人教版九年级上册化学第二单元课题2制取氧气同步练习(含答案)

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人教版九年级上册化学第二单元课题2制取氧气同步练习(含答案)

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人教版九年级上册化学第二单元课题2制取氧气同步练习
一、选择题
1.下列属于混合物的是( )
A.冰水混合物 B.加热高锰酸钾制氧气的剩余物质
C.铁水 D.氧化汞
2.规范的操作是实验成功的基本保证,下列实验操作规范的是( )
A.倾倒液体 B.处理废弃药品
C.连接仪器 D.氧气验满
3.实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是( )
A.在试管口放一团棉花,防止粉末状物质进入导管
B.导管口开始有气泡放出时不要立即收集,以免收集到的气体不纯
C.用高锰酸钾制取所需氧气后,要先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面,防止水槽中的水沿导管倒吸,使试管骤冷破裂
D.将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上
4.氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是( )
A.通常状况下,O2是无色气体
B.相同条件下,O2的密度大于CO2的
C.分离液态空气可获得O2
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
5.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,有关操作如下,正确的一项是( )
A.先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液,再放二氧化锰
B.该装置的优点是可控制反应速率
C.将集满气体的集气瓶正放在桌面上
D.用带火星木条伸入集气瓶中验满
6.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是( )
A.化学观念:催化剂能改变化学反应的速率,也能增加生成物的质量
B.科学思维:“冰,水为之,而寒于水”——物质的状态不同,物理性质不同
C.科学探究与实践:将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,发现烧杯内壁有水雾出现,证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气
D.科学态度与责任:厨余垃圾可自制花肥,物质发生缓慢氧化
7.某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验,为了实验安全,你认为与本实验相关的提醒图标应该有( )
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.“实验室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的实验装置及操作不正确的是( )
A.装入MnO2 B.制备O2
C.干燥O2 D.收集O2
A.A B.B C.C D.D
9.同学们观看“天宫课堂”后,学习化学的兴趣不断提升。若在空间站失重状态下收集制得的氧气,该选用的装置是( )
A. B. C. D.
10.下列关于催化剂的认识正确的是( )
A.二氧化锰在任何反应中都是催化剂,都起催化作用
B.催化剂在反应中会逐渐消耗,需要不断添加
C.催化剂能改变化学反应的速率,不能决定反应是否发生和生成物的质量
D.化学反应前后催化剂的化学性质会改变
二、实验题
11.实验室利用如图装置制取常见的气体。

(1)写出仪器的名称:① ,其作用是 。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,发生装置应选择 (填字母),反应的文字表达式为 ,完全分解后试管内剩余固体是 (填纯净物或混合物)。
(3)若用B装置制取氧气,该反应文字表达式为 。锥形瓶内液体的液面应加到 (填“a”或“b”)处,该装置可将长颈漏斗换为 ,其优点是控制反应速率。若用装置F收集氧气,请写出验满的方法 (写出具体操作、现象和结论)。
(4)若选用E装置收集氧气,收集完气体后,测得氧气的纯度明显偏低,原因可能是_______。
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)实验室加热高锰酸钾制O2时,应在试管口放一团棉花,防止 ,可用装置E收集氧气的原因是氧气 ,待到观察到 时,证明氧气已经收集满。若在收集前,水的体积只占据集气瓶的70%,最终收集的氧气的体积分数为 (结果保留整数)。
三、科学探究题
12.如图用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问,他提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速率变缓。
猜想2:…
他还根据猜想进行了实验:每次取15mL15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数的溶液,在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下:
实验 1 2 3 4 5
过氧化氢溶液的溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15%
二氧化锰粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL气体所用时间/s 560 186 103 35 12
反应后液体的温度/℃ 26 38 43 59 71
(1)写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式: 。
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有怎样的影响? 。
(3)根据表中数据可知,写出该同学提出的猜想2:加水可以 。
四、课内填空
13.在化学反应中 改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后 发生变化的物质叫作催化剂。催化剂所起的作用称为催化作用。
14.工业上一般采用 的方法制取氧气;实验室里,常采用 或 分解等方法制取氧气,文字表达式分别是 、 。
15.实验室可用加热高锰酸钾制氧气,一段时间后停止加热,则试管内剩余固体物质最多有 种,其中为黑色粉末的物质是 。
16.用向上排空气法收集氧气,如何验满 ;用排水法收集氧气,如何验满
17.实验室用KMnO4制取O2的实验步骤用七个字概括是 。
五、填空与简答
18.化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。
回答下列问题:
(1)该实验应选择的仪器有 (填字母标号,不重复选用仪器)。
(2)为确保实验成功,实验前须检查装置气密性,方法是 。
19.根据以下两个实验回答问题。
(1)两个实验所具备的共同现象是 。
(2)请写出过氧化氢反应的文字表达式 。
(3)分清“烟”和“雾”。“烟”通常的状态为 ,而“雾”通常的状态为 ;上述两个实验能观察到有“白烟”现象的是 (填“实验1”或“实验2”)。
试卷第1页,共3页
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《人教版九年级上册化学第二单元课题2制取氧气同步练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C B C A A B D C
11.(1) 铁架台 固定和支持各种仪器
(2) A 混合物
(3) a 分液漏斗/注射器 将带火星的木条放在d端,木条复燃,说明已经集满
(4)BD
(5) 加热时试管内粉末状物质进入导管 不易溶于水且与水不反应 集气瓶口有大气泡冒出 76%
12.(1)过氧化氢水+氧气
(2)其他条件相同时,过氧化氢溶质质量分数越大,反应速度越快
(3)降低反应后液体的温度
13. 能 没有
14. 分离液态空气 高锰酸钾 过氧化氢
15. 3 二氧化锰/
16. 用带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则已满 集气瓶口有大气泡向外冒出则已满
17.查装定点收离熄
18.(1)
(2)连接,把导管另一端放入装有水的F中,用手紧握试管,看是否有气泡冒出,松开手后,再观察导管内是否有一段水柱上升。
19.(1)两个实验过程均伴随能量变化
(2)
(3) 固态 液态 实验2
答案第1页,共2页
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