资源简介

统编版《道德与法治》六年级上册 教案
第四单元 法律保护我们健康成长
第8课 我们受特殊保护
第一课时 我们是未成年人
【教学目标】
知道什么是未成年人，了解法律对未成年人的特殊保护。
培养学生的法律意识和观念，能够运用法律保护自己。
【教学重点】
了解法律对未成年人的特殊保护。
【教学难点】
了解法律对未成年人的特殊保护。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频，导入新课
师：少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第一课时 我们是未成年人
【新课教学】
【知识窗】阅读书P72页内容，知道什么是未成年人。
提示：在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
【活动园】在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样一些看法：
未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。
未成年人的社会经验省，是非观正在形成中……。
提问：你认同这些看法吗？说一说，与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处。
提示：未成年人是祖国的未来，是民族的希望，未成年人的健康成长关系到一个国家或整个社会的未来。但是，未成年人在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外界的侵犯，因此要对未成年人实施特殊保护。
【知识窗】观看教材73页图片，了解不同国家的法定成年年龄。世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、瑞土的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是21周岁。
观看图片，知识很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
【探究与分享】王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。
你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题。
提示：虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
【温馨提示】为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
【知识窗】《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
【活动园】阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“√”，说法不正确的在括号里画“X”，并尝试说一说理由。
【知识窗】《中华人民共和国未成年保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
提示：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他.成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
【知识窗】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效的预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、干预、矫治和预防等职责。
【课堂小结】未成年人受到国家法律的特殊保护，但这并不意味着未成年人什么都可以不用做，作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
【板书设计】
统编版《道德与法治》六年级上册教案 3 / 3

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