资源简介

期末测试卷
可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16　Ca—70
一、单项选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分）
1.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是（　C　）
A.白玉为堂金作马 B.暗香浮动月黄昏
C.蜡炬成灰泪始干 D.日照香炉生紫烟
2.化学是一门以实验为基础的科学，下列操作正确的是（　D　）
A.闻药品气味 B.燃着的木条检验CO2 C.滴加液体 D.点燃酒精灯
3.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（　B　）
A.Fe2＋—铁离子 B.H2O—1个水分子
C.N2—2个氮原子 D.NaCO3—碳酸钠
4.我国5G技术世界领先。氮化镓功率放大器已在5G通信产业化应用，可通过2Ga＋2NH32GaN＋3H2进行氮化镓（GaN）制备。下列说法正确的是（　B　）
A.氮化镓由两个原子构成 B.氮化镓是一种化合物
C.该反应属于分解反应 D.氮化镓中氮元素的质量分数是20％
5.化学变化受多种因素的影响，下列说法错误的是（　A　）
A.铁丝不能在空气中燃烧，因为引燃的温度不够高
B.碳与氧气反应的产物种类与反应体系中碳和氧气的质量比有关
C.向H2O2溶液中加入MnO2，可快速产生大量气泡，因为MnO2对H2O2分解有催化作用
D.硫在空气中和在氧气中燃烧现象不同，是因为氧气的浓度不同引起的
6.下列实验方案不能达成实验目的的是（　C　）
选项 实验目的 实验方案
A 区分二氧化碳与氧气 分别倒入澄清石灰水，振荡
B 除去碳酸钙中的氧化钙 加足量水，充分搅拌，过滤、洗涤、干燥
C 除去CO2中混有的少量CO 将混合气体进行点燃
D 探究乙醇中含碳元素 点燃乙醇，将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方
7.下列图像能正确反映其对应关系的是（　D　）
A.电解水
B.红磷在密闭容器中燃烧
C.两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2
D.镁条燃烧前后元素种类变化
二、非选择题（本题包括6个小题，共46分）
8.（5分）化学与生活、生产、科技息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）健康生活离不开化学。生活中补钙用的钙片、补铁酱油中的“钙”“铁”指的是　元素　（填“元素”或“原子”）。
（2）现代医药需要化学。某款疫苗所含成分的辅料包括氯化钠、磷酸二氢钠、氢氧化铝等。其中氢氧化铝的化学式为Al（OH）3，该化学式中Al元素的化合价为　＋3　价。
（3）现代生活离不开化学。汽车是现代生活中常见的一种交通工具，汽车的尾气排气管装有一个催化转换器，可将尾气中的NO与CO转化成无毒的CO2和N2，该反应的化学方程式为　2CO＋2NO2CO2＋N2　。
（4）安全生产离不开化学。煤矿坑道、加油站等场所易发生爆炸事故，为预防此类事故发生，可采取的有效措施是　禁止携带明火（合理即可）　。
（5）航空航天离不开化学。2025年4月，我国神舟二十号载人飞船发射成功。若运载火箭燃料用液态氢气，助燃剂为液态氧气，你认为用氢气作燃料的优点有　热值大，无污染（合理即可）　。
9.（9分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，某小组同学以燃烧为例认识化学反应。
【认识一】反应规律——燃烧条件的探究，如图1所示（已知着火点：白磷40 ℃，红磷260 ℃）
　　　　　　
图1 图2
（1）实验一，将玻璃棒与小木棒分别置于酒精灯火焰上方，发生燃烧的是　小木棒　（填“玻璃棒”或“小木棒”）。
（2）在探究反应规律时，应充分运用控制变量和对比实验的方法。请将表格填写完整。
实验序号 实验现象 实验结论
实验二 ①　通入氧气前，白磷不能燃烧，通入氧气后，白磷燃烧　 燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）
实验三 ②　气球膨胀　，Y形试管中白磷燃烧、红磷未燃烧 ③　燃烧条件之一是需要温度达到着火点　
（3）实验三，使用气球的目的是　形成密封装置，防止污染环境　。磷燃烧的化学方程式为　4P＋5O22P2O5　。
【认识二】化学反应的应用价值及合理调控。
（4）烹饪中，燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色物质时，应采取的措施是　调大空气进口或调小燃气进口　。
（5）汽车汽缸工作时柴油以雾状喷出，是为了调节　燃料与氧气的接触面积　。
（6）照明时，为减少灯油的消耗量，唐宋时期就发明了省油灯，如图2所示。“一端作小窍（孔），注清冷水于其中，每夕一易之”。请从分子及其运动的角度解释其省油原理：　油分子是不断运动的，温度越低，油分子运动得越慢，注清冷水于其中，能使温度降低，从而使油分子运动的速率变慢，从而减少灯油的挥发　。
10.（6分）央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。
