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书
中国汉字书法
中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，书法一直散发着艺术的魅力。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。 汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
传统文化
法
︽美术鉴赏︵广东教育出版社︶︾第二单元第五课
中国汉字书法
你知道下面是什么字吗？
中国汉字书法
汉
字
演
变
随着书写材料、社会需求和美学观念的变化发展，中国汉字也在不停的演变发展。
今天让我们一起了解汉字是如何发展的。
壹
甲骨文
甲骨文，主要流行于商周时期，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文字”，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。
中国汉字书法
甲骨文(卜辞)
甲骨文是指商朝占卜记事时契刻在龟甲、兽骨上的文字。这种文字是我国书法史上有实证的最古老且相对成熟的文字、又称契文”，“甲骨人辞“殷墟文字“或龟甲兽骨文”。是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。
中国汉字书法
甲骨文的制作流程
选材。要选择合适的占卜材料（龟甲，或牛羊的肩胛骨）。
刻字。占卜者将所选龟甲或兽骨擦净，以尖器在甲骨表面刻上拟问的事。例如现存的一块骨上，就有这样的问题：“大王问本月初十是否宜出猎。”
凿孔。接着占卜者于所问字句之旁，凿出椭圆形的小孔。
烧灼。再用烧热的铜尖锥刺，而致骨面出现裂纹。占卜者研究裂纹，推断卜问事项的凶吉和结果。
记录。占卜结束，人们即把所问的事情和占卜的结果用文字刻在甲骨上，作为验证。
中国汉字书法
连一连
贰
金文
金文，是指汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文 。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。
中国汉字书法
中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。
因为周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。
金文
叁
小篆
小篆，秦始皇统一六国后（公元前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制了统一文字的汉字书写形式。
中国汉字书法
篆书—最早的书体
藏头
护尾
粗细均匀
向下垂引
特
点
弧度变化
长短不一
曲线对比
中国汉字书法
《峄山碑》李斯
肆
隶书
隶书，汉字的一种字体，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
中国汉字书法
“蚕头雁尾”和 “波浪形曲线”是隶书点画的典型特征。
波浪形曲线
收笔似雁尾
（收笔出锋）
起笔似蚕头
（起笔藏锋）
中国汉字书法
东汉时期的碑刻，明万历初在山西合阳出土，现存于西安碑林。
《曹全碑》 隶书
伍
楷书
楷书，汉字的一种字体，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。
中国汉字书法
楷书—沿用至今的正体
露锋
圆
悬针
方
藏锋
特
点
横平竖直
字形方正
直中见曲
中国汉字书法
“永字八法”是楷书的用笔法则，它以“永”字八笔的顺序为例，阐述正楷的笔势特点。
陆
行书
行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难以辨认而产生的。“
中国汉字书法
行书—介于草书和楷书之间的流畅书体
兰亭序 （局部 行书）东晋 王羲之
特
点
字形行云流水快
笔画自由多变
用笔圆转丰富
柒
草书
草书是汉字的一种字体，有广狭二义。广义的，不论年代，凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的，即作为一种特定的字体， [1]形成于汉代 [2]，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
中国汉字书法
草书—简洁飞动的线条
特
点
书写速度快
笔画连绵省减
字形变化丰富
难以辨识
自叙帖 唐 怀素
中国汉字书法
怀素《千金帖》
张旭︽肚痛帖︾
释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所致/欲服大黄汤/冷热俱有益。
中国汉字书法
自叙帖 唐 怀素
野藤明珠 吴冠中
No.30 波洛克
中国汉字书法
早在1951年，喜爱中国元素的 Christian Dior 先生从中提取了灵感，亲手设计了一套中国风纹样的鸡尾酒裙，这件名为[Verticale」的连衣裙精美印花便来源于此。2015年，MetGala中国主题中就曾展示过这件作品。
Dior于1946年创于巴黎DIOR迪奥，由法国时装设计师克里斯汀.迪奥(Christian Dior）
中国汉字书法
中国汉字书法
作业：
选择喜爱的书法作品进行临摹，感受书法之美。
各组选一名代表，描述自己在体验和感受，交流心得体会。

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