资源简介

《首届诺贝尔奖颁发》教案
教学目标
1.了解诺贝尔及其贡献。
2.理清新闻要素，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。
3.把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。
4.培养学生热爱科学的精神，激发学习自信心。感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献。
教学重点
1.理清新闻要素，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。
2.把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。
教学难点
培养学生热爱科学的精神，激发学习自信心。感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献。
教学过程
一、情境导入
“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”这是诺贝尔生前立下的遗嘱。这位为世界贡献一生的伟大科学家用自己的实际行动鼓励着一代又一代的科学家不断前行。而今以他的名字命名的诺贝尔奖，已成为举世瞩目的荣誉奖项。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、颁发地点等，你了解多少呢？今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！
二、检查预习，学习字词
1.给下列加点的字注音。
颁发（bān） 仲裁（zhòng） 遗嘱（zhǔ）
渗透（shèn） 拨款（bō） 逝世（shì）
颇有（pō）
2.解释下列词语在文中的意思。
（1）颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。
（2）遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
（3）建树：建立的功绩。
（4）仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
（5）巨额：数量很大的（钱财）。
3.文学常识积累。
（1）诺贝尔，瑞典化学家、工程师，1833年出生于斯德哥尔摩，1896年逝世。诺贝尔一生拥有300多项专利发明，并在五大洲约20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
（2）诺贝尔奖是以诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖5个奖项，以基金每年的利息授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。
三、读课文，整体感知
1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
明确：时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者；事件：首次颁发诺贝尔奖。
2.把握消息的结构
标题——首届诺贝尔奖颁发
导语——第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）
主体——第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的机构、时间和地点）
背景——第四段（进一步介绍资金来源）
四、精读思考
1.导语讲了哪些内容？并说说它的作用。
明确：导语讲瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
作用：用简洁的语言概括介绍了颁奖的机构、时间、属性以及颁奖的依据。
2.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
明确：不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。
3.根据主体部分内容，完成表格填写。
奖项 获奖者 国籍 贡献
物理学奖 伦琴 德国 发现了X射线
化学奖 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律
生理学或医学奖 贝林
文学奖 普吕多姆 法国
迪南 瑞士 建立了红十字会
帕西 法国
预设：
奖项 获奖者 国籍 贡献
物理学奖 伦琴 德国 发现了X射线
化学奖 范托夫 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律
生理学或医学奖 贝林 德国 在血清疗法的方面颇有建树
文学奖 普吕多姆 法国 在诗歌创作研究方面卓有成就
和平奖 迪南 瑞士 建立了红十字会
帕西 法国 建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
明确：表明新闻事实的准确性；表明新闻事实的翔实；列举这些内容是新闻的重点。
5.文章的背景部分补充说明资金管理权和评议权的分离，你觉得作者有什么用意？
要求：学生默读课文，自主思考，然后组内交流；教师巡回交流，并适时点拨。
介绍诺贝尔奖资金管理权和评议权的分离在于说明诺贝尔奖的公平公正，各个机构各司其职，互不干涉，从而保证了诺贝尔奖的诚信度。事实证明，现在诺贝尔奖备受瞩目，这与诺贝尔奖资金管理权与评议权的分离是有一定关系的。
6.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。
明确：诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
五、写法探究
1.课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？
详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。
略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。
因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点，能突出中心，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。
2.消息的语言要求准确、简明。认真研读课文，举例子来加以说明。
要求：学生默读课文，自主揣摩语言，并要求作好批注。每组推选一名同学向全班展示，教师即时点评。
“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。”句中“从即日起”说明了诺贝尔奖的颁发从今天开始，还说明今天是首次颁发。用词准确，表达简明。“根据”一词准确地说明颁发诺贝尔奖的依据，从源头上回答了人们的疑问。
六、课文总结
本文是路透社的一则消息。它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者及获奖原因，并补充说明了诺贝尔奖的基金来源、资金管理权和评议权的分离等。全文结构清晰，一目了然。
七、拓展延伸
你还知道哪些诺奖获得者？请讲一讲他们的故事。
八、布置作业
1.阅读下面的新闻材料，拟写一个恰当的新闻标题。
人民网斯德哥尔摩（2017年）10月5日电（记者李玫忆）　瑞典文学院10月5日举行新闻发布会，文学院常务秘书萨拉·丹纽尔宣布，将2017年诺贝尔文学奖授予英国作家石黑一雄。
今年诺贝尔文学奖的奖金为900万瑞典克朗，折合约740万元人民币，比去年奖金多出100万瑞典克朗。
1954年11月8日，石黑一雄生于日本长崎，1960年随家人移居英国，先后毕业于肯特大学和东安格利亚大学，并于1982年获得英国国籍。1983年开始发表小说，其主要作品有《群山淡景》《浮世画家》和《长日将尽》等。曾获得1989年布克奖、大英帝国勋章、法国艺术及文学骑士勋章等多个奖项，与鲁西迪、奈保尔被称为“英国文坛移民三雄”。
明确：英国小说家石黑一雄获得2017年诺贝尔文学奖。
2.观看当日报纸，至少选择两则新闻理清新闻要素，根据新闻的结构特点概括新闻的主要内容。
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