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(共30张PPT)
各位小侦探请注意！最近很多同学报案称 “时间被偷”，受害者说，本来想查单词，结果被八卦勾走，刷短视频停不下来，最后啥也没干成——时间就这么被 “偷” 了！今天我们成立 “信息侦探社”，一起破案！
请2-3位侦探分享自己被网络“偷时间”的经历。
案情通报
3.2 营造清朗空间
信息侦探社：破译陷阱，守护清朗网络
02 线索破译——营造清朗网络空间
01 线索收集——“网络小偷” 的作案手法
信息侦探社：破译陷阱，守护清朗网络
线索收集——“网络小偷”的作案手法
01
线索收集——“小偷”的三大作案手法
任务1
某同学因熬夜打游戏导致上课走神，甚至模仿游戏里的暴力行为欺负同学。
线索1
请小组合作，结合日常生活经验破译线索，在 “案件登记簿” 上写下 “小偷” 的三大罪状。
朋友圈疯传“某品牌牛奶致癌”，后来被证实是谣言，很多人盲目转发。
线索2
小李在陌生网站填了手机号，随后接到无数骚扰电话，发现个人信息被泄露。
线索3
线索收集——“小偷”的三大作案手法
任务1
某同学因熬夜打游戏导致上课走神，甚至模仿游戏里的暴力行为欺负同学。
线索1
朋友圈疯传“某品牌牛奶致癌”，后来被证实是谣言，很多人盲目转发。
线索2
小李在陌生网站填了手机号，随后接到无数骚扰电话，发现个人信息被泄露。
线索3
①沉迷网络
伤身心、惹麻烦
②虚假信息
骗大众、传谣言
③隐私泄露
偷信息、害安全
①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。
1、网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21、P24单元思考与行动）
课堂笔记
线索破译——营造清朗网络空间
02
你的纳豆学姐因为网络信息过多而不堪重负，常常困扰不已，你能帮她解决吗？
“时间小偷” 的第一招就是让我们困在“信息迷宫”里！纳豆学姐为什么会错过有用的信息？你有什么好办法？
小结：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
小“侦探”们，算法不断推送同类内容，除了导致错过重要学习资料，还会导致什么？
丧失接触不同事物和观点的机会
提示：算法不断推送同类内容，导致错过重要学习资料。我们应该只看对学习有用的，不看那些八卦，，学会“信息节食”。
任务2
请结合生活场景写下3条“有意义的信息”标准和3条“无聊信息”的特征。
“有意义的信息” 标准
能帮助学习
能增长见识
能解决问题
无营养的八卦
重复的搞笑段子
情绪绑架
“有意义“无聊信息”的特征
任务3
请你在“侦探手册”上列出自己一周内的网络行为，并标注“有意义”“无意义”或“可改进”。
侦探手册
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
相关链接
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22）
课堂笔记
（2）学会选择网络信息。
原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22）
课堂笔记
各位侦探们，刚破解了“信息迷宫”，现在收到新线索：有“毒苹果”混进了网络集市，需要你们用筛选信息的能力识别。
听我说
任务4
“网络集市” 里，有人在摊位上叫卖 “神奇保健品包治百病”、“某明星猝死真相”等不少路人被吸引围观。这个 “网络集市” 里藏着很多 “毒苹果”，看起来诱人，实则有害。请各位“信息侦探社”的侦探们揭穿这些不良信息的真面目。
诈骗类
神奇保健品包治百病
某明星猝死真相
刺激视频免费看
恭喜你中了万元大奖，点击领取
吃XX能防辐射
暴力色情类
谣言类
①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
方法与技能：如何辨别网络谣言？（P21）
任务5
“小偷” 常设陷阱！当你收到一条短信：
【菜鸟驿站】您好！尾号8890的包裹在派件时因地址模糊被暂存。请于2小时内登录www.cainiao-wzpx[.]com确认信息，超时包裹将退回销毁！
思考：这是什么陷阱？请小“侦探们”验证这条短信的真假，并说说小偷会有什么“收获”？
①你的姓名+手机号
②银行卡密码
③身份证号
（3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22）
课堂笔记
任务6
侦探社接到紧急任务！某游戏群中，小明说“这款游戏垃圾”，小刚回怼“你才垃圾”，双方越吵越凶，即将发展为网络暴力。
小组任务
小组任务：（1）为什么短短两句话就让冲突核爆？
（2）如果你们是 “调解侦探”，会教他们怎么说？
提示：不理性表达、宣泄负面情绪
（4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。
