资源简介

部编版道德与法治八年级1.1《认识社会生活》教学设计
课题 《认识社会生活》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：政治认同：通过认识社会生活的丰富多彩和变化发展，引导学生认同中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展的信心。道德修养：培养学生关注社会、关爱他人的意识，学会在社会生活中践行道德规范。健全人格：鼓励学生积极融入社会生活，培养勇于探索、乐于实践的品质，塑造健全人格。
重点 社会生活的特点
难点 社会生活的特点
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？提示：通过志愿服务，帮助他人，提升了生命的价值。通过看电影，培养了爱国情感。思考二：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？感受：社会生活是丰富多彩的，我们要主动认识社会、积极融入社会。本节课我们一起走进1.1《认识社会生活》重点问题：1.社会生活的特点 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面 3.社会生活不断变化发展的原因和表现 4.为什么说社会生活具有公共性 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做 同学们结合以上课堂上的2个情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？请同学们分享自己的答案
讲授新课 探究一：社会生活的特点聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？提示：参观博物馆，丰富的展品令人震撼，等等。笔记：社会生活的特点社会生活是丰富多彩的。 社会生活是不断变化发展的。 社会生活具有公共性。思考：这些场景中的人们在做什么？折射出社会生活的哪些侧面？提示：农业生产、科学研究、学习等。提示：社会生活是丰富多彩的。探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面 笔记：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面 ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现 合作探究：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？提示：可以从教育、医疗、娱乐等领域的变迁进行思考。笔记：社会生活不断变化发展的原因和表现 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。探究四：为什么说社会生活具有公共性 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？提示：公共空间是大家共同享有和使用的资源，它们为人们提供了休闲、健身、社交的场所。只有通过共同的努力，我们才能保持这些空间的清洁、安全和有序。思考：你赞同小伙子的行为吗？为什么？提示：赞同。社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。小伙子用实际行动维护了公共场所秩序。笔记：为什么说社会生活具有公共性 原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。探究五：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做 思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。提示：该同学的观点错误。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（P2导语）②面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（P5）笔记：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？请学生分享自己的单学生观看材料，材料：24小时看奋进中国思考：这些场景中的人们在做什么？折射出社会生活的哪些侧面？师生总结笔记：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面 合作探究：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？请学生分组讨论，分享答案阅读课堂素材，思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？观看课堂材料，思考：你赞同小伙子的行为吗？为什么？根据课堂素材，思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。师生共同总结笔记：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做
课堂小结 本课我们一起探索了社会生活的绚丽多姿与蓬勃发展。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。公共空间的建设，不仅提升了生活品质，更彰显了社会生活的公共性。这些空间需要我们共同呵护，因为公共利益人人共享，秩序人人共守，发展人人共推。青少年应积极投身社会，将个人成长与社会进步紧密结合，为创造美好生活添砖加瓦。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(共26张PPT)
1.1 认识社会生活
第一课 丰富的社会生活
新课导入：
第一单元 走进社会生活
丰富的社会生活
1.1认识社会生活
共建网络美好家园
在社会中健康成长
1.2我们都是社会的一员
2.1人的社会化
2.2养成亲社会行为
3.1网络改变世界
3.2营造清朗空间
新课导入：
生活观察：
情境：周六早上6：30，小志和爷爷到公园晨练。上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。
思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？
通过日常观察，感受到社区变化，人民生活水平显著提高。
通过购物，丰富了生活知识。
情境二：下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。
生活观察：
新课导入：
通过志愿服务，帮助他人，提升了生命的价值。
通过看电影，培养了爱国情感。
思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？
新课导入：
观察与体验
媒介获取信息
参与实践活动
和父母/长辈聊天
观察社区变化
参与社区活动
日常消费
乘坐公共交通
……
阅读推荐刊物
观看新闻与时事
观看纪录片/电影/动画
图书馆
校园广播/宣传栏
……
校园小记者/小主播
主题班会/辩论赛
参观博物馆/科技馆
参加公益活动
研学旅行
……
