资源简介

(共21张PPT)
义务教育《信息科技》
4 年级上册
第 2 单元
初识编码
第 4 课 书籍编码有奥秘
学习目标
情境引入
新知学习
项目探究
目录
教学目标
1. 能说出ISBN编码的组成和意义，理解其在图书管理中的作用。
2.通过实际操作，学会利用ISBN编码查询图书信息的方法。
3.提高信息检索能力和探究精神，激发对图书阅读的兴趣。
情境引入
小智去买书时，惊奇地发现，只需要轻轻一扫，便能知道书本的详细信息。原来，图书背后的条形码也大有学问！
一、国际标准书号
新知学习
为什么售货员阿姨轻轻扫一下
图书背面的黑白条纹，就能知道
买的书的名称了呢？
每一本图书都有它的“身份证号”——ISBN（国际标准书号）。图书管理员通过ISBN编号可以方便地管理图书。
新知学习
二、ISBN编码
ISBN由13位数字组成，包括5组号码段。
第一组：图书前缀号
第二组：语言识别码
第三组：出版者号
第四组：书序号
第五组：校验号
你知道它们分别有什么作用吗？
新知学习
二、ISBN编码
第一组：图书前缀号
图书前缀号为固定数字978或979，这两组数字表示物品类别为图书。
新知学习
二、ISBN编码
第二组：语言识别码
用于识别出版这本书的国家、地区或语言区域。中文书籍的语言识别码只有1位，通常为数字7。以下是常见的语言识别码。
新知学习
二、ISBN编码
第三组：出版者号
代表出版社的编号，由各个国家或地区的国际标准书号分配中心分给各家出版社，允许数字设定范围为2~5位数字。
新知学习
二、ISBN编码
第四组：书序号
是指出版社出版的具体一本书的编号，允许数字设定范围为1~6位数字。
新知学习
二、ISBN编码
第五组：校验号
只有 1 位，其数字取值范围为 0~9，用于校验书号是否正确。
新知学习
二、ISBN编码
通过每一组ISBN编码，就能准确地找到某一本书了！
就好像班上的同学都有自己的学号一样，每一个学号对应着一位同学。
交流讨论
请同学们用自己的话说一说对图书ISBN的认识和理解，可列举生活中的例子进行对比。
项目探究
你知道怎么通过 ISBN 编号查询图书信息吗？下面以 ISBN 编号为978-7-0403-7068-3的图书为例进行查询。
三、查询图书信息
1. 通过电脑浏览器打开中国国家数字图书馆网页，登录后点击“检索首页”进入检索页面。
项目探究
三、查询图书信息
2. 点击“所有字段”右侧的下拉按钮，找到并选择“ISBN”。
项目探究
三、查询图书信息
3.在ISBN右侧的检索框中输入书号
“978-7-0403-7068-3”。
项目探究
三、查询图书信息
4.点击“书目检索”，就会出现该书的信息。
你学会通
过 ISBN 查找图书的信息了吗？
操作练习
1.图书的ISBN编号也是一种信息。 （ ）
2.不同图书的ISBN编号是不一样的。 （ ）
答案： 1.√ 2.√
练一练
项目探究
ISBN编号 图书名 出版社 图书主题
做一做
请找出身边的书本，登录中国国家数字图书馆网页，通过检索它们的ISBN编号，看看图书信息是否正确，并填入下表。
拓展阅读
生活中，数据的身影无处不在。在图书的封底，我们可以看到一组黑白相间、平行相邻的线条图，这就是条形码。它不仅是一组简单的黑白图案，更是现代科技与文明进步的产物。条形码包括条、空两项内容，“条”是指条形码中的黑色部分，“空”是指条形码中的白色部分，这些“条”和“空”包含了一串数字信息，是为了方便光电扫描仪读取数据而设计的。使用条形码有利于书店管理员采用计算机系统对图书的进货、销售、库存进行管理。
图书条形码
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