2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22）
课堂笔记
最新情报显示，“网络小偷”正在吞噬积极声音——谣言帖点赞量远超科普文，抱怨声更是盖过了友好建议。社长命令：启动 “光明行动”，今天最后的任务就是用正能量驱散网络阴霾。
最新情报
最新情报显示，“网络小偷”正在吞噬积极声音——谣言帖点赞量远超科普文，抱怨声更是盖过了友好建议。社长命令：启动 “光明行动”，今天最后的任务就是用正能量驱散网络阴霾。
你学会如何传播网络正能量了吗？
最新情报
（5）传播网络正能量。
做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22）
课堂笔记
课堂小结
营造清朗空间
2.怎样营造清朗的网络空间？
1.网络的消极影响有哪些？
理性参与网络生活
学会选择网络信息
自觉抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
传播网络正能量
课时训练
1.小涵是一名八年级学生,她每天除了上课、睡觉外,其余时间都在玩手机,深陷于看直播和玩游戏。最近,她感到脖子痛、头晕,于是父亲带她去医院检查。令人惊讶的是,检查结果显示小涵的颈椎出现了生理曲变,略呈反弓,是严重的颈椎变形。这给我们的启示是 ( )
①提高媒介素养,利用互联网完善自我
②学会抵制诱惑,不可沉迷于网络
③让谣言止于智者,自觉抵制不良信息
④合理利用网络,享受健康的网络生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案：C（①②④）。③题目未涉及谣言或不良信息，与题意无关。
课时训练
2.“集点滴之爱,捐绵薄之力。”越来越多的网民加入网络公益活动中,这些绵薄之力正在汇成温情脉脉的爱心洪流,给我们的社会带来更多正能量。加入网络公益活动( )
①有利于培育向上向善的网络文化
②有利于让网络公共空间充满正能量
③有利于引导人们积极参与社会公益活动
④有利于消除贫富差距,使社会和谐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：A（①②③）。④“消除贫富差距” 说法绝对，网络公益可缩小差距但无法完全消除，错误。
课时训练
3《中华人民共和国未成年人保护法》第七十七条规定:“任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。”对此,你认为网民应该 ( )
①严格执法,建设和谐网络环境
②远离网络,以免自己受到伤害
③明辨是非,尊重他人合法权益
④遵守法律,在网上传播正能量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案：D（③④）。①“严格执法” 是执法部门的职责，而非网民的做法，错误；②“远离网络” 因噎废食，不符合 “合理利用网络” 的原则，错误。
课时训练
4.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要 ( )
①提高媒介素养
②远离网络生活
③防范网络诈骗
④合理表达情绪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案：B（①④）。②否定了网络的积极作用，错误；③题目聚焦 “情绪宣泄和网络暴力”，与诈骗无关，错误。部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册
第3课 共建网络美好家园
3.2《营造清朗空间》教学设计
课题 营造清朗空间 单元 第一单元 走进社会生活 学科 道德与法治 年级 八年级
教材 分析 本框是部编版道德与法治八年级上册第三课的第二框题内容，围绕两个问题“网络的消极影响有哪些？”“怎样营造清朗的网络空间？”展开。 首先从网络的消极影响入手，通过整合 “沉迷网络的危害”“虚假不良信息的影响”“隐私泄露风险” 等现实问题，引导学生认识网络空间治理的必要性。然后主要强调“怎样营造清朗的网络空间”：理性参与网络生活、会选择信息、抵制不良信息、恪守道德法律、传播正能量，既强调个人在网络中的自我管理，也突出网络空间的公共属性。整体内容贴近学生生活，既回应了网络时代的现实挑战，也体现了 “立德树人” 的导向，引导学生树立正确的网络价值观。
学情 分析 初中生作为 “网络原住民”，日常学习生活与网络密切相关，对社交媒体、短材料等网络平台熟悉且依赖，但也面临许多困惑。第一，多数学生能感受到网络的便利，但对网络的消极影响认识片面，容易忽视 “信息茧房”“谣言误导” 等隐性风险；部分学生认为 “网络自由无边界”，对网络行为的道德和法律约束缺乏清晰认知。第二，学生还存在 “信息过载”“沉迷娱乐内容” 等现象，可见他们筛选有效信息的能力不足；面对网络谣言、暴力等不良内容时，辨别力和抵制力较弱，甚至可能无意识参与传播。第三，他们渴望在网络中获得认同，但对 “传播正能量” 的理解较模糊，缺乏主动参与网络公共事务、维护网络秩序的意识。
