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美术鉴赏（广东教育出版社2022年版）
第一单元 第1课《什么是美术鉴赏》
mei shu
jian shang
de yi yi
意义
美术鉴赏的
mei shu
jian shang
de men lei
门类
美术鉴赏的
mei shu
jian shang
de han yi
含义
美术鉴赏的
目录
CONTENTS
mei shu
jian shang
de yi yi
意义
美术鉴赏的
mei shu
jian shang
de men lei
门类
美术鉴赏的
mei shu
jian shang
de han yi
含义
美术鉴赏的
目录
CONTENTS
第一课
美术鉴赏的含义
第一部分
DI YI BU FEN
MEI SHU JIAN SHANG DE HAN YI
1.画面表现了什么内容？
2.表达了什么样的思想感情？
《风雨鸡鸣》徐悲鸿 中国画
观察并思考:
1.什么是美术鉴赏？
2.为什么说美术鉴赏是一种审美的再创造活动？
3.如何进行美术鉴赏？
思考：
美术鉴赏的
含义
一
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的美术活动。
美术鉴赏的
含义
一
感知
经验
知识
艺术品位
审美经验
美术作品
美术现象
美术鉴赏的
含义
一
在鉴赏同一件作品时，不同时代、民族的人乃至同一时代、民族的人，由于经验、感受力、艺术旨趣和观念的异同，都可能得出不同或相同的感受和评价。美术鉴赏，既要以客观存在的美术作品为对象，了解创作者所处的人文和自然环境，体察艺术家的人生经历和情感观念，感受与分析作品本身的形式语言，从而理解作品的内涵;也要鉴赏者发挥主观能动性，以艺术作品蕴含的意义为方向，对艺术作品进行审美再创造的解读。
美术鉴赏
美术作品
感受
了解
体察
分析
理解
发挥主观能动性
鉴赏者
探究发现:
1.《采薇图》的创作背景是什么？画面表现了什么主题？
2.结合伦勃朗《34岁自画像》的故事，讲述其创作动机？
3.分析《沉思》的形式美感？
《采薇图》 ［南宋］ 李唐
《34岁自画像》［荷兰］伦勃朗
《沉思》［法国］罗丹
第一课
美术鉴赏的门类
第二部分
DI YI BU FEN
MEI SHU JIAN SHANG DE MEN LEI
美术的主要
门类
二
美术是运用一定的媒材及技术,表现人的需求、想象、情感和思想的艺术活动。
探究:
“复兴号”动车的造型如何体现“美术”与“技术”的完美结合？
美术与技术之间的区别与联系
青花酒壶
美术的主要
门类
二
美术是运用一定的媒材及技术,表现人的需求、想象、情感和思想的艺术活动。
北京奥运会开幕式运用了哪些新媒体技术，制成具有新视觉效果的影像作品？
探究:
美术与技术之间的区别与联系
它也是一个开放性的概念,随着时代的变迁、社会和科技的发展,美术的门类不断丰富。目前,我国对美术一般的分类方式是依据功能、形态、媒介、工具以及相应的技法,将其分为绘画、雕塑、设计、工艺、媒体艺术,以及书法和篆刻等门类。
美术的主要
门类
二
山西永乐宫道教壁画
民间年画
美术作品的分类——绘画类
美术作品的分类——雕塑类
宗教雕塑︱菩萨坐像
浮雕群像
美术作品的分类——设计类
皇家建筑——天坛
美术作品的分类——建筑类
法国——卢浮宫
商周时期文明的代表︱青铜器
美术作品的分类——工艺类
鼎（西 周）
汉代青铜器︱长信宫灯
苗族少女头饰
美术作品的分类——工艺类
蜡 染
美术作品的分类——工艺类
美术作品的分类——媒体艺术（摄影）
美术作品的分类——书法
天下第一行书《兰亭序》王羲之
美术作品的分类——篆刻
绘画
雕塑
工艺
设计
书法
请把下列美术作品图片与其美术门类相连
这些作品各属哪种门类？
思考：
美术的主要
门类
二
第一课
美术鉴赏的意义
第三部分
DI YI BU FEN
MEI SHU JIAN SHANG DE YI YI
美术鉴赏的
意义
三
美术整赏帮助我们通过图像识读获得美术知识和有益信息,表达思想和情感;在现实生活中养成能判断、会选择的审美能力;认识丰富的文化现象,坚定文化自信,为我们莫定终身受用的审美素养基础。
美术
鉴赏
养成能判断、会选择的审美能力
获得美术知识和有益信息,表达思想和情感
认识丰富的文化现象,坚定文化自信,为我们莫定终身受用的审美素养基础
美术鉴赏的
意义
三
美术
鉴赏
养成能判断、会选择的审美能力
获得美术知识和有益信息,表达思想和情感
认识丰富的文化现象,坚定文化自信,为我们莫定终身受用的审美素养基础
思考：
1.《文苑图》画面中只描绘了五个人物，为何能让观者联想到文人思绪中那一片无限开阔、自由驰骋的精神天地？
2.奥尔梅克文明为何被称为“中美洲文化之母”？
3.为什么说人民英雄纪念碑8幅浮雕承载了民族复兴的历史初心？
美术鉴赏的
意义
三
选取一件喜爱的美术作品，参考以下问题的角度，写一篇鉴赏短文。
1.你喜欢这件作品吗？你认为它重要或具有价值吗？为什么？
2.你从作品中读到了哪些主题与内容？
3.原始人在没有文字的情况下是怎样交流和记录信息的？
任务：
课堂小结
KE TANG XIAO JIE
美术鉴赏的学习需要同学们的主动参与，进行审美再创造活动。只有这样，美术作品才能真正实现其社会功能和美学价值。
2024 YEAR
特别
鸣谢
关心我，支持我，帮助我的同事与朋友！
GUAN XIN WO,ZHI CHI WO,BANG ZHU WO DE TONG SHI YU PENG YOU ！

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