资源简介

(共16张PPT)
两幅图片告诉我们什么道理？
社会生活正常进行，需要遵守规则。
第二单元 维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第2课时　遵守规则
情境
思考：你如何看待这位男士的言行？
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
1.遵守规则，需要增强规则意识。
我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识、提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
故事
《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，有一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
（1）这一观点表明没有监督、提醒、惩戒等外在约束时，我们需要自我约束。
（2）严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
【提示】
2.遵守规则，需要他律与自律。
无论什么情况，我们都不能闯红灯。
闯红灯不对，但看到有人在闯，我也就跟着走。
我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎样看待以下观点？
探究与分享
2.遵守规则，需要他律与自律。
【提示】第一种观点是盲目从众的做法，第二种观点做到了严格自律，第三种观点没有严格遵守交通规则。第一种、第三种观点都是没有自觉遵守规则的表现。第二种观点是严于律己、慎独的表现。
思考：生活中还有哪些类似的行为？你觉得怎样做可以改变这一现状？
观察图片
要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
3.遵守规则，需要坚定地维护规则。
（1）生活中，你还知道哪些被改进的规则？
（2）说说为什么要这样改进。
探究与分享
随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。
施行时间 儿童优惠票购票适用标准
1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童
2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童
2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童
2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童
4.遵守规则，还需要积极完善规则
规则不是一成不变的。
随着社会的发展，
一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；
一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
（1）你如何看待网店顾客的上述行为？
（2）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？
启思导行
【提示】
（1）网店顾客的上述行为是在利用规则漏洞牟取利益，损害了网店店主的合法权益。
（2）（示例）应该对“七日内无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减少“七日内无理由退货”给经营者带来的损失。
我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
4.遵守规则，还需要积极完善规则
课堂小结(共16张PPT)
1
2
3
我们来“找茬”
4
一笑而过
不予理睬
善意提醒
旁敲侧击
直接制止
无奈走开
举报（报警）
视而不见
（3）面对这样的现象，你的选择是什么？
（1）这些“茬”背后的共同点是什么？
（2）这类行为会产生怎样的影响？
想要改变
面对这样的现象
理由
我们追求有序的社会生活
第二单元 维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第1课时　维护秩序靠规则
（1）这些图片体现了哪些方面的秩序？
机场排队
生产车间
十字路口
公交车上的标识
（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
【提示】如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。
（一）社会秩序的含义和种类
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
情境
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。
【提示】（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。
（2）交警维持交通秩序；学校可安排不同年级分时段放学；家长遵守规则在路边等待；学生排队依次出校门等。
社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
（二）社会秩序的重要性
1.社会正常运行需要秩序。
阅读教材P27“探究与分享”，谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。
社会秩序离不开社会规则的维系。
阅读教材P27“探究与分享”，思考：
（1）你还知道哪些类似的规则？
（2）这些规则在生活中起什么作用？
【提示】（1）下棋落子无悔、公共交通排队上车、观看电影时保持安静等。
（2）这些规则具有维护社会秩序的作用。
1.含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
2.种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
（三）社会规则的含义和种类
小活动
小组间比一比，说出有关规则的名言警句，看哪个小组说得多。
【提示】
（1）不以规矩，不能成方圆。
（2）世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
（3）言无二贵，法不两适。
（4）没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母。
阅读教材P28“探究与分享”，结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
社会规则保障社会秩序的实现。
为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
课堂小结

展开更多......

收起↑