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(共30张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
8.2 守护正义
八年级上
目 录
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1
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核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
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课堂小结
课后作业
随堂练习
新课导入
内心会感到不忿、生气，希望社会充满正义。
情境思考：在日常生活中，你还遇到过哪些类似的现象？
遇到这些现象，你内心会有哪些感受
欺负同学
虚假宣传
购物插队
自主学习
1.什么是正义
2.正义的作用有哪些
3.守护正义的原因是什么
4.如何守护正义
请大家仔细阅读课本P70-P74，思考以下问题，时间5分钟。
核心素养目标
法治观念：
理解法律是维护和实现正义的基本途径，面对非正义行为，采用合法的方式守护正义。
责任意识：
增强社会责任感，遇到非正义行为时，要用勇气和智慧守护正义。
新知学习
情境思考： 漫画中哪些是正义行为 哪些是非正义行为
扫黑除恶
权钱交易，黑箱操作
遵纪守法
破坏公物
偷税漏税
见义勇为
正义的含义（教材P70）
1
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
课堂笔记
正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
地铁车厢内，一名男子强行霸占爱心专座，面对老人的请求拒不让座，还态度恶劣。周围乘客见状，纷纷站出来指责男子的不当行为，有理有据地劝说他遵守乘车规则。在众人的压力下，男子最终羞愧地让出座位。
情境思考： 面对霸座行为，乘客们站出来替老人发声，这体现了正义行为具有怎样的价值？
改革收入分配制度
完善失业保险制度
建立国家助学金制度
情境思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？
正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。
某老旧小区改造项目招标过程中，一家实力平平但与招标负责人有私下往来的企业，疑似通过不正当手段参与竞标，意图排挤其他更具实力的企业。得知此事后，一位长期关注小区发展的居民小李，收集了相关线索，向有关部门实名举报。相关部门迅速展开调查，在确凿的证据面前，违规操作被揭露，招标负
责人受到严肃处理，招标过程重新公正公开进行。最终，一家口碑良好、经验丰富的企业中标，小区改造顺利推进，居民们对小区发展更加有信心。
情境思考：上述事件给我们带来哪些启示？
正义要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
城市某主干道因地铁施工导致交通严重拥堵，不少司机为了一己私利随意加塞、抢道，使得交通秩序更加混乱。交警小王和志愿者们迅速行动，他们不惧酷暑，坚守岗位，严格规范地指挥交通，对违规司机耐心劝导、依法处理。同时，他们还通过广播呼吁市民错峰出行、绿色出行。
情境思考： 上述案例共同体现了正义的什么内涵？
左威卫大将军权善才误砍唐太宗昭陵柏树，按律当免官，唐高宗却下令处死。狄仁杰据法力争：“律法乃天下公器，陛下若因一时之怒加重刑罚，何以服天下？” 唐高宗怒称：“善才砍陵树，是陷朕于不孝，必须处死！” 狄仁杰仍不退让，以 “汉文帝盗高庙玉环案” 为例，指出 “法有常刑，陛下若欲变法，当从今日始”。最终唐高宗醒悟，免去权善才死罪。
正义的作用（教材P70-71）
2
正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
（1）正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
课堂笔记
正义的作用（教材P70-71）
2
（2）正义营造风清气正的社会风尚。①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；②要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
课堂笔记
追求正义是社会生活的一个重要主题。
古有包拯，一生为官清廉，执法如山。在审理案件时，他不畏惧权贵，不偏袒亲友，只依据事实和法律来判断是非曲直。在扑朔迷离、错综复杂的案件中，包拯通过巧妙的策略，精准地找出了作案之人，为百姓伸张了正义，赢得了民众的敬仰与赞誉。
如今“昆山反杀案”中，刘海龙持刀行凶，于海明在生命受到严重威胁时奋起反抗，最终司法机关认定于海明的行为属于正当防卫，不负刑事责任。
