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(共23张PPT)
人教新版 七上 道德与法治
同步课件
统编新版七上道法高效课堂课件
第二课 正确认识自己
第一单元 少年有梦
2.1 认识自己
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”
“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。
思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？
提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。
最终在“自大”中丧命。
寓言故事
为什么要认识自己？
01
怎样正确认识自己？
02
为什么要正确对待他人评价？
03
怎样正确对待他人评价？
04
自主预习
请同学们自主学习课本P9-11内容，关键内容用铅笔圈出来。时间4分钟。
认为自己是天生的伐木工，但他瘦小的身躯根本无法胜任伐木的工作，经常被李老板骂，还因为破坏森林和经常发生冲突，他对自己丧失的信心，整个人都快抑郁了。后来……
思考：的转变说明了什么？
发现自己在做护林方面极具潜能，为此他信心大增，成为一名优秀的护林员。在护林中他和以及其他动物们也成了朋友，成为森林的坚定守护者。
正确认识自己，可以促进自我发展
正确认识自己，可以促进与他人的交往
正确认识自己的意义
正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。(P10 社会层面)
周恩来是我国第一任总理，伟大的革命家、思想家，对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献。
在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信：只有像自己一样的青少年志存高远，努力学习，报效祖国，国家才能崛起，恢复往日之强盛。
13岁的周恩来提出“为中华之崛起而读书”。
思考:从正确认识自己的意义方面入手,周总理的故事对你有何启示？
正确认识自己的意义
记录学习心得促进知识内化。尝试用不同颜色标注知识重点。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。特别是消费者权益保护法的要点。绘制时间线梳理法律发展历程，建立学习小组互相监督共同进步，建立奖励机制激励自己坚持学习。在素质教育背景下学习道德与法治，将所学知识应用到生活中才是最终目的。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从包括民族团结和国家统一的法律基础。培养社会责任感是重要目标。理解比死记硬背更能产生持久效果。
①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（个人）
②促进与他人的交往；（个人）
③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（社会）
笔记一：1、为什么要正确认识自己？重要性、意义
你看到了什么？
思考：我们从上图可以得到什么启示？
同样的事物，不同的人从不同角度看到的不一样结果
启示：我们应从不同角度认识自己。
我是一个漂亮的女孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个聪明的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果······
心理特征
社会关系
生理状况
从身材、相貌、
体能、性别等；
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等；
从自己在家庭或
班级中的角色等。
（1）通过自我的全面分析来认识自己。(P10)
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居跟里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来,我有点懒,还有些小脾气。爸爸说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我逐步认识了“我”。
我是通过什么来认识自我
探究与分享2、怎样正确认识自己？
你特别乐于助人！
你篮球打得真棒！
义兴猛虎、蛟龙、周处。
（2）通过他人的评价来认识自己。（P10）
①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②是走向成熟的表现。
意义？
（2）通过他人的评价来认识自己
他人评价的重要作用：
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②是走向成熟的表现。
小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。
班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行!
思考：小军的自我认识是怎么完善的
（3）在生活实践中认识自己。（P11）
3.如何正确认识自己？
（1）通过对自我的全面分析来认识自己。
（2）通过他人评价来认识自己。
（3）在生活实践中认识自己。
（4）认识自己是一个过程。
知 识归 纳
多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。
这么残酷地对待动物，可怜的驴啊！
请你猜一猜：接下来会发生什么呢？
漫画故事新编
父子俩都不骑驴了。
父子俩都不骑驴了。还会有人议论吗？
4.如何正确对待他人评价？
①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。
②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
记录学习心得促进知识内化。尝试用不同颜色标注知识重点。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。特别是消费者权益保护法的要点。绘制时间线梳理法律发展历程，建立学习小组互相监督共同进步，建立奖励机制激励自己坚持学习。在素质教育背景下学习道德与法治，将所学知识应用到生活中才是最终目的。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从包括民族团结和国家统一的法律基础。培养社会责任感是重要目标。理解比死记硬背更能产生持久效果。
正确认识自己
正确认识自己途径
正确认识自己的重要性（意义）
他人评价的意义
对待他人评价的方法
增强自信，促进自我发展
促进与他人交往，正确处理
个人与社会的关系
自我的全面分析
他人评价
生活实践中
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性面对
课堂小结
1. （2024.黑龙江绥化.中考真题）
有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ）
A．自我观察
B．自我分析
C．他人评价
D．自我评价
C
巩固提升
记录学习心得促进知识内化。尝试用不同颜色标注知识重点。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。特别是消费者权益保护法的要点。绘制时间线梳理法律发展历程，建立学习小组互相监督共同进步，建立奖励机制激励自己坚持学习。在素质教育背景下学习道德与法治，将所学知识应用到生活中才是最终目的。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从包括民族团结和国家统一的法律基础。培养社会责任感是重要目标。理解比死记硬背更能产生持久效果。
2. （2024.天津.中考真题）
老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ）
A．用心聆听，照单全收
B．迷失自我，无所适从
C．客观分析，勇于面对
D．置若罔闻，平静拒绝
C
3. （2024.江苏扬州.中考真题）
“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（ ）
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
记录学习心得促进知识内化。尝试用不同颜色标注知识重点。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。特别是消费者权益保护法的要点。绘制时间线梳理法律发展历程，建立学习小组互相监督共同进步，建立奖励机制激励自己坚持学习。在素质教育背景下学习道德与法治，将所学知识应用到生活中才是最终目的。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从包括民族团结和国家统一的法律基础。培养社会责任感是重要目标。理解比死记硬背更能产生持久效果。
4“知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”我们能从这些古语中获得的信息是（ ）
A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己
B. 认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度
C. 我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确
D. 认识自己不如学习重要，我们没有必要花时间去认识自己
A
Thanks!
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