资源简介

(共17张PPT)
第三单元 我们的国家机构
第6课 人大代表为人民
第二课时 我们是场外“代表”
教 学 目 标
学习目标：
了解我们可以参政议政的方面和参政议政的途径，能够珍惜自己的民主权利，积极参与政治生活。
增强民主意识，珍惜民主权利。
学习重点：
增强民主意识，珍惜民主权利。
学习难点：
培养权利和义务的观念，增强学生主人翁的意识。
新课导入
第二课时 我们是场外“代表”
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
活动园
作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？
这些都是与每个公民息息相关的民生问题。作为公民，我们可以就我们关心的国家、社会等问题提出我们的建议。
活动园
知识窗
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任: 它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务; 也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？
朱先生是一位民营企业家。在全国人民代表大会召开期间，他得知将制定《中华人民共和国社会保险法》，便将自己的想法和详细建议通过电子邮件发给了一名全国人大代表。很快，这名人大代表打来电话告诉朱先生，将把他的建议整理提交。
不久，《中华人民共和国社会保险法》草案向全国公开征集意见，朱先生又把自己的建议通过电子邮件发送给相关机构，其中部分观点还在财经媒体上刊登。看到自己的建议受到重视，朱先生很高兴:“作为公民，我很开心能有这样的渠道发出自己的声音，为国家和社会发展建言献策。”
把自己的建议通过电子邮件发给人大代表
我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。
在政府网站留言
给人大代表写信建言
参加听证会
活动园
参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。
全国人大常委会回函小学生立法建议
2016年，江苏省南京市某小学的几名学生收到了一封不同寻常的来信，他们提出的立法建议得到了重视。这是全国人大常委会首次以正式回函的方式，对小学生的立法建议予以回应。
这封信告知这几名小学生有关建议的研究情况和有关部门的反馈情况;感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们提出更多更好的意见，为国家法治建设贡献自己的智慧。小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改意见。相关部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法和执法时予以参考。
第二课时 我们是场外“代表”
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。作为小学生，我们要积极参与，提出意见和建议，作合格的小公民。
课 堂 小 结
1.积极参政议政
2.参政议政的方式
第6课 人大代表为人民
第二课时 我们是场外“代表”
课堂练习
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，（ ）。
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是（ ）: 它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好（ ）; 也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的（ ）。
填 空 题
参政议政
责任
国家事务
合法权益
课堂练习
1.普通公民也可以关心国家大事，积极建言，参证议证。（ ）
2.公民参证议证既是权利也是责任。 （ ）
3.我们献言献策可以通过参加听证会的方式。( )
判 断 题
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