核心 素养 目标 健全人格：形成健康的网络使用习惯，避免沉迷网络；学会理性看待网络信息，不被负面情绪或极端观点影响，保持积极乐观的心态。 道德修养：在网络交往中做到文明互动、尊重他人，不传播谣言、不参与网络暴力，自觉维护网络道德，做有道德的网络使用者。 法治意识：知道网络不是法外之地，了解网络行为的法律边界，明白违反网络法律会承担相应责任，做到自觉遵守网络法律法规。 责任意识：意识到自己是网络空间的一份子，对自己的网络言行负责；主动传播真实、积极的信息，抵制不良内容，为营造清朗网络空间贡献力量。
重点 怎样营造清朗的网络空间；网络的消极影响有哪些；辨别网络谣言的方法
难点 区分“抵制不良信息”与“传播正能量”的主动性; 理解“信息节食”与避免“信息茧房”的关系。
教学 环节 教师活动
导入 新课 案情通报——我的时间去哪了？ 各位小侦探请注意！最近很多同学报案称 “时间被偷”，受害者说，本来想查单词，结果被八卦勾走，刷短材料停不下来，最后啥也没干成 —— 时间就这么被 “偷” 了！今天我们成立 “信息侦探社”，一起破案！ 请2-3位侦探分享自己被网络“偷时间”的经历。 你玩手机时，有没有被无关信息带偏？比如你本来是想查单词的，但是看到一个八卦新闻十分感兴趣，你看了一会又开始刷短材料查找相关材料了解事件的始末，放下手机后突然想起好像有什么事情忘记了。 这个‘时间小偷’是怎么得手的？今天我们一起破案！
讲授 新课 总议题：信息侦探社：破译陷阱，守护清朗网络 分议题1 ：线索收集——“网络小偷” 的作案手法 分议题2 ：线索破译——营造清朗网络空间 分议题1 ：线索收集——“网络小偷” 的作案手法 任务：线索收集——“小偷”的三大作案手法 线索 1：某同学因熬夜打游戏导致上课走神，甚至模仿游戏里的暴力行为欺负同学。 线索 2：朋友圈疯传 “某品牌牛奶致癌”，后来被证实是谣言，很多人盲目转发。 线索 3：小李在陌生网站填了手机号，随后接到无数骚扰电话，发现个人信息被泄露。 请小组合作，结合日常生活经验破译线索，在 “案件登记簿” 上写下 “小偷” 的三大罪状。 线索 1：某同学因熬夜打游戏导致上课走神，甚至模仿游戏里的暴力行为欺负同学。 ①沉迷网络→伤身心、惹麻烦 线索 2：朋友圈疯传 “某品牌牛奶致癌”，后来被证实是谣言，很多人盲目转发。 ②虚假信息→骗大众、传谣言 线索 3：小李在陌生网站填了手机号，随后接到无数骚扰电话，发现个人信息被泄露。 ③隐私泄露→偷信息、害安全 笔记：1.网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21、P24单元思考与行动） ①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ③在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 分议题2 ：线索破译——营造清朗网络空间 你的纳豆学姐因为网络信息过多而不堪重负，常常困扰不已，你能帮她解决吗？ 展示材料：纳豆学姐的烦恼 “时间小偷” 的第一招就是让我们困在 “信息迷宫” 里！纳豆学姐为什么会错过有用的信息？你有什么好办法？ 提示：算法不断推送同类内容，导致错过重要学习资料。我们应该只看对学习有用的，不看那些八卦，，学会“信息节食”。 小结：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 小“侦探”们，算法不断推送同类内容，除了导致错过重要学习资料，还会导致什么？——丧失接触不同事物和观点的机会 展示材料：信息茧房动画 任务3：请结合生活场景写下 3 条 “有意义的信息” 标准和 3 条 “无聊信息”的特征。 例：能帮助学习、能增长见识、能解决问题 例：无营养的八卦、重复的搞笑段子、“不转不是中国人”（情绪绑架） 任务3：请你在“侦探手册”上列出自己一周内的网络行为，并标注“有意义”“无意义”或“可改进”。 为什么有的同学能在网络中收获知识，有的却被干扰？ 提示：这背后体现的‘信息筛选能力’，也就是媒介素养。 相关链接：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 笔记：1.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） （2）学会选择网络信息。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 各位侦探们，刚破解了‘信息迷宫’，现在收到新线索：有‘毒苹果’混进了网络集市，需要你们用筛选信息的能力识别。 任务4：“信息集市” 的陷阱 “网络集市” 里，有人在摊位上叫卖 “神奇保健品包治百病”、“某明星猝死真相”、“刺激材料免费看”等不少路人被吸引围观。