资源简介

“走近老师”教学设计
总议题：为何说遇到好老师是人生的幸运？
教材分析
《走近老师》是七年级上册第二单元第五课的第一框内容。师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。本节课主要帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感；同时了解新时代对好老师的要求和教育家精神，引导学生尊敬爱戴老师。据此本课采用议题式教学，设置总议题：为何说遇到好老师是人生的幸运？，以何为老师——老师作用——如何做新时代的好老师为知识逻辑，设置子议题：子议题一：初心·谁是学习成长的引路人？——子议题二：传承·为何选择成为那束星光？——子议题三：铸魂·如何争做新时代大先生？选用时政素材95后高中地理老师袁晓的走红探究如何成为好老师，同时选用《教育家精神纪录片》张桂梅等经典素材，引领学生理解新时代的好老师。
学情分析
七年级学生正在经历从对教师的依附到人格独立的转变，主要是从“向师性”到 “独立性”的变化，他们既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。因此，如何有效地认识老师，与教师进行沟通是初中学生面临的非常迫切需要解决的现实问题。
核心素养目标
政治认同: 通过观察教师日常工作，了解教师工作特点，理解教师工作的特殊性，从而认同教师职业蕴含的价值取向；
道德修养: 通过优秀老师事迹的讲述，学习老师的品格，提升道德修养；
健全人格: 通过回忆与老师之间的点滴，增进与老师的感情，尊敬学习老师、从而促进自我完善发展。
责任意识：通过学习优秀老师品质，尊师重教，树立责任意识。
教材重难点分析
教学重点：认识教师含义、作用及要求
教学难点：在学习生活中理解老师尊重老师
教学过程
导入：这个地理老师有两把刷子
材料:
近期，一位95后高中地理老师在网络走红，在黑板上画出漂亮的板画是他的“绝活”。他可以徒手画圆讲授地球的“三圈环流”，把地理知识用板书形象地展现出来。
①猜一猜他是什么职业？并说明你的理由。
②介绍一位你人生中的老师，他的哪项技能令你印象深刻？
展示教师的神仙技能并引导：习近平总书记指出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”，为什么这样说呢？让我们走进今天课堂找寻答案。
子议题一：初心·谁是学习成长的引路人？
议学情境一：初识杏坛
材料：刚才认识的这位地理老师叫袁晓，从山东师范大学地理师范专业毕业后，成为山东济南大学城实验高级中学的一名老师，他的课堂生动有趣，让地理知识鲜活起来。他希望给学生未来的探索埋下伏笔，“让他们明白，地理不仅是高中的一门课程，还会伴随自己的一生。”
议学任务一：教师观察手记
①从袁晓老师及你的老师的工作日常谈谈老师有何职责？
预设答案：备课、上课、教书育人、品格指导、知识传承等
②成为一名师范生就可以当老师了吗？想要成为一名教师需要具备哪些基本条件？
预设答案：要有教师资格证，学习相关的专业知识，参加培训等
教师引导：这也说明在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
议学成果一：教师的含义P34-P35
①老师是我们学习和成长的引路人。P34
②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。P35
③教师是履行教育教学职责的专业人员。P35
子议题二：传承·为何选择成为那束星光？
议学情境二：追光而行
今年，已是袁晓成为老师的第四年，他也迎来了收获：很多学生因为袁晓爱上了地理，其中还有人成为地理师范专业的学生。成为一个怎样的老师？如何做的更好？袁晓的答案不断在更新。“学生们说，我是他们现阶段的光，其实我们是相互被照亮的。他们对我的认可也照亮了我，让我在教育的长路上坚守初心，越走越远。”
议学任务二：教师使命拼图
①因为袁晓老师很多同学爱上了地理，这说明老师有何作用？
预设答案：传递知识、指引人生道路
②分享一个你和老师之间的故事，说说他（她）对你有何影响？
③但也有同学认为：信息时代，我们获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。你认同此观点吗？说说你的看法。
预设答案：老师有不可替代的作用
例如：春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远
过渡：有助于千年文明的延续、人类文明的传承，同时他的创新教学方法现在还继续沿用
材料：1935年9月17日，在南开大学的开学典礼上，校长张伯苓向全校师生提出了三个问题：“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”，激起了全场师生的一致共鸣。张伯苓的“爱国三问”让南开学子涌动起自强图存的希望，也坚定了他们以身报国的决心。
过渡：有助于锤炼品格、学习知识、奉献祖国
议学成果二：教师的作用P35-P36
①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
子议题三：铸魂·如何争做新时代大先生？
议学情境三：师者答卷
材料：2008年，中国第一所免费女子高中迎来了第一次开学典礼。这所学校的创办人及校长张桂梅，用自己瘦弱的身躯扛起了云贵高原大山里女孩的求学梦想。16年间，她累计走过了11万公里的家访山路。她在山路上摔断过肋骨，在行走中也曾晕倒在地，却从未停止过前进的脚步。16年间，她先后荣获七一勋章、时代楷模、全国优秀教师等40多项荣誉，她把这些荣誉带来的奖金和大部分工资，全部捐献给山区的教育事业，累计超过100万元。张桂梅献身山区教育，为无数大山里的女孩点亮希望，任凭风吹雨打依然初心不改！
议学任务三：四有好老师推荐
①从张桂梅校长身上你看到了哪些作为教师的优秀品质。除此之外你还知道哪些好老师，说说他们的故事。