情境思考： 这两段跨越千年的司法实践，凸显了社会生活中怎样的价值共识？
跨越千年的司法回响：从包拯断案到昆山反杀案的正义坚守
有正义感、为人正直是做人的基本要求。
小学教师勇救落水儿童
情境思考： 王老师的行为体现了做人应具备什么重要品质？
放学途中，某小学教师王老师路过河边，发现一名儿童在水中挣扎。他不顾自己水性不佳，立刻跳入河中，拼尽全力将孩子救起。上岸后，他还细心安抚受惊的孩子，直到家长赶到才默默离开。
王老师的举动被路人拍下传到网上，大家纷纷点赞：“这就是为人师表的正义与担当！”
期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
社区志愿者联合警方抓捕盗窃团伙
某社区近期频繁发生电动车被盗案件，居民人心惶惶。社区志愿者李大叔和几位热心居民自发组成巡逻队，配合警方蹲守多日。一天深夜，他们发现可疑人员正在撬电动车锁，立即上前围堵并报警，最终协助警方抓获
了长期作案的盗窃团伙，为居民挽回了损失。居民们纷纷感慨：“正义终于来了！”
情境思考： 这一行动反映了居民们怎样的共同情感与追求？
守护正义的原因（教材P70-71）
3
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。
（2）有正义感、为人正直是做人的基本要求。
（3）期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
课堂笔记
守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
公交车上，一名小偷趁乘客不备偷走钱包，正准备下车逃离。中学生小林发现后，没有立刻大声呵斥，而是悄悄跟随下车，记住小偷的体貌特征和逃跑路线，迅速向附近的警察求助。警察根据小林的描述，很快将小偷抓获，追回了失主的钱包。
情境思考：小林的做法对我们守护正义有何借鉴？
智斗小偷
类型 号码 类型 号码 类型 号码
公安报警 公共法律服务 环境保护 投诉举报
火警 铁路客服 住房和城乡 建设服务
急救 政务服务 便民热线 食品药品 投诉举报
交通事 故报警 质量技术监督 市场监管 投诉举报
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当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住拨打以下常用热线电话。
守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
情境思考：司法机关纠错的事带给你哪些感悟？
昏迷者 “被负债” 错判纠正
2025年4月4日，江西省赣州经开区法院判决上犹县东山镇村民胡显青偿还朱才明2.6万元及利息，依据是一张2010年1月 8日的借条及身份证复印件。但医院病历显示，2010年1月5日至 4月5日胡显青因脑出血在ICU病房昏迷，且左侧偏瘫、生活不能自理。出借人及中间人后来也指认借款人为同名交警辅警，
而非胡显青。胡显青上诉后，赣州中院经调查核实，认定上诉人胡显青并非本案借款人，一审判决认定事实错误，遂依法纠错，并表示会对相关责任人严肃追责问责。
守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
情境思考： 从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。
视频：东京审判
时长：1分03秒
如何守护正义？（教材P72-74）
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（1）守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
（2）守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
课堂笔记
如何守护正义？（教材P72-74）
4
（3）守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
课堂笔记
正义的含义
守护正义
守护正义的做法
正义的作用
守护正义需要勇气和智慧
促进社会进步、维护公共利益
追求正义是社会生活的一个重要主题
是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求
是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向
保障人们有尊严地生活
营造风清气正的社会风尚
守护正义的原因
有正义感、为人正直是做人的基本要求
期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声
守护正义需要维护司法公正
守护正义需要维护国际正义
课堂小结
课堂小结
