资源简介

(共13张PPT)
邮票被誉为“国家的名片”
邮票里的中国史
主讲人:XX老师
01
活动背景
02
活动目标
03
活动准备
04
活动步骤
目 录
05
评价与延伸
06
总结与思考
《第一颗人造卫星》
《探月工程》
自 1878 年第一套“大龙邮票”问世起，方寸纸片便承载了中国
自强图存、革故鼎新的百年足迹。
邮票以最小画幅记录最大时代
《开国大典》
《复兴号高铁》
四年级少先队员正从形象思维迈向初步抽象，他们对图像天然敏感，对故事饱含好奇，却难以在教材章节之外构建有温度、有脉络的中国史图景。
《少先队活动课程指导纲要（2021）》明确提出，中高年段活动课应在政治启蒙、组织认同、道德养成与全面发展四维度深度融合，倡导“以小见大、以行促知、以创传情”。
本方案以“邮票里的中国史”为主线，设计“知邮票—访邮票—传邮情”三环递进
关键一
关键二
关键三
一、活动背景
队员能讲述 6 枚经典邮票对应的重大事件，理解邮票作为国家记忆载体的象征意义
政治启蒙
队员在固定岗位（鉴史员、寻迹员、创章员）中完成合作任务，体验少先队组织生活的分工、协商与评价流程，自觉争取“方寸史章”。
组织认同
队员在访谈退休集邮家、服务校园邮展等实践中体悟坚守与传承，养成尊重劳动、珍惜文化遗产的品质
道德养成
队员提升艺术表达、数字制作、信培育公益意识与劳动技能。
全面发展
二、活动目标
联络区邮政博物馆、社区集邮协会与学校美术组，敲定研学路线与展览场地。
剪辑 90 秒微纪录片《邮票里的中国》。
绘制 8 米长的“邮票时空长卷”，按时间轴预贴 60 枚邮票缩印图。
设计并印制“红领巾邮票护照”及配套“方寸史章”。
准备放大镜、邮册、拍摄支架、AR 识别卡、绘图板、颜料等活动物资，并完成家校安全告知和保险。
三、活动准备——辅导员准备
一
观看纪录片并在学习单写下 3 个最想探究的问题
三
领取护照，完成入门测评，熟悉积分与评价机制。
二
依据兴趣自荐岗位：第一小队“鉴史员”、第二小队“寻迹员”、第三小队“创章员”。
队员准备
三、活动准备——队员准备
在投影幕呈现放大版《开国大典》邮票，辅导员指示队员在观察表上按“背景色—中心图案—文字信息—情感联想”四栏写要点。
第一小队依时间序向同学介绍 5 枚经典邮票：辛亥纪念、大龙再版、卫星发射、女排夺冠、复兴号高铁。每名讲解员限定 40 秒，讲清“发行年代、主图含义、相关大事”。
第二小队使用放大镜展示齿孔计数、暗记、水印、荧光纤维 4 种防伪识别方法，每人示范 1 种。讲解完成后，将放大镜传给下一排队员轮流练习，每人 10 秒。
第三小队在教学白板贴出与 5 枚经典邮票同日的报纸头条复印件。小队长带读头条关键词，全班完成“邮票信息 vs 新闻标题”配对表。
每名队员在《红领巾邮票护照》首页填“想深度研究的邮票、理由、提出的疑问”三项。护照交由学习委员收集，放入“启思箱”保存至下一环节。
1.集中观邮
2.分角色讲解
3.邮票鉴别演示
4.资料对比
5.护照任务
四、活动步骤 环节一：知邮票——方寸启思，图鉴千秋
四、活动步骤 环节二：访邮票——走进邮驿，探寻国脉
博物馆参观要点
珍邮柜面观察
紫光防伪体验
临时邮局盖戳
访谈集邮家
护照加分
列出 6 大主题，每位队员选择主题进行设计
邮票再设计
打印 6 枚经典邮票彩图与 6 张“未来邮票”，两两成对贴在走廊
对话墙布置
提前输出 6 段讲解稿，每段仅 3 句：图案介绍、时代意义、行动倡议
三句讲解训练
全校低年级队员持“方寸打卡册”，听完讲解就戳印章并盖在对应格内。
参观打卡
走廊终端布置“时间邮筒”，全校师生将的信纸投递，信封贴自制“心愿邮票”。
心愿邮筒与颁章
创章员使用 AR 平台生成 6 个识别点，将对应动画链接贴在未来邮票旁。
AR 互动展示
四、活动步骤 环节二：访邮票——走进邮驿，探寻国脉
01
02
03
“家乡邮票”挑战
队员把家乡非遗、地标或特产画进邮票版式，上传校园云展
明信片义卖
优秀未来邮票印成明信片，午间义卖，款项定向捐助偏远山区邮路站点
微电台讲邮史
录制“每日一邮”短音频，早读前在校园广播播放
五、评价与延伸
《邮票里的中国史——方寸之间见家国》让少年在最小坐标系里阅读最大情怀；他们不再只是集邮册前的观众，而成为新叙述者、新设计者、新传播者——以微幅画面讲述中国故事，用青春梦想与时代同频远航。
一枚邮票，一段时光；一张明信片，一缕信念
感谢观看
邮票里的中国史
主讲人:XX老师

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