预设答案：黄大年、于漪、徐特立、蔡元培等
②请你评选推荐一位你身边的好老师，并说说你的推荐理由。（从小到大所见老师都可以）
议学成果三：新时代对教师的要求P36
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（四有好老师）
拓展：2023年9月9日，习近平致信全国优秀救师代表，并在信中释了教育家精神的内涵。
让我们一起朗读并体味。
课堂总结：习近平总书记强调，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，自信自强，踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。作为其中一员，我也要谨遵主席教导，不负你们的期待！我希望我是你们人生中的幸运！
创新作业
选择一：教师观察日记
选择一位你喜欢的老师填写“教师行为观察表"。观察她（他）的一天日常行程，最后整理形成你的观察心得，与老师分享交流。
选择二：纪录片观后感
为大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。中央广播电视总台联合教育部推出六集纪录片《教育家精神》，观看并任选一位老师写观后感。(共27张PPT)
”
“
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——习近平总书记
走近老师
走近老师
总议题：
为何说遇到好老师是人生的幸运？
总议题：为何说遇到好老师是人生的幸运
子议题一：初心·谁是学习成长的引路人？
子议题二：传承·为何选择成为那束星光？
子议题三：铸魂·如何争做新时代大先生？
子议题一：
初心·谁是学习成长的引路人？
01
议学情境一：初识杏坛
刚才认识的这位地理老师叫袁晓，从山东师范大学地理师范专业毕业后，成为山东济南大学城实验高级中学的一名老师，他的课堂生动有趣，让地理知识鲜活起来。
他希望给学生未来的探索埋下伏笔，“让他们明白，地理不仅是高中的一门课程，还会伴随自己的一生。”
议学任务一：教师观察手记
①从袁晓老师及你的老师的工作日常谈谈老师有何职责？
备课、上课
传递知识
教书育人
指引成长
②成为一名师范生就可以当老师了吗？想要成为一名教师需要具备哪些基本条件？
考《教师资格证》
参加教师招聘
参加入职培训
遵守《中华人民共和国教师法》
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
议学成果一：教师的含义P34-P35
01
老师是我们学习和成长的引路人。P34
02
03
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。P35
教师是履行教育教学职责的专业人员。P35
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
子议题二：
传承·为何选择成为那束星光？
02
议学情境二：追光而行
今年，已是袁晓成为老师的第四年，他也迎来了收获：很多学生因为袁晓爱上了地理，其中还有人成为地理师范专业的学生。成为一个怎样的老师？如何做的更好？袁晓的答案不断在更新。“学生们说，我是他们现阶段的光，其实我们是相互被照亮的。他们对我的认可也照亮了我，让我在教育的长路上坚守初心，越走越远。”
议学任务二：教师使命拼图
①因为袁晓老师很多同学爱上了地理，这说明老师有何作用？
②分享一个你和老师之间的故事，说说他（她）对你有何影响？
③但也有同学认为：信息时代，我们获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。你认同此观点吗？说说你的看法。
老师：不可替代的作用
春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远
有助于千年文明的延续、人类文明的传承
1935年9月17日，在南开大学的开学典礼上，校长张伯苓向全校师生提出了三个问题：“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”，激起了全场师生的一致共鸣。张伯苓的“爱国三问”让南开学子涌动起自强图存的希望，也坚定了他们以身报国的决心。
有助于锤炼品格、学习知识、奉献祖国
议学成果二：教师的作用P35-P36
01
教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。P35
02
03
教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。P36
子议题三：
铸魂·如何争做新时代大先生？
03
议学情境三：师者答卷
2008年，中国第一所免费女子高中迎来了第一次开学典礼。这所学校的创办人及校长张桂梅，用自己瘦弱的身躯扛起了云贵高原大山里女孩的求学梦想，任凭风吹雨打依然初心不改！
。
16年间，她累计走过了11万公里的家访山路。她在山路上摔断过肋骨，在行走中也曾晕倒在地，却从未停止过前进的脚步。
16年间，她先后荣获七一勋章、时代楷模、全国优秀教师等40多项荣誉，她把这些荣誉带来的奖金和大部分工资，全部捐献给山区的教育事业，累计超过100万元。
议学任务三：四有好老师推荐
①从张桂梅校长身上你看到了哪些作为教师的优秀品质。除此之外你还知道哪些好老师，说说他们的故事。
②请你评选推荐一位你身边的好老师，并说说你的推荐理由。（从小到大所见老师都可以）
我眼中的好老师
我推荐的好老师是__________
推荐理由：
议学成果三：新时代对教师的要求P36
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（四有好老师）
拓展：教育家精神
2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。
