资源简介

(共22张PPT)
第一单元 我们的守护者
第三课时 法律作用大
第1课 感受生活中的法律
教 学 目 标
学习目标：
树立法律意识，依法行事、依法维权。
能够运用法律武器依法维权。
了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。
学习重点：
了解法律的作用。
学习难点：
能够在生活中运用法律武器依法维权。
《下象棋》
《踢足球》
新课导入
游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往会会变成什么样呢？
同学知道下象棋、踢足球的规则吗？如果没有规则，能进行下去吗？
第三课时 法律作用大
那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？
没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；
没有规则，人和人便无法正常地交往。
作为社会生活中的基本规则，
法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
在公共场所可以吸烟吗？
公共场所禁止吸烟
《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。
法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说
著作权
第二条 中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
法律保障我们可以选择自己的生活。
法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
第三课时 法律作用大
我看到残疾人受到法律的特殊保护。
我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。
法 律 让 生 活
更 公 平
法律让大家的生活
更 有 保 障
法 律 让 我 们
更 安 全
爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。
阅读角
管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作综计。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。
第三课时 法律作用大
法 律 如 同 尺 子，衡 量 我 们 行 为 的 对 错。
合法的行为受到
保 护
违法的行为受到
制 裁
当争议和冲突发生时，
国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。
如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
如果有偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
如果我被别人家的狗咬伤了，那我与没有办法，只能认倒霉。
你认同他们的观点吗，为什么？
我们要学会
依法维权
依法维权
如何依法维护我们的合法权益
法 律 如 同 武 器，是 保 护 我 们 的 坚 强 盾 牌。
当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府法设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。
法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
中华人民共和国法律援助法动画
让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。
人人依法享有权利，人人依法履行义务。
在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
课 堂 小 结
第 1 课 感受生活中的法律
第三课时法律作用大
1.法律的作用
2.学会依法维权
课堂练习
1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了（ ）保障，维护着我们的（ ）生活。
2.法律保障我们可以（ ）自己的生活；法律（ ）我们积极承担起对他人、社会、和国家的责任。
3.合法的行为受到（ ），违法的行为受到（ ）。
4.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的（ ）法律服务。
5.在法律的（ ）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
填 空 题
外部
正常
选择
督促
保护
制裁
免费
指引
课堂练习
1.我们依法享有著作权。（ ）
2.当冲突发生时，国家行政、司法机关依据刑法，作出公正的处理。（ ）
3.法律援助是为经济困难或特殊群体中的当事人提供法律服务的。（ ）
判 断 题
√
×
×
法律
案件
课堂练习
小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（ ）
A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”
B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”
C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。”
C
单 项 选 择 题

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