资源简介

(共29张PPT)
开 启 初 中 生 活
第一单元 少年有梦
奏响中学序曲
政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。
健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。
责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。
核心素养目标
01 初中生活“新”在哪里？
04初中阶段的重要性？
02 初中阶段为我们的发展提供了哪些新机会？
自主学习
认真阅读课本找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。(3分钟)
03 初中阶段为我们的成长提出了哪些新要求？
05 如何面对初中生活的各种可能与挑战？
子议题一
新征程——初中生活“新在哪”？
子议题一：新征程——初中生活“新在哪”？
【议学任务】结合情境以及亲身体验，请你谈谈小学和初中的学习生活有哪些变化？你认为这些变化给你带来什么新机会呢？
我现在有了一个新身份——中学生，我感觉自己长大了，长高了，结交了好多新同学，学习科目明显增多，有很多新面貌呢！
对，这是一个新的开始，我想成为超级学霸，早日加入共青团呢！我喜欢我的班级、我的同学、我的老师、我对初中生活充满了期待！
议学情境一:畅谈初中生活
将道德与法治知识内化于心需要持之以恒地学习才能取得良好效果。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，通过角色扮演体验不同道德困境，通过教别人的方式来巩固知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，通过写作反思加深道德认知理解，在新时代背景下学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，收集整理典型例题分析解题思路，面对道德与法治这门重要学科，收集整理典型例题分析解题思路，在新时代背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。
【议学小结】（笔记）
子议题一：新征程——初中生活“新在哪”？
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）
①富有挑战的课程和学习任务
带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动
给我们提供更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践
为我们打开认识社会的大门。
④新的集体生活中
我们涵养品格，提升自我。
我的遗憾 我的打算
在学习生活中
在人际交往中
在课余生活中
回顾你的小学生活，有没有留下哪些遗憾？
子议题一：新征程——初中生活“新在哪”？
议学情境二:我的初中我做主
在父母面前，我要做到的形象是_______________
在同学面前，我要做到的形象是_______________
在老师面前，我要做到的形象是_______________
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？(P4）
子议题一：新征程——初中生活“新在哪”？
【议学小结】（笔记）
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们
①越来越上进，志存高远，追梦远航；
②越来越踏实，努力学习，勤于思考；
③越来越包容，尊重他人，学会合作；
④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大的进步。
【议学任务】思考初中阶段给我们带来了哪些新的要求？
将道德与法治知识内化于心需要持之以恒地学习才能取得良好效果。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，通过角色扮演体验不同道德困境，通过教别人的方式来巩固知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，通过写作反思加深道德认知理解，在新时代背景下学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，收集整理典型例题分析解题思路，面对道德与法治这门重要学科，收集整理典型例题分析解题思路，在新时代背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。
3.★初中阶段的重要性？（P4）
初中阶段对我们人生具有独特价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
子议题二：新认识——初中生活“特在哪”？
【议学小结】（笔记）
拔节孕穗期指的是禾谷类作物从起身拔节开始至抽穗开花前这一阶段。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，指这一时期心智逐渐健全，思想进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。
1.高年级同学给我们当起了校史讲解员。
2.语文老师给我们推荐了课外阅读书目。
3.班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。
4.布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
5.............
探究与分享
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。
思考：你在校园里还有哪些新发现
与小学相比，你的初中生活有哪些变化 你怎么看待这些变化
初中阶段为我们的发展提供了新的机会
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；P4
②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；P4
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。P4
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。P4
知识归纳
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；P4
②越来越踏实，努力学习，勤于思考；P4
③越来越包容，尊重他人，学会合作；P4
④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。P4
一起探究
思考：中学时代对钱学森的成长起到了什么作用呢？他的事例给我们什么启示？
教学目标
钱学森的中学时代
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”，“中国导弹之父”
阅读感悟
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
知识归纳
初中阶段的重要性
“在中学时代，我阅读了各种类型的书籍，充实了很多社会历史知识，也知道了一些科学的发展情况。所以，我觉得这段时光很值得。”“中小学的任务就是打好基础，只有夯实了基础，以后才能攀登更高的目标”。
欧阳自远是我国天体化学的开创者，中国科学院院士，中国月球探测工程首任首席科学家，被誉为“嫦娥”之父:
他们眼中的“初中生活”
探究三 初中阶段的重要性
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。选择/简答/常考
中学时代会对我们的一生有怎样的影响？
习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。拔节孕穗期，一般是指禾谷类作物从起身拔节至抽穗开花间的重要阶段。
初中阶段的重要性
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。2p（蓝色导言）
跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!3p
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。4p
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。4P
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。4p
探究四 面对初中生活我们怎么做
材料：你在奥运会的对手刚刚小学毕业，12岁滑板少女逐梦巴黎
接下来，郑好好会继续到学校学习初中课程，她希望在日常训练的同时尽可能多地体验校园生活。
虽然经常外出培训、比赛，但郑好好总能抓住各种细碎的时间认真学习，她的英语成绩不错，每次考试都在90分以上。此外，她和老师、同学们的相处也十分融洽。
思考：滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？
如何面对初中生活的各种可能与挑战？
确立目标：珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
担当尽责：在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，
3.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）
面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培”。
如何面对初中生活的各种可能与挑战？
①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成长为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
本课小结
①新的身份
②新的要求
③新的机会
初中生活有哪些新变化？
1.1奏响
中学序曲
确立目标
担当尽责
如何面对初中生活的各种可能与挑战？
初中阶段的重要性/为什么？
1.毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ）
①意味着新的机会和可能
②可以重塑完美的自己
③要提高修养，展现内在美
④要有所为，有所不为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
人无完人，不可能重塑完美的自己，我们应能尽力做更好的自己。
2.著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明中学时代（ ）
A．意味着新的机会，也面临新的挑战
B．见证从青年到中年的进阶，是个新的起点
C．对个人成长具有独特的意义和价值
D．为我们一生成长和发展奠定最重要的基础
C
与题意不符。
见证从少年到青年的进阶。
最重要，说法过于绝对。
3.在华南师范大学建校90周年大会上，钟南山回顾并分享了自己中学时代的故事。中学汪德亮老师对于钟南山要好好锻炼、好好成长、打好基础的教导，让他受益匪浅，至今他仍记忆犹新、感谢不尽。这说明（ ）
A．中学时代为我们的一生奠定重要基础
B．中学时代是我们人生成长最重要的时期
C．中学时代是人生中唯一最具有独特价值的阶段
D．中学时代见证着一个人从青年到少年的生命进阶
A
“最重要的时期”说法错误。
说法过于绝对化。
从少年到青年。

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