资源简介

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
第7课 义和团运动与八国联军侵华
【课程标准】
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教材分析】
子目名称 子目内容 子目间逻辑关系
第一目：义和团运动 义和团运动的兴起背景、发展、口号、局限性 第一目是第二目爆发的直接原因和导火索；第二目的结局——清政府战败，直接导致了第三目，标志着中国完全陷入半殖民半封建社会的深渊
第二目：抗击八国联军 八国联军侵华战争的爆发及过程，中国人民的英勇反抗
第三目：《辛丑条约》的签订 《辛丑条约》的内容及其影响
【素养目标】
了解义和团运动兴起的概况；通过分析“扶清灭洋”口号，学会用辩证唯物主义的观点分析历史问题。(唯物史观、史料实证)
通过识读图片，了解八国联军侵华的相关史实。了解《辛丑条约》的内容；结合其他不平等条约，认识《辛丑条约》的危害性。(史料实证、历史解释)
了解义和团和清军爱国官兵英勇抗敌的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。(家国情怀)
【重点难点】
教学重点：义和团抗击八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。
教学难点：《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
【导入新课】通过梳理两次鸦片战争、洋务运动、甲午中日战争和戊戌变法的结局，设疑：即将步入20世纪，中国将何去何从？带着这一问题，我们一起学习第7课《义和团运动与八国联军侵华》。
【讲授新课】
一、义和团运动
1.义和团
教师引导：自主学习教材P38第一段内容，说说义和团是由哪些组织发展起来的？它具有怎样的性质？
学生回答：由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。义和团是具有广泛群众性的反帝斗争组织。（性质）
2.义和团兴起原因和斗争方式
教师提问：（展示材料）请同学们结合材料，概括义和团兴起的原因、斗争方式。
材料
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……
天无雨，地焦旱，全是教堂止住天……
兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。
拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。
大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。
洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
——《只因鬼子闹中原》揭帖
学生回答：原因：帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗；华北地区干旱严重。斗争方式：拆铁道、拔线杆、毁坏轮船。
教师过渡：面对这样一个反帝斗争组织，清政府的态度是怎样的呢？
3.清政府的态度
探究活动：（展示材料）结合材料，概括清政府对义和团态度有什么变化并分析变化原因。
材料一 义和团运动初期，山东冠县义和拳、平原县义和拳和清朝官兵都发生过较大规模的冲突和战斗。清朝统治者为维护其统治秩序，因此对义和团采取剿杀的政策。
材料二 皇太后召集各大臣，密议团匪乱事，决计不将义和团剿除。如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。
——《拳乱纪闻》
学生回答：态度变化：以招抚代替剿灭，并承认其合法地位。变化原因：清政府之所以改变对义和团的政策，是因为其看到义和团势力不断壮大，难以剿灭，同时也想利用义和团来对抗列强。
教师讲解：清政府态度的变化，客观上有利于义和团的发展。到1900年夏，义和团已经深入京津地区。
4.义和团运动的口号
教师引导：（展示材料）结合材料，请同学们谈谈你对“扶清灭洋” 口号的认识。
材料 (义和团)他们把西方的一切都排斥掉了……从街上抓来一个长得像学生的人，搜搜包，如果发现里边有一张洋纸，那么那个人的脑袋就没了。有一支铅笔也不行，钢笔更不行……
——张鸣《重说中国近代史》
学生回答：“灭洋” 鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但义和团对洋人以及轮船、铁路等统统排斥，具有盲目排外的落后性。“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不清，抱有幻想；让群众对清政府放松警惕。
教师总结：“扶清灭洋” 口号的提出，反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已成为社会主要矛盾，义和团具有朴素的爱国意识，但是对一些先进的西方事物一概排斥，这也在一定程度上限制了运动的发展。
教师过渡：义和团运动以外国侵略者为斗争矛头，这严重影响了他们的在华利益，于是他们决定发动新的侵华战争。下面我们一起学习第二个子目，了解这张战争的过程和结果。
二、抗击八国联军
1.八国联军侵华的原因
探究活动：（展示图片）八国联军发动侵华战争的原因是什么？
学生回答：直接原因是镇压义和团运动；根本原因是进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。
2.八国联军发动侵华战争
