资源简介

(共28张PPT)
《美术鉴赏（广东教育出版社2022年 版）》
第一单元第二课《如何进行美术鉴赏——鉴赏<流民图>》
宋丽花 惠州市惠东县平山中学
鉴赏《流 民 图》
1943年在北京太庙展览中，仅仅展出半天，被日本宪兵强制驱散人群，并关闭展览。
次年，被爱国人士冒险带到上海展出，仅仅两周又被日本人借故没收，下落不明。
1953年，意外在地下仓库找到，但是已经霉烂，半截残缺。
《流民图》经历
只是一幅画作，为何当时的日本人如此忌惮，多次阻拦展出呢？
鉴赏
惠东县平山中学 宋丽花
2024年10月
流 民 图
第一单元第二课《如何进行美术鉴赏》
学习目标：
1、审美感知：学会从用读、析、解、评的方式鉴赏画作，丰富审美体验，提升审美情趣。（重点）
2、艺术表现：读懂画作，并能表述自己的感受，涵养其热爱生命和生活的态度。
3、文化理解：理解《流民图》所体现的历史价值与精神内涵。（难点）
读
析
解
评
读
读出画面
尺寸（cm） 布局 人物身份 画面色调
读
读出画面
尺寸（cm） 布局 人物身份 画面色调
流离失所的人民
暗灰调
横卷
200x2700
析
分析透视
多视点
一点透视
析
分析透视
多视角
一点透视
析
分析笔墨
以线造型，骨法用笔
光影明暗
析
分析笔墨
以线造型，骨法用笔
光影明暗
析
分析造型
解剖学、写实
气韵生动、以形写神
析
分析造型
解剖学、写实
气韵生动、以形写神
解
解释寓意
我感受到了 的情绪
悲愤
我感受到了 的情绪
悲哀
我感受到了 的情绪
恐惧
凄楚
我感受到了 的情绪
绝望
战争与苦难
在20世纪30年代的抗日战争时期，中国面临着空前的民族危机。战争给人民带来了无尽的苦难，使得大量人民流离失所，忍受着饥饿和死亡的威胁。
01.
抗日艰难岁月
艰难岁月
在战争期间，画家蒋兆和先生亲眼目睹了战争给人民带来的苦难。他深感痛苦和愤怒，决心用画笔记录下这些场景，以表达对战争的控诉和对和平的渴望。
02.
评
评价价值
评价意义与情感
历史价值
记录 时期的悲惨，展现 的痛苦与坚韧，具有重大历史意义。
艺术价值
作品融合 绘画技法，展现高超艺术技巧；视觉冲击力强烈，引发共鸣。
在 和 等方面都有很高的艺术成就。
情感价值
画作体现画家对民族苦难的深切关怀与和平渴望，呼吁铭记 、珍惜 ，激励传承 精神。
日本侵华战争
中国人民
中西方
历史
和平
爱国
透视、笔墨 造型
问题
一幅画究竟有什么力量，让敌人如此忌惮？
解答
1.记录历史、反映社会现实
2.侵略者害怕这幅画，因为它有唤醒我们民族的力量。
3.是艺术家最强有力的反抗
导入问题回顾
传承爱国
在当今社会，我们有幸安稳地生活、学习，应该更加珍惜和平。
珍惜和平
为和平而努力
我们愿为实现和平而努力，通过个人的行动和选择，为社会发展做出贡献。
我们应该传承爱国的精神，国泰则民安。
传承爱国珍惜和平
THANKS
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