01
心有大我、至诚报国的理想信念。
02
言为士则、行为世范的道德情操。
03
启智润心、因材施教的育人智慧。
04
勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
05
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
06
胸怀天下、以文化人的弘道追求。
课堂总结
习近平总书记强调，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，自信自强，踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
“我希望我是你们人生中的幸运”
议学小结：今天你学会了什么______
学习和成长的引路人
承担教书育人的使命
履行教育教学职责的专业人员
人类文明的传承者
学习和成长的引路人
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
教师的含义
走近老师
教师的作用
教师的要求
创新作业
选择一：教师观察日记
选择一位你喜欢的老师填写“教师行为观察表"。观察她（他）的一天日常行程，最后整理形成你的观察心得，与老师分享交流。
选择二：纪录片观后感
为大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。中央广播电视总台联合教育部推出六集纪录片《教育家精神》，观看并任选一位老师写观后感。
1．（2025·湖南长沙·中考真题）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　）
① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争
③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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【答案】D
2．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是（ ）
A．教师是推动创造的生力军
B．教师是锤炼品格的决定力量
C．教师是我们成长的引路人
D．教师是社会上最高贵的职业
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【答案】C
3．（2024·山东枣庄·中考真题）“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（ ）
A．教师是人类文明的唯一传承者
B．教师是一个古老的职业
C．教师承担教书育人的使命
D．教师的风格不尽相同
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【答案】C
4．（2024·山东济南·中考真题）谢彬蓉部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来， 她经常自己拿钱给孩子们购买文具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我们（ ）
①老师是学生学习的指导者和成长的引路人
②应该积极履行社会责任，不言代价与回报
③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好
④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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【答案】A
5．（2025·河南·模拟预测）马上毕业了，小明打算送老师一张贺卡来表达对老师的敬意和感恩之心。下列诗句可以写在贺卡上表达自己心情的是（ ）
A．令公桃李满天下，何用堂前更种花
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
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【答案】A
6．（2024·山西太原·模拟预测）大山孩子的希望
张玉滚，河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。2001年9月，师范学校毕业的张玉滚毅然回到家乡，成为黑虎庙小学教师。他往返于高丘镇和学校之间的山路上，风里来雨里去，一条被汗水浸得油光发亮的扁担，是张玉滚用了五年的“运输工具”，挑书本教材、学具教具，挑油盐酱醋、蔬菜大米，张玉滚用一根扁担为孩子们挑来学习生活用品，也挑起孩子们走出大山的希望。2006年，通往黑虎庙的公路修好了，张玉滚省吃俭用买了一辆摩托车，二十多年来，他骑坏了4辆摩托车，轮胎更换的次数更是数不清。他17年资助的学生就有三百多名，黑虎庙村从此再没有一个孩子因为学费而失学。在张玉滚的默默坚守下，一批批孩子走出了大山。
张玉滚身上体现出哪些优秀品质
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【答案】
①坚守奉献精神：师范毕业后毅然回到艰苦的家乡，多年如一日坚守在偏远小学，默默奉献自己的青春和力量。
②吃苦耐劳精神：无论是用扁担挑运物资，还是风里来雨里去奔波在山路上，或是骑坏多辆摩托车，都展现出他吃苦耐劳的品质。
③关爱学生精神：他用扁担为学生挑来生活用品，资助众多学生，不让一个孩子因学费失学，体现了对学生深深的关爱。
④责任担当精神：肩负起教育山村孩子的重任，为孩子们走出大山努力付出，担当起了培养学生的责任。

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