教师提问：请同学们阅读教材，找出八国联军侵华战争的时间和八国的名字及率领人。
学生回答：1900 年 6 月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组成联军，在英国海军司令西摩尔的率领下，从天津向北京进犯。
3.八国联军侵华的过程
教师引导：（展示图片）请同学们自主学习教材P39-40的内容，梳理八国联军侵华的过程。
学生回答：1900年6月，八国联军从天津乘火车向北京进犯。与此同时，各国联合舰队攻占大沽炮台。北京东交民巷的外国军队，射杀团民、清军。1900年8月14日，八国联军攻陷北京。
教师提问：面对八国联军侵华，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵又进行了哪些英勇抵抗？
学生回答：义和团的廊坊阻击战、围攻西什库教堂和东交民巷的外国使馆、老龙头火车站围歼战，天津保卫战中聂世成殉国等。
4.义和团运动的失败及原因
探究活动：（展示材料）请同学们结合材料，探究义和团运动为什么失败？它有何积极意义？我们应该如何审视义和团的“热血”？
材料一 （中国群众）尚含有无限蓬勃生气”……“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”……“故瓜分一事，实为下策”。
——八国联军统帅瓦德西
材料二 在庚子事变的枪炮沉寂以后，自胶州湾事件以来的瓜分狂潮也失去了其滔滔势头。
——陈旭麓
材料三 义和团仇视一切洋货。有用洋物者，如纸烟、小眼镜、洋伞、洋袜，必杀无赦。曾有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支、洋纸一张，便被乱刀砍死。
学生回答：原因：客观原因是中外反动势力的镇压；根本原因是农民阶级的局限性。意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。认识： 理性，让爱国更有深度！理性爱国，从我做起！
5.八国联军的暴行
教师引导：（展示图文材料）请同学们结合教材P41的所有内容，看看八国联军占领北京后，实施了哪些暴行。
《庚子大事记》七月二十一日（8月15日）记载：皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，常有数十人一户者拉出，以连环枪杀之，以致尸横满地，弃物塞途，人皆踏尸而行。皇城以外地区的情况亦皆如此。于是，城里居民“百家之中，所全不过十室”，街巷“尸首堆积如山”
学生回答：八国联军占领北京后，大肆屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本性。
教师过渡：清政府每一场战争的失败，都要被迫签订不平等条约。八国联军侵华后，清政府又签订了什么条约呢？下面我们一起学习第三个子目，了解条约的内容和影响。
三、《辛丑条约》的签订
1.概况
教师引导：（展示图片）阅读教材P42，说一说《辛丑条约》签订的时间、国家。
学生回答：1901年9月，清政府被迫同英、美、法、德、俄、日、奥匈、意、西、荷、比11个国家签订了《辛丑条约》。
2.内容及危害
探究活动：（展示表格）请同学们按表格梳理《辛丑条约》的内容，并讨论每一项内容有何危害。
学生回答：
条约内容 危害
经济 赔：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保 加重了人民的负担，列强进一步控制了中国的经济命脉
政治 禁：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 惩：清政府惩办“首祸诸臣” 停：清政府在华北等地区停止科举考试5年 清王朝成为“洋人的朝廷”，沦为帝国主义统治中国的工具
军事 拆：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 丧失军事自主权，侵略者更便于进行军事控制和镇压反帝活动
外交 划：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住 改：改总理衙门为外务部，班列六部之前 使馆界成为“国中之国”，清政府完全处于列强的监控之下。 使清政府的外交机构更适合帝国主义侵略中国的需要
3.特点和影响
教师引导：（展示表格）与《南京条约》《马关条约》相比，《辛丑条约》有何特点？
学生回答：《辛丑条约》是中国近代史.上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。
教师提问：（展示图片）这样一个不平等条约，它给中国社会带来了什么深渊影响？
学生回答：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
教师总结：《辛丑条约》的签订，中国的民族危机达到了前所未有的程度。
素养提升：请同学们归纳所学知识，设计一张中国社会逐渐沦为半殖民地半封建社会的历程图。
学生回答：
【课堂小结】
我们学习了义和团运动与八国联军侵华这一课。义和团运动是一场伟大的反帝爱国运动，虽然最终在中外反动势力的联合绞杀下失败了，但它展现了中国人民不屈不挠的斗争精神，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，给中国人民带来了巨大的灾难。我们要牢记这段历史，从历史中汲取教训，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【板书设计】

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