1.近日，重庆市某初三学生杜某在广场玩时遇一神秘男子出售手机，他发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的，怀疑手机是盗窃的，便假意购买。拿过手机默默记下通讯录中的电话号码。待男子离开，杜同学成功联系上失主和警方，帮助破获案件。事后他收到了警方和失主的嘉奖。这启示青少年要（ ）
A.面对非正义行为，要讲究策略，做到见义智为
B.顾全大局，办事公道，无私无畏
C.勇于对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
D.通过司法公正维护正义
随堂练习
→ 未体现
→说法正确
→与题意无关
→与题意无关
A
2.某市一名环卫工人在清扫街道时捡到一个装有5万元现金的手提包，立即上交派出所并协助找到失主。事后，当地政府为其颁发“拾金不昧道德模范”称号，多家媒体报道此事后，引发社会广泛好评。这一事件主要体现了（ ）
①正义要求对弱者进行必要的扶助
②诚信促进社会文明
③正义营造风清气正的社会风尚
④物质奖励是弘扬正义的唯一途径
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
→说法正确
→说法正确
→与题意无关
→过于绝对
B
3.某省高级人民法院对一起 20 年前的故意杀人案启动再审程序。原判认定的关键证据存在矛盾，且 DNA 鉴定技术升级后发现新证据指向真凶另有其人。经重新审理，法院依法宣告原审被告人无罪。这启示我们（ ）
① 守护正义需要维护司法公正
② 追求正义是社会生活的一个重要主题
③ 敢于抵制不平等的行为
④ 守护正义必须通过平反冤假错案实现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→ 不符合题意
→说法正确
→说法正确
→“必须” 表述绝对，守护正义的途径多样，平反冤假错案是其中之一而非唯一方式
A
4.近年来，美国政府单方面对中国及其他多个国家加征关税，实施贸易保护主义措施，严重扰乱全球贸易秩序。对此，中国政府坚决采取反制措施，包括对美国商品加征关税。中国的做法体现了（ ）
① 守护正义需要维护国际正义，反对贸易霸凌主义
② 中国始终是国际正义的守护者
③ 中国作为负责任大国，积极推动构建公平正义的国际秩序
④ 维护国际正义应通过平等协商而非单边强权手段
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
→ 与题意不符
→说法正确
→说法正确
→说法错误
B
5.2024 年 12 月 19 日，贵州省高级人民法院对上诉人余华英拐卖 17 名儿童案作出二审宣判，驳回上诉，维持原判，判处余华英死刑，剥夺政治权利终身，其死刑裁定依法报请最高人民法院核准。此消息一经传出，舆论瞬间沸腾，民众纷纷拍手称快。这个手上沾满罪恶的“人贩子”，终于受到了正义的审判。这体现了（ ）
①期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声，正义营造风清气正的社会风尚
②司法机关坚持以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合 ③违法行为具有社会危害性，违法者必受到刑罚处罚
④法律是维护和实现正义的基本途径
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→只有犯罪行为才会受到刑罚处罚
B
6.阅读材料，回答问题。
国务院办公厅印发的《关于进一步加强困境儿童福利保障工作的意见》指出，要加大基本生活保障力度，健全孤儿、事实无人抚养儿童基本生活保障标准动态调整机制，加强与最低生活保障标准的统筹衔接；将最低生活保障边缘家庭中的重病、重残儿童参照单人户纳入最低生活保障范围。在医疗保障方面，稳妥推进流动儿童在居住地参加基本医疗保险，全额资助孤儿参加基本医疗保险，有条件的地方可按规定在年度救助限额、救助比例上对困境儿童适度倾斜。在教育保障上，完善学前教育、义务教育阶段流动儿童入园入学政策，对义务教育阶段孤儿、事实无人抚养儿童和家庭经济困难儿童，按规定发放助学金、生活补助，减免相关费用等。
从正义的角度，分析国家出台这一意见有何重要意义？（4分）
设问类型：意义类
【答案】①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义保障人们有尊严地生活。这一意见的实施，能让困境儿童获得基本的生存保障，得到社会的关爱，在一个正义的社会环境中，他们能够更有尊严地生活和成长，而不会成为被遗忘的角落。（2分）②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。当困境儿童的权益得到保障，社会的公平正义得以彰显，能增强人们对社会的认同感，促进社会的和谐稳定发展。（2分）

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