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(共18张PPT)
我想守护“少年的你”
——拒绝校园霸凌
陈念是一个内向、优秀的学生，家境贫寒，但她有着坚定的目标，希望通过努力复习考上好大学。然而，她的生活在一次意外中发生了改变。同班同学胡小蝶因受到魏莱一伙的欺凌而选择跳楼自杀，陈念因为害怕被卷入事件而撒谎，但是她依然没有逃过魏莱一伙的欺凌。
有一次，魏莱那一伙对陈念进行了惨不忍睹的迫害，剪头发，殴打，拍照。并还用照片威胁陈念，此时的陈念愤怒到了极点，随手的一推，酿成大祸，飞扬跋扈的霸凌者魏莱从楼梯上滚下去而摔死了。
电影《少年的你》
校园欺凌是什么？
预防校园欺凌 \ 护航学生成长
一、校园欺凌是什么
中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱、造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。
这样的界定明确了三个要点：一是明确了学生欺凌的范围，是发生在校园内外、学生之间事件；二是明确了学生欺凌的构成要素，包括发生的单次或者多次、主观上的故意、变现的多种形式、损害的多个方面等四个要素；三是强调学生欺凌与学生之间打闹嬉戏的区别。
1.校园欺凌的概念
校园欺凌是什么
校园欺凌的主要表现行为
一、校园欺凌是什么
2.校园欺凌的主要表现行为
施暴者们
受害者
1.拳打脚踢、掌捆拍打、推到绊倒、拉扯头发
2.拍侮辱视频
3.重伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、收入水平、家人
4.欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生的。
如何正确应对校园欺凌？
预防校园欺凌 \ 护航学生成长
一、如何应对校园欺凌？
警钟长鸣
案例一：2023年5月24日，四川广安武胜中学发生了一起令人震惊的校园暴力事件。一名13岁的初二男生卢某某被两名同学手持棍棒追打，从校内逃到校外，最终晕倒在路边，经抢救无效死亡。这是继2019年湖南吉首一名初二男生小蒋在被15名同学围殴时，用折叠刀刺伤了3人，其中2人重伤，1人轻伤。
案例二：2016年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。
校园欺凌是什么
怎么办？
一、如何应对校园欺凌？
● 保持镇定，不硬碰硬，以自身安全为先，寻找机会求救，可通过异常动作引起周围人的注意；
● 主动避险，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走；
● 及时救助，不要因为害怕而不敢向老师或家长求助，要像遇到坏人就报警一样，遇到校园欺凌跟大人求助，不要独自承受身体和心理的创伤；
怎么办？
及时报告，依法维权
遭受行为暴力时
一、如何应对校园欺凌？
●不要责备自己。被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点，树立信心，多交一些好朋友。
怎么办？
及时报告，依法维权
● 不做旁观者，看到欺凌事件，及时报告给老师；
● 在学校要多参加集体活动，与同学友善相处，理性解决矛盾；
不做旁观者
一、如何应对校园欺凌？
不做施暴者
怎么办？
● 平时不玩网络暴力游戏、不看暴力影视剧和书籍。
● 遇到问题或有心理困扰时及时宣泄，向老师寻求帮助，不要走向极端。
校园欺凌的危害及后果
预防校园欺凌 \ 护航学生成长
一、校园欺凌的危害
受害者陈念
陈念还未成年就因为承受不住校园欺凌杀害了魏莱而坐牢，没有考上心心念念的北大，心灵遭受了巨大的冲击。
施暴者魏莱
魏莱没有未来，实施暴力反被暴力反噬。
实施校园暴力，受害者与失败者双方都是两败俱伤的过程
一、校园欺凌的危害
五大危害
对受害者
一、校园欺凌的危害
对施暴者
《治安管理处罚条例》
第34条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日一下拘留或者五百元以下罚款。
第234条：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡货值以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从中处罚。
二、校园欺凌的后果
对施暴者
已满14周岁不满18周岁，应当从轻或是减轻处罚
已满16周岁，应当负刑事责任
已满14周岁不满16周岁，犯故意杀人，故意伤害，致人重伤或是死亡，强奸，抢劫，贩毒，放火，爆炸，投毒罪应当负刑事责任
14周岁以下，完全没有刑事责任

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