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(共21张PPT)
第一章 认识生物
第二节 生物的特征
学习目标
1.观察生物和非生物，比较它们的不同。
2.举例说明生物的基本特征。
3.通过认识生物的共同特征，唤起热爱生命，保护生物的意识。
下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出你的判断理由。
送餐的机器人
生石花
小狗
松鼠
阅读书本 “科学方法”和 “技能训练”，找出何谓观察？观察的设备？观察的基本要求和方法？
观察是科学探究的一种基本方法
设备：
⑴直接观察：直接用_________进行观察。
⑵间接观察：借助于_________、_________、望远镜等仪器，或利用照相机、_________、_________等工具进行观察，有时还需要_________。
肉眼
放大镜
显微镜
摄像机
录音机
测量
观察的基本要求:
1.要有明确的目的。
2.要全面细致，实事求是，及时记录。
3.有计划、有耐心。
4.积极思考，多问几个为什么，同别人交流看法。
观察的方法：
对看上去相似的生物，要注意观察它们的________；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的________。
不同之处
相同之处
生物的基本特征
以下这组图说明生物具有什么特征？
除病毒外，生物都是由细胞构成的
HIV病毒
SARS病毒
新冠病毒
病毒作为生物的理由是能够繁殖。
阳光下生长的小麦
鸬鹚捕鱼
生物需要不断从外界获得营养物质。
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱，需要时常浮出水面换气
绝大多数生物需要获取氧气，排除二氧化碳
小鸟在呼吸
生物对外界刺激作出反应
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
反射
应激性
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
动物对外界刺激作出反应
平静时
河鲀
受惊吓后
生物能生长、发育和繁殖
种子的萌发
菜豆的生长
野火烧不尽，春风吹又生；红豆生南国，春来发几枝；春种一粒粟，秋收万颗子。
胎儿的发育
9周
12周
16周
20周
25周
29周
38周
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物的亲代与子代之间有很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。
生物能排出体内产生的废物
人出汗
落叶
狗撒尿
生物的共同特征
需要营养
课堂小结
能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
都有遗传和变异的特性
除病毒外，都由细胞构成
能生长、发育和繁殖
为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外，生物体都是由细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物,同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。
讨论：
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
讨论：
①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。
②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。
③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
生物具有的基本特征是：

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