资源简介

(共20张PPT)
第
二
课
时
学
习
目
标
知道碳单质的化学性质
理解氧化反应和还原反应，知道氧化反应和还原反应是从得、失氧的角度理解的化学变化。
壹
贰
创设情境，导入新课
元代夏永
《岳阳楼图》
北宋李成《茂林远轴图》
创设情境，导入新课
北宋王希孟《千里江山图》
古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色。
创设情境，导入新课
主要成分为单质碳的文物历经数千年仍能保存完好。
你知道其中的原因吗？
“柞柳速朽者也，而燔之为炭，则可亿载而不败焉。”
———晋代 葛洪 《抱朴子内篇·至理》
“青州、安丘、卢山有木，烧成炭，便永不尘耗焉。”
———南朝 陶弘景 《登真隐诀》
创设情境，导入新课
常温下 ，单质碳具有稳定性
由于碳原子的最外层电子数为 ，不易得失电子，所以：
所以用墨书写或绘制的古字画能长久保存而不变色。
4
创设情境，导入新课
如果温度升高，
碳的活泼性又如何呢？
创设情境，导入新课
“炭，烧木留性，寒月供然 （燃）火取暖者，不烟不焰，可贵也。”
———清代 段玉裁注 《说文》
“西凉国 （400～420）进炭百条……烧于炉中无熖（焰）而有光。”
———五代 王仁裕 《开元遗事》
碳具有可燃性
温故知新，联系实际
木炭分别在空气和氧气中燃烧
回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象：
发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
化学方程式：
温故知新，联系实际
木炭在氧气不充足时燃烧，生成一氧化碳
化学方程式：
“围炉煮茶”
可能成为隐形杀手
山东诸城汉墓出土《庖厨图》
（煤气中毒）
温故知新，联系实际
【思维提升】结合质量守恒定律，定量分析碳与氧气反应的产物：
3 ：8 3 ：4 碳与氧气的质量比
生成二氧化碳且氧气剩余
生成一氧化碳且碳剩余
3 ：8
3 ： 4
生成一氧化碳和二氧化碳的混合物
实验探究，原理分析
实验探究——碳还原氧化铜
实验探究，原理分析
实验探究——碳还原氧化铜
【实验现象】
黑色粉末_____，澄清石灰水_________。
变红
变浑浊
【实验结论】
生成了______和__________。
Cu
CO2
【反应原理】
C + 2CuO ==== 2Cu + CO2 ↑
高温
实验探究，原理分析
实验赏析——碳还原氧化铜
先检查装置 ，试管口
酒精灯为什么要加网罩？
导管口刚冒出气泡，能否说明碳和氧化物开始发生反应？为什么？
反应时，可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，说明该反应是 （填：“吸”或“放”）热反应。
停止加热时，为什么要先撤出导气管，再熄灭酒精灯？
试管里的粉末为什么要冷却后再倒出？
使火焰集中并提高温度
防止澄清石灰水倒流入热的试管，致使试管破裂
防止生成的铜被氧化成氧化铜
放
略向下倾斜
不能，试管内的空气受热膨胀会逸出
气密性
实验探究，原理分析
CuO：失氧，被还原，发生还原反应
C：得氧，被氧化，发生氧化反应
1.含氧化合物里的氧被夺去的反应属于还原反应。
【不属于基本反应类型】
2.碳具有还原性。
3.用途：
西周“火锅”
井姬独柱带盘鼎
三星堆纵目面具
冶炼金属
实验探究，原理分析
【迁移应用】
1．高温条件下，焦炭把铁从氧化铁里还原出来：
2．高温条件下，碳单质使二氧化碳转变成一氧化碳：
3C + 2Fe2O3 ==== 4Fe + 3CO2 ↑
高温
C + CO2 ==== 2CO
高温
注意反应条件、气体符号、配平
碳还原金属氧化物时可以生成相对应的金属和二氧化碳
课堂小结，形成框架
结构
性质
用途
反映
决定
反映
决定
+6
2 4
由碳原子直接构成
常温下
性质不活泼
制墨
温度升高
活泼性增强
可燃性
单质碳
燃料
还原性
冶金
稳定性
学以致用，检测反馈
1.文房四宝--笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。
(1)在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的 (填字母)有相似之处。
a.沉降 b.过滤 c.吸附 d.蒸馏
(2)《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色的原因是
(3)竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以被加工成竹炭，用于去除冰箱、衣柜、汽车等内部环境中的异味，这是利用了竹炭的 性。
b
常温下碳的化学性质稳定
吸附
学以致用，检测反馈
2.如图两个装置都能进行木炭还原氧化铜实验。小刚选用装置甲进行实验，实验过程中，气球鼓起，实验结束冷却至室温后，气球依然鼓起。他经过探究发现气球中是CO2和CO的混合气体。
（1）实验过程中，观察到W形管中固体__________________，澄清石灰水__________。
（2）查阅资料知：木炭和氧化铜在高温条件下也可以反应生成铜和一氧化碳。该实验事实说明，反应物相同，______________不同，生成物可能不同。
（3）甲、乙两个装置相比，甲的优点之一是________________________。
由黑色逐渐变红
变浑浊
反应物的量
环保（或节约试剂等）
完

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