龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
⑤植物落叶
⑥蜻蜓点水
⑦鲸鱼喷水
②一粒种子长成苍天大树
③一母生九子，九子各不同
当堂检测
1. 下列各项中属于非生物的是
A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人
C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
当堂检测
2. 下列诗文或谚语与其所体现的生物基本特征对应错误的是
A. 野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
B. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象
C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
D. 一叶落知天下秋——生物能对外界刺激作出反应

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