（1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝、钙等元素，写出其中一种金属的元素符号　Ca（或Al）　。
（2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。国画通常用含有炭黑的墨水进行创作，其能够保存上千年而不腐的原因是　常温下，碳的化学性质稳定　。
（3）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料。黑火药属于　混合物　（填“混合物”或“纯净物”）。
（4）卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛（Ti）的一种方法：4Na＋TiCl4Ti＋4X，式中X为　NaCl　。
（5）载人航天：2003年“神舟五号”载人飞船成功发射。运载火箭的燃料之一偏二甲肼（C2H8N2）中碳、氢、氮元素的质量比为　6∶2∶7　。
（6）遨游天际：氢气球是理想的探空设备，出于安全考虑，填充的是氦气。从微观的角度解释，贮存氦气时，能将4 000 L的氦气压缩贮存在10 L的钢瓶中的原因是　微粒之间存在间隔，受压后，微粒之间的间隔变小　。
11.（10分）化学是一门以实验为基础的学科。用图1中装置制取气体。
（1）仪器①的名称为　铁架台　。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是　BE　（填字母序号，从图1中A～E中选择），发生反应的化学方程式为　2H2O22H2O＋O2↑　。用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　，应选择的收集装置为　C或F　。
（3）若用装满水的装置F收集氧气，则气体应从　b　（填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花的作用是　防止加热时试管内的粉末状物质进入导管　。
（5）【探索制氧气的新方法】
①从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是　AB　（填字母序号）。
A.CH4 B.NaCl C.CaO2
②图2、图3分别是利用空气制取氧气的示意图和分子筛对N2、O2的吸附能力曲线，由图2、图3可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，　氮　（填“氮”或“氧”）分子更容易被吸附；过程2中，采用　降压　的方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。
12.（8分）生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。
　
（1）图1中金刚石、石墨、C60、碳纳米管的物理性质存在明显差异的原因是　碳原子的排列方式不同　。
（2）利用图2装置进行CO2性质探究。若要证明CO2与水发生了化学反应，应观察到的现象是　干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红　。③处烧杯中低处蜡烛比高处蜡烛先熄灭，说明CO2的性质有　密度比空气大，且不支持燃烧也不能燃烧　。
（3）为进一步探究碳酸的性质，将上述实验结束后的图2中②部分取下，放入装有生石灰的烧杯内，再向烧杯内加入少量水（如图3），试管中观察到的现象是　有气泡产生　。该实验涉及的两个化学方程式为　CaO＋H2OCa（OH）2　、　H2CO3H2O＋CO2↑　。
（4）甲醇深加工后可作为清洁燃料，科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇（CH3OH），按图4反应示意图中分子比例关系恰好完全反应，X的化学式为　H2O　。该反应生成的丙和丁的质量比为　16∶9　。
13.（8分）水是生命之源，人类从未停止过对水的探究。
（1）图1所示是电解水实验，以探究水的组成，发生反应的化学方程式为　2H2O2H2↑＋O2↑　。下列有关该实验的说法，正确的是　①②③　（填序号）。
①管A中生成的气体能使带火星木条复燃
②管B中生成的气体具有可燃性
③装置实现了电能转化为化学能
④管A和管B的气体体积比为1∶8
（2）对水的探究可追溯到1783年，拉瓦锡利用如图2所示装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与铁在高温条件下反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”（氢气），将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。
①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去　气体中的水蒸气　。
②水蒸气与铁在高温条件下反应的化学方程式是　3Fe＋4H2OFe3O4＋4H2　。
（3）为测定水中氢、氧元素质量比，设计如图3所示装置进行实验（夹持装置略）。
【查阅资料】CaO与无水硫酸铜均可作为干燥剂，白色无水硫酸铜吸水后会变成蓝色。
【实验探究】当A中生成气体通入一段时间后点燃C处酒精灯，一段时间后，停止加热，待装置冷却后称量，相关数据记录如下（C装置质量不含加热装置部分）：
