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(共23张PPT)
第三单元 勇担社会责任
八年级上
第九课 积极奉献社会
9.1 社会责任我担当
2
3
4
1
6
核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
5
7
课堂小结
课后作业
随堂练习
目 录
新课导入
垃圾分类宣传活动
宪法宣传活动
义务植树活动
回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担了什么社会责任？
活动名称 活动任务 承担的社会责任
例：垃圾分类宣传活动 为社区居民宣传垃圾分类相关知识 完成实践任务，为建设美丽中国贡献力量
……
……
情境思考：
请大家仔细阅读课本P75-P78，思考以下问题，时间5分钟。
1.责任的含义。
2.承担社会责任的表现。
3.为什么要对自己、他人、国家和社会负责？
4.如何做一个负责任的人？
5.承担责任的代价与回报。
自主学习
重点
难点
重点
核心素养目标
责任意识：
通过分析生活情境，强化学生对自己负责、对他人负责、对社会负责的意识，勇于承担应尽的责任。
政治认同：
对国家负责，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。
新知学习
情境思考：
从以上这几个事例中，谈谈对责任的认识。
责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。
和同学约好周末一起爬山，
按时赴约
在看望孤寡老人活动中尽心尽力
自觉进行垃圾分类
主动给有需要的人让座
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等。
课堂笔记
承担社会责任的表现。（教材P75）
1
我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。
自己洗衣服
为班级打扫卫生
选择绿色方式出行
在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
情境思考：
以上图片的内容告诉我们什么道理？
维护社会稳定
对自己负责。作为学生，我们要对自己的身心健康和学习成长负责。保持用健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业，等等。都是对自己负责任的表现。
对自己负责有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
八年级学生小阳曾沉迷手机，熬夜刷视频、玩游戏，作业拖延。班会课上受同学启发后，他决定改变现状。他详细制定了作息时间表、学习规划表，还加入了社区志愿服务小队。发现单元楼缺无障碍坡道后，他联合小区居民撰写建议反馈给小区的物业和社区居委会，推动社区首批坡道改造，这让他备受鼓舞，小阳决定对本市无障碍设施建设现状进行社会调查，并在老师的指导和帮助下，找到当地的人大代表，提交了一份《关于完善本市无障碍设施建设的建议》，让更多有需要的人能享受到无障碍环境带来的美好生活。
情境思考：
1.小阳的转变体现了他对自己怎样的态度？
2.结合小样的事例，说说承担责任对个人成长的作用。
父母辛勤劳动，含辛茹苦，
努力为子女成长创造良好条件。
教师兢兢业业，
履行教书育人的责任。
解放军战士不畏严寒酷，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
情境思考：
有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合上述图片内容，谈谈带给你的启示。
对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的高们很近，有的离我们很远:有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
给环卫工人送热水
感恩父母和长辈
关心帮助他人
情境思考：
结合上图，请你说说我们应当如何做负责任的人。
选拔班干部
对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
情境思考：
南东仁的故事带给你怎样的思想触动？
FAST天眼总工程师南仁东放弃国外优渥条件，扎根深山22年，带领团队踏遍喀斯特洼地，用脚丈量选址的每一寸土地。为攻克技术难关，他化身“拼命三郎”，忍着病痛跑遍全国找合作单位，甚至亲自参与零件调试。从蓝图到建成，他把青丝熬成白发，让中国天文观测领先世界20年。他说：“这是我人生中最有价值的事。” 南仁东用一生坚守诠释了“国之所需，吾之所向”的责任担当，激励我们把个人理想熔铸于国家发展的星辰大海。
（1）对自己：对自己负责有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
（2）对他人：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任；②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
（3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
课堂笔记
为什么要对自己、他人、国家和社会负责？（教材P76-P78）
2
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
（1）对自己负责。作为学生，首先要对自己的身心健康和学习成长负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业。
（2）对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
