资源简介

Unit 1 A new start
Starting out+ Understanding ideas
重点词汇
stage n. 舞台
poster n. 海报
facility n. 设施；场所
campus n. 校园
former adj. 从前的
moment n. 某一时刻
topic n. 话题，论题
award n. 奖，奖赏
author n. 作者，作家
opportunity n. 机会，时机
senior adj. （地位、水平或级别）高的，高级的
drama n. 戏剧
forward adv. 向前；vt. 促进；增进
gain v. 获得；赢得 n. 好处；增加
figure v. 认为，以为 n. 数字；人物
struggle v. 奋斗，拼搏 n. 斗争；奋斗
debate n. & v. 讨论，辩论
neat adj. 好的，令人愉快的
exchange v. 意见、信息等交流
panic n. 惊恐，惊慌 v. （使）惊慌，惊慌失措
词汇拓展
sculpt v. 雕刻，雕塑 → sculpture n. 雕塑作品，雕像
opposing adj. （观点、意见等）相反的 → oppose vt. 反对 → opposed adj. 反对的 → opposite adj. 相对的；相反的 prep. 在…… 的对面 n. 对立面
behavior n. 举止，行为 → behavioural adj. 行为方面的 → behave vi. 表现；举止规矩 → misbehave vi. 行为不端
confusing adj. 令人困惑的 → confuse vt. 使困惑；混淆 → confused adj. 困惑的 → confusion n. 混乱；混淆
unique adj. 独一无二的 → uniquely adv. 独特地
alarm n. 警报器 vt. 使惊恐 → alarmed adj. 担心的，害怕的 → alarming adj. 令人惊慌的
reflect vt. 显示，反映；反射 → reflection n. 反射；映像 → reflective adj. 沉思的
creativity n. 创造性 → create vt. 创造 → creative adj. 有创造力的 → creatively adv. 创造性地 → creation n. 创造；作品
visible adj. 看得见的 → invisible adj. 看不见的
unfamiliar adj. 不熟悉的 → familiar adj. 熟悉的
remind v. 提醒 → reminder n. 提醒人的事物
organization n. 组织 → organize vt. 组织 → organized adj. 有条理的 → organizer n. 组织者
likely adj. 可能的 → unlikely adj. 不大可能的
addition n. 增加物 → additional adj. 另外的 → add vt. & vi. 增加
actually adv. 事实上 → actual adj. 真实的
negative adj. 消极的 → positive adj. 积极的
intend vt. & vi. 打算 → intention n. 打算 → intentional adj. 故意的
informal adj. 非正式的 → formal adj. 正式的
recognise vt. 辨别出；承认 → recognition n. 承认 → recognisable adj. 可辨认的
base v. 以…… 为基础 → based adj. 以…… 为基础的 → basic adj. 基础的 → basically adv. 基本上 → basis n. 基础
aware adj. 意识到的 → unaware adj. 未察觉的 → awareness n. 认识；意识
重点短语
speak of 说到
go off （警报器）鸣响
calm down （使）平静
fill in/out 填充；填满
come across 偶然发现
come up with 想出；提出
wonder at 对…… 感到疑惑
burn down （建筑物）（被）烧毁
add ...to... 把…… 加到…… 中
stop ...from doing sth. 阻止…… 做某事
wind up 给（机械）上发条；使（活动、会议等）结束
be used as 被用作……
be made up of 由…… 组成
be referred to as 被称作……
be aware of 意识到，察觉到
be short for 为…… 的缩写 / 简称
to one’s astonishment 令某人吃惊的是
重点句型
What + be 动词 + 主语 + like 询问…… 是怎样的？例如：What is the weather like 天气怎么样？
be doing sth. when... 正在做某事，这时…… 例如：I was reading a book when the phone rang. 我正在看书，这时电话响了。
It is + adj. + to do sth. 做某事是…… 的。例如：It is important to learn English well. 学好英语很重要。
语言知识点
词性转换：如上述词汇拓展部分，通过添加前缀或后缀进行词性转换，这是理解和记忆词汇的重要方法，同时也有助于在写作中准确运用词汇。
v.-ing 形式作状语：例如 “Turning around, I saw a man standing behind me.”（转过身，我看到一个男人站在我身后。），Turning around 是现在分词短语作状语，表示时间，与其逻辑主语 I 之间存在主动关系。
固定句型：“be about to do sth. when...”“had just done... when...” 等句型中，when 表示 “这时（突然）”，要注意其与其他时间状语的区别。
Developing ideas—— Reflection
一、重点词汇
view
含义：视野；观点；风景（n.）；看待（v.）
搭配：
come into view 进入视野
in one’s view /from one’s point of view 从某人的角度看
view...as... 将…… 视为……
词族：viewer（观众）、review（复习）、preview（预习）、interview（采访）
graduate
含义：毕业（v.）；毕业生（n.）
搭配：
graduate from 从…… 毕业
graduate into 逐渐发展为（熟词生义）
派生词：graduation（n. 毕业）、graduate school（研究生院）
sight