序号 B C D E
反应前后的质量差（单位：g） m1 m2 m3 m4
①C处玻璃管中可观察到的现象为　黑色固体变成红色　，发生反应的化学方程式为　H2＋CuOCu＋H2O　。
②如E装置只有其中b端变成蓝色，水中氢、氧元素的质量比是　（m3－m2）∶m2　（用含字母的式子表示）。
（4）自制净水器。物品：空塑料饮料瓶、①纱布、②活性炭、③小卵石、④石英砂。若要得到一个简易净水器，在如图4所示的瓶中按顺序，用序号填上合适的内容（纱布有多块可用）。期末测试卷
可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16　Ca—70
一、单项选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分）
1.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是（　 　）
A.白玉为堂金作马 B.暗香浮动月黄昏
C.蜡炬成灰泪始干 D.日照香炉生紫烟
2.化学是一门以实验为基础的科学，下列操作正确的是（　 　）
A.闻药品气味 B.燃着的木条检验CO2 C.滴加液体 D.点燃酒精灯
3.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（　 　）
A.Fe2＋—铁离子 B.H2O—1个水分子
C.N2—2个氮原子 D.NaCO3—碳酸钠
4.我国5G技术世界领先。氮化镓功率放大器已在5G通信产业化应用，可通过2Ga＋2NH32GaN＋3H2进行氮化镓（GaN）制备。下列说法正确的是（　 　）
A.氮化镓由两个原子构成 B.氮化镓是一种化合物
C.该反应属于分解反应 D.氮化镓中氮元素的质量分数是20％
5.化学变化受多种因素的影响，下列说法错误的是（　 　）
A.铁丝不能在空气中燃烧，因为引燃的温度不够高
B.碳与氧气反应的产物种类与反应体系中碳和氧气的质量比有关
C.向H2O2溶液中加入MnO2，可快速产生大量气泡，因为MnO2对H2O2分解有催化作用
D.硫在空气中和在氧气中燃烧现象不同，是因为氧气的浓度不同引起的
6.下列实验方案不能达成实验目的的是（　 　）
选项 实验目的 实验方案
A 区分二氧化碳与氧气 分别倒入澄清石灰水，振荡
B 除去碳酸钙中的氧化钙 加足量水，充分搅拌，过滤、洗涤、干燥
C 除去CO2中混有的少量CO 将混合气体进行点燃
D 探究乙醇中含碳元素 点燃乙醇，将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方
7.下列图像能正确反映其对应关系的是（　 　）
A.电解水
B.红磷在密闭容器中燃烧
C.两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2
D.镁条燃烧前后元素种类变化
二、非选择题（本题包括6个小题，共46分）
8.（5分）化学与生活、生产、科技息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）健康生活离不开化学。生活中补钙用的钙片、补铁酱油中的“钙”“铁”指的是 （填“元素”或“原子”）。
（2）现代医药需要化学。某款疫苗所含成分的辅料包括氯化钠、磷酸二氢钠、氢氧化铝等。其中氢氧化铝的化学式为Al（OH）3，该化学式中Al元素的化合价为 价。
（3）现代生活离不开化学。汽车是现代生活中常见的一种交通工具，汽车的尾气排气管装有一个催化转换器，可将尾气中的NO与CO转化成无毒的CO2和N2，该反应的化学方程式为 。
（4）安全生产离不开化学。煤矿坑道、加油站等场所易发生爆炸事故，为预防此类事故发生，可采取的有效措施是 。
（5）航空航天离不开化学。2025年4月，我国神舟二十号载人飞船发射成功。若运载火箭燃料用液态氢气，助燃剂为液态氧气，你认为用氢气作燃料的优点有 。
9.（9分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，某小组同学以燃烧为例认识化学反应。
【认识一】反应规律——燃烧条件的探究，如图1所示（已知着火点：白磷40 ℃，红磷260 ℃）
　　　　　　
图1 图2
（1）实验一，将玻璃棒与小木棒分别置于酒精灯火焰上方，发生燃烧的是 （填“玻璃棒”或“小木棒”）。
（2）在探究反应规律时，应充分运用控制变量和对比实验的方法。请将表格填写完整。
实验序号 实验现象 实验结论
实验二 ① 燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）
实验三 ② ，Y形试管中白磷燃烧、红磷未燃烧 ③
（3）实验三，使用气球的目的是 。磷燃烧的化学方程式为 。
【认识二】化学反应的应用价值及合理调控。
（4）烹饪中，燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色物质时，应采取的措施是 。
（5）汽车汽缸工作时柴油以雾状喷出，是为了调节 。
（6）照明时，为减少灯油的消耗量，唐宋时期就发明了省油灯，如图2所示。“一端作小窍（孔），注清冷水于其中，每夕一易之”。请从分子及其运动的角度解释其省油原理： 。
10.（6分）央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。
