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(共18张PPT)
问 路
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上，他遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”说完后他不再理会年轻人。年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
他悟出了什么？
第二单元 维护社会秩序
第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
董卿美不美？美在哪里？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。
小岩的哪些行为体现了文明有礼？
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜时，小岩都会站起来表示感谢。
1.文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
（一）文明有礼的重要性
阅读教材P35“探究与分享”：
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
答案提示：①有利于减少冲突和摩擦，强化规则意识；②有利于构建信任纽带，促进多元包容；③有利于传承美德，塑造现代文明新风尚；等等。
2.文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
（一）文明有礼的重要性
中央文明办、文化和旅游部曾发布《中国公民出境旅游文明行为指南》。出境游时，中国公民应遵守当地法律法规、风俗礼仪，以文明的言行举止为中国形象添彩加分。每一位游客都代表着中国公民的形象，尊重当地公序良俗，注重绿色环保，珍爱文物古迹，杜绝乱刻乱画，这些都是需要注意的文明素质与修养。
材料说明了什么？谈谈自己的感想。
3.文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
（一）文明有礼的重要性
文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼塑造良好国家形象。
上课
听课
下课
情景再现：请六位同学配合老师分别进行平常“上课、听课、下课”的情景表演，三位同学表演平常生活中同学们中常见的不合乎礼仪规范的行为，请同学来说说他们所展示的哪些行为不合乎礼仪规范。另三位同学进行合乎礼仪规范的行为展示。六位同学可自由选择自己想要展示的内容。
中学生文明礼仪：课堂礼仪
上课
上课铃一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
听课
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，动作行为要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
小组讨论，共同制定出在家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。
举例：
在家庭中，我们应该 ，不应该 。
在学校中，我们应该 ，不应该 。
在社会中，我们应该 ，不应该 。
（讨论3分钟，要求：语言流畅，观点清晰）
拓展活动
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
言谈文明、举止端庄
不断学习、观察、思考和践行
怎样做文明有礼的人？
板书设计(共14张PPT)
材料中的中年男子和商铺店主的做法体现了什么品质？
一名外卖小哥在送餐途中因路面湿滑不慎摔倒，餐盒散落一地。就在这时，路过的一名中年男子毫不犹豫地冲上前，帮助外卖小哥扶起电动车，并捡起散落的餐盒。紧接着，附近商铺的店主也拿着雨伞跑出来，为外卖小哥遮雨。
第二单元 维护社会秩序
第四课　社会生活讲道德
第3课时　友善待人
阅读教材P42“生活观察”：
两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
友善，就是待人热情友好，与人为善。（含义）
图片一：社会主义核心价值观
图片二：六尺巷
观察上面两幅图片，思考友善的重要性。
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
（一）友善的重要性
某社区开展“邻里互助”活动，居民们自发成立互助小组。有位独居老人突发疾病，邻居发现后立即送医，并帮忙联系其家人，后续还轮流照顾老人。在大家的友善互助下，老人很快康复，社区氛围也更加融洽和谐，成为远近闻名的文明社区。
从上述材料中你感受到了什么？
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
（一）友善的重要性
小张在图书馆自习时，旁边的同学不小心打翻了水杯，水洒在小张的书本和笔记本上。起初小张有些生气，但看到同学慌乱道歉的样子，他冷静下来，和同学一起清理，并表示书本晾干就好，没关系。
（1）如果小张不宽容会怎样？
（2）如果同学是故意损坏书本，小张应该如何做？
1.宽容他人。
我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步、不迁就。
（二）友善待人的做法
角色扮演活动