这个 “网络集市” 里藏着很多 “毒苹果”，看起来诱人，实则有害。请各位“信息侦探社”的侦探们揭穿这些不良信息的真面目。 神奇保健品包治百病——诈骗类 某明星猝死真相——谣言类 刺激材料免费看——暴力色情类 恭喜你中了万元大奖，点击领取——诈骗类 吃XX能防辐射——谣言类 方法与技能：如何辨别网络谣言？（P21） ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 任务5：模拟 “陷阱识别” “小偷” 常设陷阱！当你收到一条短信： 【菜鸟驿站】您好！尾号8890的包裹在派件时因地址模糊被暂存。请于2小时内登录www.cainiao-wzpx[.]com确认信息，超时包裹将退回销毁！ 思考：这是什么陷阱？请小“侦探们”验证这条短信的真假，并说说小偷会有什么“收获”？ 诈骗链接——盗取信息 真驿站会电话沟通3次以上，绝不会直接销毁！
快递滞留至少保留3天（《快递条例》第26条） 真官网：www. 小偷的收获： 你的姓名+手机号 → 卖给黑产（1条/0.5元） 银行卡密码 → 深夜盗刷 身份证号 → 注册网贷让你背债 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 不良信息的表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 任务6：侦探社接到紧急任务！某游戏群中，小明说“这款游戏垃圾”，小刚回怼“你才垃圾”，双方越吵越凶，即将发展为网络暴力。 小组任务：（1）为什么短短两句话就让冲突核爆？ 提示：不理性表达、宣泄负面情绪 （2）如果你们是 “调解侦探”，会教他们怎么说？ 示例：小明可以说 “这游戏第三关好难，我总输，大家有技巧吗？”
小刚可以说 “我之前也卡关了，我们一起研究攻略吧！” 笔记：2.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？）（P19-P22） （4）恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 最新情报显示，“网络小偷”正在吞噬积极声音——谣言帖点赞量远超科普文，抱怨声更是盖过了友好建议。社长命令：启动 “光明行动”，今天最后的任务就是用正能量驱散网络阴霾。 展示材料：文明上网，网传正能量 你学会如何传播网络正能量了吗？ 笔记：（5）传播网络正能量。 做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
课堂 小结
课堂 练习 1.小涵是一名八年级学生,她每天除了上课、睡觉外,其余时间都在玩手机,深陷于看直播和玩游戏。最近,她感到脖子痛、头晕,于是父亲带她去医院检查。令人惊讶的是,检查结果显示小涵的颈椎出现了生理曲变,略呈反弓,是严重的颈椎变形。这给我们的启示是 (　　) ①提高媒介素养,利用互联网完善自我 ②学会抵制诱惑,不可沉迷于网络 ③让谣言止于智者,自觉抵制不良信息 ④合理利用网络,享受健康的网络生活 A.①②③　B.②③④　　C.①②④　D.①③④ 答案：C（①②④）。③题目未涉及谣言或不良信息，与题意无关。 2.“集点滴之爱,捐绵薄之力。”越来越多的网民加入网络公益活动中,这些绵薄之力正在汇成温情脉脉的爱心洪流,给我们的社会带来更多正能量。加入网络公益活动(　　) ①有利于培育向上向善的网络文化 ②有利于让网络公共空间充满正能量 ③有利于引导人们积极参与社会公益活动 ④有利于消除贫富差距,使社会和谐 A.①②③　　B.①②④　C.①③④　　D.②③④ 答案：A（①②③）。④“消除贫富差距” 说法绝对，网络公益可缩小差距但无法完全消除，错误。 3《中华人民共和国未成年人保护法》第七十七条规定:“任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音材料等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。”对此,你认为网民应该 (　　) ①严格执法,建设和谐网络环境②远离网络,以免自己受到伤害 ③明辨是非,尊重他人合法权益④遵守法律,在网上传播正能量 A.①②　　B.①④　　C.②③　D.③④ 答案：D（③④）。①“严格执法” 是执法部门的职责，而非网民的做法，错误；②“远离网络” 因噎废食，不符合 “合理利用网络” 的原则，错误。 4.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要 (　　) ①提高媒介素养②远离网络生活③防范网络诈骗④合理表达情绪 A.①②　B.①④　　C.②③　　D.③④ 答案：B（①④）。②否定了网络的积极作用，错误；③题目聚焦 “情绪宣泄和网络暴力”，与诈骗无关，错误。

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