（1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝、钙等元素，写出其中一种金属的元素符号 。
（2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。国画通常用含有炭黑的墨水进行创作，其能够保存上千年而不腐的原因是 。
（3）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料。黑火药属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（4）卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛（Ti）的一种方法：4Na＋TiCl4Ti＋4X，式中X为 。
（5）载人航天：2003年“神舟五号”载人飞船成功发射。运载火箭的燃料之一偏二甲肼（C2H8N2）中碳、氢、氮元素的质量比为 。
（6）遨游天际：氢气球是理想的探空设备，出于安全考虑，填充的是氦气。从微观的角度解释，贮存氦气时，能将4 000 L的氦气压缩贮存在10 L的钢瓶中的原因是 。
11.（10分）化学是一门以实验为基础的学科。用图1中装置制取气体。
（1）仪器①的名称为 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是 （填字母序号，从图1中A～E中选择），发生反应的化学方程式为 。用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为 ，应选择的收集装置为 。
（3）若用装满水的装置F收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花的作用是 。
（5）【探索制氧气的新方法】
①从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是 （填字母序号）。
A.CH4 B.NaCl C.CaO2
②图2、图3分别是利用空气制取氧气的示意图和分子筛对N2、O2的吸附能力曲线，由图2、图3可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。过程1中，空气通过分子筛吸附材料时， （填“氮”或“氧”）分子更容易被吸附；过程2中，采用 的方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。
12.（8分）生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。
　
（1）图1中金刚石、石墨、C60、碳纳米管的物理性质存在明显差异的原因是 。
（2）利用图2装置进行CO2性质探究。若要证明CO2与水发生了化学反应，应观察到的现象是 。③处烧杯中低处蜡烛比高处蜡烛先熄灭，说明CO2的性质有 。
（3）为进一步探究碳酸的性质，将上述实验结束后的图2中②部分取下，放入装有生石灰的烧杯内，再向烧杯内加入少量水（如图3），试管中观察到的现象是 。该实验涉及的两个化学方程式为 、 。
（4）甲醇深加工后可作为清洁燃料，科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇（CH3OH），按图4反应示意图中分子比例关系恰好完全反应，X的化学式为 。该反应生成的丙和丁的质量比为 。
13.（8分）水是生命之源，人类从未停止过对水的探究。
（1）图1所示是电解水实验，以探究水的组成，发生反应的化学方程式为 。下列有关该实验的说法，正确的是 （填序号）。
①管A中生成的气体能使带火星木条复燃
②管B中生成的气体具有可燃性
③装置实现了电能转化为化学能
④管A和管B的气体体积比为1∶8
（2）对水的探究可追溯到1783年，拉瓦锡利用如图2所示装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与铁在高温条件下反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”（氢气），将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。
①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去 。
②水蒸气与铁在高温条件下反应的化学方程式是 。
（3）为测定水中氢、氧元素质量比，设计如图3所示装置进行实验（夹持装置略）。
【查阅资料】CaO与无水硫酸铜均可作为干燥剂，白色无水硫酸铜吸水后会变成蓝色。
【实验探究】当A中生成气体通入一段时间后点燃C处酒精灯，一段时间后，停止加热，待装置冷却后称量，相关数据记录如下（C装置质量不含加热装置部分）：
序号 B C D E
反应前后的质量差（单位：g） m1 m2 m3 m4
①C处玻璃管中可观察到的现象为 ，发生反应的化学方程式为 。
②如E装置只有其中b端变成蓝色，水中氢、氧元素的质量比是 （用含字母的式子表示）。
（4）自制净水器。物品：空塑料饮料瓶、①纱布、②活性炭、③小卵石、④石英砂。若要得到一个简易净水器，在如图4所示的瓶中按顺序，用序号填上合适的内容（纱布有多块可用）。

展开更多......

收起↑