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第4节 噪声的危害及控制
八年级物理上册 人教版(2024新版）
第二章——声现象
学习目标
01
02
03
从物理学角度及环境保护角度认识噪声的来源
知道噪声的危害和控制噪声的途径。
了解控制噪声的思路，用对应的方法控制噪声
优美的乐音令人心情舒畅，而嘈杂的声音——噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？
新课导入
实验现象:
噪声的波形没有规则、杂乱无章的。音叉所产生声音的波形有规则。
噪声的波形
音叉的波形
噪声的来源
一
1.物理学角度的噪声：
发声体做无规则振动时发出的声音。
2.环境保护角度的噪声：
防碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声。
？
想想议议
在你的身边都有哪些噪声？
噪声的来源
一
交通噪声引擎声、汽笛声、刹车声
生活噪声娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声
工业噪音机器运转振动发声，机器切割等发声
噪声的来源
一
学校及周边的噪声
课堂窃窃私语
运动声传来叫喊声
广播喇叭发声
噪声的等级与危害
二
1.噪声的等级划分
人们以分贝(符号：dB)为单位来表示声音强弱的等级。
30-40dB是较为理想的安静环境
①手持式噪声测试仪，单位是分贝dB.
②马路上安装的噪声监控装置，单位是分贝dB.
噪声的等级与危害
二
声音的来源 声音强弱 的等级/dB 主观感觉 图示
火箭、导弹发射 150 无法忍受
球磨机工作 120 感到疼痛 汽车鸣笛 100 很吵
一般车辆行驶 80 较吵 一般说话 60 较静
图书馆阅览室翻书 40 安静 风吹落叶沙沙声 10 极静 人对不同强度的声音的感觉
噪声的等级与危害
二
人的感觉 声音强弱等级
刚刚引起听觉 0dB
保证休息和睡眠 不超过 50dB
保证工作和学习 不超过 70dB
保护听力 不超过90dB
噪声的等级与危害
二
2.噪声的危害
①使人烦躁、注意力不集中。
②长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病。
③高强度的噪声可能损坏建筑物。
如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
噪声的控制
二
声源的振动
产生声音
空气等介质
传播声音
鼓膜的振动
引起听觉
防止噪声
产生
阻断噪声
传播
防止噪声
进入人耳
噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
噪声的控制
二
（1）声源处，防止噪声产生
在声源处控制噪声。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。
汽车消声器
枪管消声器
禁止鸣笛
噪声的控制
二
（2）传播过程中，阻断噪声传播
在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。
高架两旁的隔音墙
植树种草(吸收阻断噪声)
有资料显示，噪声每经过一块
100 m的林带可降低20～25dB。
门窗采用双层真空玻璃
噪声的控制
二
用手捂住耳朵
防噪声耳塞
（3）防止噪声进入耳朵
在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。
隔音耳罩，隔音帽
1. 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
课堂习题
2小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　)
A．老师讲课的声音
B．教室外的叫卖声
C．邻班同学音乐课上唱歌的声音
D．教室内铅笔盒掉在地上的声音
A
3.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是_____；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将_____(填“增大”“减小”或“不变”)。
分贝
增大
易错提醒：
噪声监测仪只能监测噪声的强弱，
不能认为噪声监测仪能减弱噪声。
课堂习题
课堂习题
3.下列做法是属于什么途径减弱噪声的：
人耳处，防止噪声进入耳朵
在传播过程中，隔断噪声的传播
在传播过程中，隔断噪声的传播
在声源处，防止噪声产生
4. 关于减弱噪声方法，下列说法错误的是（　　）
A．摩托车、汽车的排气管加装消声器是在声源处减弱噪声
B．施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度，是在传播过程中处减弱噪声
C．城市街头设置噪声监测仪能在声源处减弱噪声
D．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔能在人耳处减弱噪声
C
课堂习题
5. 噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．射击时戴耳罩 B．双层隔音玻璃
C．禁止喧哗 D．噪声检测仪
B
课堂习题
6. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是否合理有效，简单说明理由。
(1)老师讲话声音大一些；
(2)每个学生都带一个防噪声的耳罩；
(3)在教室周围植树；
(4)教室内安装噪声监测装置。
7.从环保角度看，凡是妨碍人们正常_____、______、______的声音，以及对人们_____________产生干扰的声音都属于噪声。
无效
不合理
有效
无效
休息
学习
工作
要听的声音
8.“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是(　　)
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生
C
课堂习题
噪声
来源
等级与危害
从物理角度看:无规则振动
从环境保护角度看：影响人们的工作学习休息
50dB休息睡眠.70dB工作学习.90dB保护听力
控制途径
在声源处,防止噪声产生
在传播过程中，阻断噪声的传播
在人耳处，防止噪声进入耳朵
课堂小结

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