（3）对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
课堂笔记
如何做一个负责任的人？（教材P76-P78）
3
江苏开山岛民兵哨所所长王继才，与妻子王仕花32年驻守荒岛。没水没电、海风肆虐，他们克服常人难以想象的艰辛，每天坚持升国旗、巡岛、观天象。曾有村民不解：“守这破岛有啥意义？” 甚至有人嘲笑他们“傻”。面对误解与质疑，王继才却说：“岛虽小，也是国土，总得有人守。” 直到生命最后一刻，他仍守护着这座 “英雄岛”。
承担责任意味着我们甚至可能会被误解和责备。
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
情境思考：
从王继才的故事中，你体会到了什么？这对我们承担责任有何启示？
(1)代价：付出时间、精力和金钱,甚至可能会被误解和责备。
(2)回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
课堂笔记
承担责任的代价与回报。（教材P78）
4
小组讨论：
作为青少年，我们应该采取哪些实际行动培养责任感？
对家庭：
对社会：
主动分担家务；做一些力所能及的事情等
遵守法律法规；积极参与社会实践活动等
对自己：保持良好的生活习惯，规划个人成长路径，不断提升自己的能力。犯错时勇于承认错误，不逃避、不推诿。
对家庭：主动承担一些力所能及的家务劳动，关心家人的身体健康，维护家庭的和谐氛围。
对社会：自觉遵守法律法规和社会公德，通过各种方式为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。
对国家：努力学习，在职业选择时将个人兴趣与国家需要结合起来。
课堂小结
社会责任我担当
责任是一个人分内应该做的事情
对自己负责
对他人负责
对国家和社会负责
对自己的身心健康和学习成长负责
要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人
关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等
对自己
对他人
对国家和社会
有助于充分挖掘和发挥自己的潜能
只有努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活
国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
责任的含义
对自己、他人、国家和社会负责的原因
承担社会责任的表现
承担责任的代价与回报
代价
回报
时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备
增长才干，赢得他人的尊重和赞许
怎样做一个负责任的人
随堂练习
1.八年级学生小林担任班级卫生委员后，主动制定卫生值日表，每天放学后检查教室卫生，发现垃圾桶未清理时便主动处理。当同学问他：“这不是值日生的工作吗？”小林回答：“做好班级卫生是每个人的责任。”小林的行为体现了（　　）
A. 责任是一个人分内应该做的事情
B. 承担责任仅需做好自己的具体事务
C. 责任都来自于法律规定的要求
D. 只有担任班委才需要承担班级责任
→说法正确
→说法错误
→说法错误，责任还来自道德的要求
→说法错误，班级成员都需要承担班级责任
A
2.从扎根贫困山区40余年，帮助众多山区女孩圆梦大学的张桂梅校长，到多年坚守山区小学，背着学生攀爬悬崖天梯的李桂林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，为一个个贫困家庭带去了希望。这些乡村教师的事迹启示我们（ )
①甘于奉献，勇于承担应尽的责任
②国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
③公平是社会稳定和进步的重要基础
④积极履行对他人的承诺是负责任的表现
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
→说法正确
→说法正确
→未体现
→与题意不符
A
3.八年级学生小宁发现小区周边共享单车乱停乱放现象严重，不仅影响出行还存在安全隐患。他利用周末走访居民收集意见，绘制整改示意图，通过“市长热线”反馈给相关部门。经多方协调，该区域新增了共享单车停放点。小宁的行为（　　）
① 体现了他对国家和社会的责任感
② 是践行亲社会行为的具体体现
③ 表明承担责任可能会被误解
④ 说明只有青少年才能承担社会责任
A. ①②　　B. ①③　　C. ②③　　D. ①④
→说法正确
→说法正确
→未体现
→说法错误，我们应当实时遵守法律法规
A
4.阅读材料，回答问题。
析材料、联知识：
小林通过自己的实际行动体现了做负责的人
某校开展“责任教育月”活动，九年级学生小林积极参与并写日记进行记录：
日记一：10月20日，坚持每日晨跑，制定学习计划表，周末主动预习新课。
日记二：10月26日，发现同桌因骨折行动不便，每天帮他打饭、整理书包，还组织同学轮流接送他上下学。
日记三：10月30日，带领班级成立“社区垃圾分类督导队”，利用课余时间向居民讲解分类方法，并设计趣味游戏吸引儿童参与。
（1）结合材料，说明小林行为的积极意义。（4分）
设问类型:意义类
审设问：
【答案】①有利于做更好的自己；②有利于共建美好集体；③有利于让人们共享更加幸福美好的社会生活。（2分）
（2）分析小林的行为是如何践行“做一个负责任的人”的？（6分）
审设问：
设问类型：做法类
【答案】①对自己负责：坚持晨跑、制定学习计划，保持健康生活方式、合理规划时间，为承担更大责任奠定基础。（2分）
②对他人负责：帮助骨折同桌、组织同学接送，主动关心帮助他人，尽己所能排忧解难，践行平等真诚和感恩之心。（2分）
③对社会负责：成立督导队、设计游戏推广垃圾分类，体现将个人行动与社会需求结合，以主人翁意识服务社会进步。（2分）

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