周末，小敏想和朋友出去玩，妈妈却说作业没写完不能出去，母女因此发生了争吵。
请两位学生分别扮演小敏和妈妈，体验双方的想法和感受。
2.换位思考。
我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（二）友善待人的做法
某中学学生自发组成“爱心助学小组”，定期为偏远山区学生捐赠书籍、文具，还通过书信交流给予精神鼓励。在他们的帮助下，受助学生学习成绩有所提高，性格也变得更加开朗自信。
（1）该学校学生的行为体现了哪一优秀品质？
（2）在生活中，我们还可以通过哪些方式帮助他人？
3.助人为乐。
我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
（二）友善待人的做法
板书设计(共18张PPT)
孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会相信我们了。”他最后果真把猪杀了。
这则故事告诉我们什么道理？
要做诚实守信的人。
课堂导入
第二单元 维护社会秩序
第2课时 诚实守信
第五课 社会生活讲道德
为什么男子的行为让早餐店老板深受感动？
男子身上体现了诚实守信的精神品质。
一名男子上班途中，在一家早餐店吃了早餐，吃完匆匆离开，直到中午再看手机，才发现支付失败。男子本想下班过来，又担心早餐店此时不营业，只好等到次日，专程赶去早餐店，啥也没买，只为补还前一日因疏忽而漏付的7元餐费。早餐店老板表示，“我其实没发觉少收了钱，没想到人家特意跑一趟，真让人感动。”
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
（一）诚信的含义及重要性
（1）诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
陈廷海17年践信守诺还巨债的事迹给我们带来哪些启示？
人以诚信立身。
因为一场变故，陈廷海意外背负上了近百万元债务，他不跑不躲，艰苦奋斗，坚持17年一笔一笔偿还。“只有把账还完，我才能挺直腰杆做人。”日渐佝偻的陈廷海不停地奔波劳碌着，心中只有一个念头：早日还清“良心债”。他始终认为，做人做事，诚信为本。陈廷海17年践信守诺还巨债的事迹令人动容，红光村210户村民“债主”从未上门讨债，反而支持他周转，这一事迹在十里八乡被传为美谈。
（一）诚信的重要性
（一）诚信的重要性
（2）人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
结合以上材料，谈谈诚信的重要性。
诚信促进社会文明。
某社区创新推出“信用+社区治理”模式，通过积分兑换、优先服务等多元激励机制，让诚信成为居民看得见、摸得着的“硬通货”。社区推出的“信用+扫楼”创新机制，吸引众多居民主动参与楼道治理。居民通过承包楼道卫生、推动垃圾分类等公益行动积累积分，积分可兑换生活日用品、家政服务等福利。如今，小区楼道干净整洁，邻里协作氛围浓厚，“以信换益”的理念深入人心。
（一）诚信的重要性
（一）诚信的重要性
（3）诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
（一）诚信的重要性
（1）诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
（2）人以诚信立身。
（3）诚信促进社会文明。
小贤这样许诺合适吗？
不合适，小贤不应该轻易许下诺言，而应先回家和妈妈商量，确定是否能做到再许下诺言。
情景剧一：课间，同学们聚在一起讨论周末去自然博物馆参观的事。刚说到订票的问题，小贤连想都不想，立马拍着胸脯说：“我来给大家订票，我妈妈一定给大家买够票！”
（二）如何做一个诚信的人？
（二）如何做一个诚信的人？
（1）真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
小贤应该替他保密吗？为什么？
不应该，因为小明的行为是不正确的，小贤应坚守原则。
情景剧二：下午放学，小贤的同学小明要去网吧通宵玩游戏，让小贤不要告诉老师，替他保密！
（二）如何做一个诚信的人？
小贤应该告诉他吗？为什么？
不应该，因为这会泄露他人的隐私，违反法律规定。
情景剧三：在校门口，校外辅导机构的宣传人员拦住小贤，询问他们班同学的家庭住址和电话号码。
（二）如何做一个诚信的人？
（二）如何做一个诚信的人？
（2）讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
小贤哥哥的案例给我们带来哪些启示？
遵纪守法，珍惜诚信记录。
情景剧四：小贤的哥哥从银行办理了100万元的信用贷款，到期后一直没有归还。银行将他告上法庭，并获得胜诉。然而，小贤的哥哥在拿到法院的判决书后仍一直没有还款，对银行的催促也拒不理会。法院经过调查后发现，小贤哥哥的个人银行账户中已经没有现金，但名下却有多套房产、多辆汽车。最终，因为小贤哥哥具有还款能力却拒不执行，被法院列入失信被执行人名单，成为“老赖”。
（二）如何做一个诚信的人？
（二）如何做一个诚信的人？
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
（二）如何做一个诚信的人？
（1）真诚待人，积极履行承诺。
（2）讲究策略，注重方式方法。
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。
课堂小结

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