思考二：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受：社会生活是丰富多彩的，我们要主动认识社会、积极融入社会。本节课我们一起走进1.1《认识社会生活》
参与社会生活的方式：
01
02
03
记笔记
重点问题：
1.社会生活的特点
04
2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面
3.社会生活不断变化发展的原因和表现
05
4.为什么说社会生活具有公共性
5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做
探究一：社会生活的特点
聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？
探究一：社会生活的特点
走进农村，
看到农民在田间辛勤劳作。
来到工厂，看到工人在有条不紊的工作。
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。
参观博物馆，丰富的展品令人震撼。
观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪。
一幅幅生动的画卷在我们面前展开。
笔记：社会生活的特点
社会生活的特点
①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面
相关链接：社会生活的构成--物质生产活动
人们从事物质生产活动,满足衣食住用行等物质生活需求。
探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面
相关链接：社会生活的构成—社会政治活动
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。
每年的全国两会，是我国政治生活的一件大事
青少年参与社区治理
探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面
相关链接：社会生活的构成—精神生产活动
从事精神生产活动 ，不断丰富人们的精神文化生活。
参观博物馆
观看文化演出
从事科学研究工作
笔记：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面
①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
（1）社会生活是丰富多彩的。
探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现
探究与分享：社会生活的变迁表现在方方面面
（1）通信方式的变迁
烽火狼烟
飞鸽传书
纸质信件
电报电话
智能手机
人们的信息传递越来越高效
探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现
探究与分享：社会生活的变迁表现在方方面面
（2）交通工具的变迁
汽车
马车
火车
飞机
人们的出行更加便捷、舒适
探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现
合作探究：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
提示：可以从教育、医疗、娱乐等领域的变迁进行思考。
从私塾到智慧教室
从传统医疗设备到现代高科技医疗
从露天电影/收音机到高清电视/VR游戏
从地摊、集市到大型商场、电商平台
笔记：社会生活不断变化发展的原因和表现
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。
（2）社会生活是不断变化发展的。
探究四：为什么说社会生活具有公共性
探究与分享：今天的城市、社区、乡镇、村庄都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。
思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
提示：公共空间是大家共同享有和使用的资源，它们为人们提供了休闲、健身、社交的场所。只有通过共同的努力，我们才能保持这些空间的清洁、安全和有序。
笔记：为什么说社会生活具有公共性
（3）社会生活具有公共性。
原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
探究五：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做
观点辨析：有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。
思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。
①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（P2导语）
②面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（P5）
该同学的观点错误。
笔记：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做
面对丰富多彩的社会生活，我们应该怎么做？
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
本课小结：
1.1 认识社会生活
1.1认识社会生活
社会生活的特点
面对社会生活如何做
丰富多彩
不断变化发展
具有公共性
热爱生活，积极融入社会，
个人发展与社会进步紧密结合
本课小测：
1. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ）
☆路线一：体验科技魅力——参观湖北省科技馆
☆路线二：领略湖北之美——游览长江三峡景色
☆路线三：探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆
A．走进社会生活，促进全面发展
B．感悟文化魅力，传承中华文化
C．关注社会发展，感受世界巨变
D．宣传环保理念，增强环保意识
A
本课小测：
2.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（ ）
①积极参加夏令营活动，欢度假期
②开展社会调查，进行普法宣传
③去未开发的丛林探险，亲近自然
④收看电视新闻，了解时事变化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
本课小测：
3.关于社会公共性，说法错误的是(　　)
A. 公园长椅属于公共设施
B. 任何人都可无限使用公共资源
C. 公共空间需要文明公约
D. 破坏公共设施可能承担法律责任
B
本课小测：
4.社会生活绚丽多彩。下列哪些方式有助于感受社会生活？（ ）
①利用节假日去养老院看望老人，教他们用手机
②周末在家通宵上网玩游戏
③每天坚持看新闻联播，了解国家大事
④周末帮妈妈去超市买东西
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A

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