含义：视力；视线；景象（n.）
搭配：
at first sight 乍一看
catch sight of 看见
lose sight of 忽略；看不见
词源：源自古英语动词 see，强调 “视觉” 的核心概念
particular
含义：特定的；挑剔的（adj.）
搭配：
in particular 尤其，特别
be particular about 对…… 挑剔
派生词：particularly（adv. 尤其）
refer
含义：提到；参考；指的是（v.）
搭配：
refer to...as... 称…… 为……
refer to 查阅；涉及
派生词：reference（n. 参考）
memorise
含义：记住，熟记（v.）
派生词：memory（n. 记忆）、memorable（adj. 难忘的）
struggle
含义：奋斗；挣扎（v./n.）
搭配：
struggle with 与…… 斗争
struggle to do sth. 努力做某事
近义：fight, strive
reflect
含义：反思；反映；反射（v.）
搭配：
reflect on 反思
reflect one’s opinion 反映某人的观点
二、词汇拓展
sight → sightless（adj. 失明的）
反义词：visible（adj. 可见的）→ invisible（adj. 不可见的）
graduate → postgraduate（n. 研究生）
构词：post-（后）+ graduate（毕业）→ 毕业后继续深造者
particular → particularly（adv. 尤其）
对比：specific（adj. 具体的）→ specifically（adv. 具体地）
refer → referee（n. 裁判；推荐人）
词源：refer 原义为 “提交”，引申为 “仲裁者”
memorise → memorandum（n. 备忘录）
词源：源自拉丁语 memorandum（需记住的事）
三、重点短语
look back on
含义：回顾，回忆
例句：Looking back on my high school life, I realize how much I’ve grown.
give a hand
含义：帮助
同义：lend a hand, assist
figure out
含义：弄清楚；解决
例句：It took me hours to figure out the math problem.
keep an open mind
含义：保持开放心态
例句：Keep an open mind when trying new activities.
in the long run
含义：从长远来看
对比：in the short term（短期内）
四、重点句型
Looking back, I realize...（反思性句型）
功能：总结过去的经验或教训
例句：Looking back, I realize that failure is a stepping stone to success.
If I had...（虚拟语气）
功能：表达对过去的遗憾或假设
例句：If I had studied harder, I would have passed the exam.
What helped me most was...（强调句型）
功能：突出关键因素
例句：What helped me most was my teacher’s encouragement.
It’s not just about...（辩证表达）
功能：深化主题，强调内在价值
例句：Joining the team isn’t just about winning—it’s about teamwork.
倍数表达法
结构：
A + 倍数 + as + adj. + as B
A + 倍数 + the size/length of B
例句：The new lab is three times as big as the old one.
五、语言知识点
v.-ing 形式作状语
用法：表示时间、原因、伴随等，逻辑主语需与主句主语一致
例句：
Turning around, I saw a familiar face.（时间状语）
Being nervous, she forgot her lines.（原因状语）
with 复合结构
用法：表示伴随状态，结构为 with + 宾语 + 宾补
例句：
With the exam approaching, I felt stressed.（现在分词作宾补）
With the work done, we went home.（过去分词作宾补）
现在完成时的使用
功能：强调过去经历对现在的影响
例句：I have learned to balance study and hobbies.
强调句结构
结构：It is/was + 被强调部分 + that/who...
例句：It was my friend who helped me through tough times.
词汇对比：view vs. sight
view：侧重 “视野” 或 “观点”（如：a sea view）
sight：侧重 “视觉” 或 “景象”（如：at first sight）
六、Reflection 语言知识点
反思性表达
核心结构：
In reflection, I’ve come to understand...
One of my biggest lessons was...
例句：In reflection, I’ve realized the importance of perseverance.
情感词汇的使用
积极情感：fulfilled, inspired, grateful
消极情感：disappointed, frustrated, anxious
例句：I felt grateful for the support from my peers.
目标设定句型
结构：
In the future, I aim to...
My goal is to...
例句：My goal is to become more confident in public speaking.
七、课文主题与语言整合
Developing ideas 主题
核心：高中生活的挑战与适应
语言聚焦：描述经历（如考试压力、团队合作）时使用具体动词（如 figure out, struggle with）和情感形容词（如 frightened, disappointed）
Reflection 主题
核心：自我成长与价值观
语言聚焦：使用现在完成时（have learned）和强调句（It was...that...）来总结变化

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