资源简介

体育课堂教学设计-------羽毛球高远球
一：指导思想
根据《体育与健康课程标准》的指导精神，针对高一年级羽毛球高远球第一次授课的授 课要求，结合高中生的身心特点，本课遵循一促进学生发展为本，立足通过教学，让学生愿 学，会学逐步到学会、初步掌握羽毛球高远球动作的基本动作要领和技术特点以及简单的击 球方法。并经过自主、合作性的学练，提高学练兴趣和多种能力与素质。
二：教材、教学对象分析
羽毛球高远球是一项发展学生全身协调能力的的教材，是球类运动教学内容的重要组成 部分，，在学生的运动技能和日常的省会迁移活动中都是奠基石。
本课的教学对象是高一年级学生，在初中阶段已接触过羽毛球教材。本学段学生身心发 育特点，使他们对感兴趣的事物表现为兴奋，对枯燥事物表现为懒散排斥；另外，他们对体 育知识和原理的学习较为局限，但具有独立思考的能力。教学中，在教法、组织、器材、场 地的创新等方面做一些尝试，使之达到预期的教学目标与要求。
三：教学构思
本课从教师的导问-导学-导练-导评，转换为学生的认知-乐学-体验-改进-检验，按照这 一思路采用了启发式、 口诀式、重复式等教学方法进行观察，将发现、设疑、解惑、演示、 指导、评价等多环节贯穿本课全过程，使本课目标在丰富的教学元素中达成。
四：教学特点
1.细化教学内容
本课教学内容确定为：羽毛球高远球后，为追求教学手段的新颖，和遵循传统循序渐进 的教学方针，把羽毛球高远球的技术分为“架拍-转体引拍-击球-收拍 ”四个步骤。各个步骤 在继续细分，减弱动作技术的难度，让学生学起来更加轻松，为更加容易掌握。另外，在课 堂上充分利用器材，完成小组对抗赛，增加单、双、多人的练习，学生根据教师引导的练习 方法，保持良好的积极性，保持课堂的生动。
2. 品读学情，展现“悦 ”“汗 ”“技 ”
充分思考学生情况，认真将学生的认知、身心、情绪、技能、需求等诸多因素考虑在先， 细细品味学生，知己知彼，希望在教学手段、方法以及教学设计上充分符合学生学情。让学 生在课堂上轻松愉“悦 ”，乐此不比；主动学练，身体出“汗 ”，达到强身健体的实效；从被 动学习到主动求学到会学，充分掌握所学 ”技“能。
3.突出重点
按照羽毛球课堂教学常规，通常采用架拍-转体引拍-击球-收拍循序渐进的原则，而本次 课程却首先将准确击球作为教学的突破口（帮助学生，准确击中球），使学练过程的重点突 出，也避免了体育课学习技术的枯燥乏味。这有利于学生掌握羽毛球高远球的击球动作，提 高技能水平，又满足了学生求知的欲望。
4.表扬与评价
当对学生进行技术指导和教授时，应保持严谨的教学态度，严格准确的教授技术动作， 同时也要多进行鼓励和表扬学生。在课堂中针对不同学生的学习态度，尊重学生个体能力的 差异，教师应将自身的注意力高度集中，因材施教。
《体育与健康》课教案
授课对象：高一女生 时间：40 分钟
本课主题 高远球技术 教学重点 蹬转挥拍
教学内容 1. 高远球挥拍 2. 体能练习 教学难点 挥拍和挂拍
教 学 目 标 1.使学生建立羽毛球高远球技术概念以及提高学生跑动和协调能力。 2.基本掌握羽毛球高远球技术。80%的学生能够掌握羽毛球高远球技术动作。 80%的学生完成体能练习。通过完成体能练习，发展学生跳跃和腹部力量， 提高身体协调性。 3.在互助学习中，获得人际交流与合作的体验，增强自信心和责任感。
教 学 顺 序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量
教师活动 学生活动 次数 时间
准 备 部 分 一：课堂常规 1.体委整队、报告人数 和检查服装 2.师生问好 3. 教师宣布本课教学 内容和目标 4.安排见习生 二:热身 学生围绕场地边慢跑 边做行进间徒手操 1）行进间徒手操 1. 抬腿甩臂 2. 左右侧向并步 2）徒手操 1.扩胸运动 2.振臂运动 3.腹背运动 4.八字绕腕 重点：动作柔和舒展 到位 教学策略及要求（一） 要求:精神饱满,声音宏亮， 语言简洁，语气和蔼 教学策略及要求（二） 组织： 1.教师组织学生一路纵队绕 场地慢跑并进行各项热身 活动 2.教师组织学生逐个取器械 成徒手操队形站位 3.教师口令指挥学生集体练 习徒手操 要求： 1.教师声音洪亮，口齿清晰， 语气要激情 2.教师巡回指导，及时用鼓 励性语言激励学生 学法与步骤（一） 集合队形： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX O 要求：静、齐、快 学法与步骤（二） 1）热身队形 要求: 1.在指定位置逐个取器械 2.注意安全，保持左右距离，积极参 与热身活动。 2）徒手操队形 学习步骤： 1.扩胸运动 2.振臂运动 3.腹背运动 4.八字绕腕 要求：1.学生认真积极主动参与练习 2.注意力集中，保持安全间距，动作 到位有力度。 4*8 拍 1 分 钟 5- 6 分 钟
基 本 部 分 一：新授羽毛球高远 球技术 （1）动作要领： 身体侧对球网，重心 在后脚上，右手握拍 屈臂举于右侧上方， 左手自然上举。击球 时，前臂急速内旋， 向前上方挥动， 以正 拍面击打球托的后下 部。击球点在右肩上 方最高点，左手配合 后摆，保持平衡。击 球后，右手持拍继续 挥拍随摆至身体左下 方，随着身体快速回 转收回至体前，还原 成正面向前准备击球 姿势。 （2）：练习 1. 正面自抛自打 学生右手持拍转体引 拍面对球网，左手持 球姿势开始。左手向 头顶正上方抛球，右 手小臂上举急内旋向 上挥拍击球。 2. 侧身自抛自打 学生由左手持球，右 手架拍姿势开始。左 手向上抛球，紧接着 右手用高远球挥拍击 球。 3. 双人掷球 两人一组，高远球姿 势持球，球头对准队 友方向，做高远球掷 球练习 4. 一抛一打练习 两人一组，一人用高 远球挥拍姿势抛球， 教学策略及要求（三） 组织： 1.教师组织学生进行无球练 习 2.教师组织学生进行分球 3.教师组织学生进行有球分 组练习 要求： 1.教师先示范后讲解高远球 动作要领 2.示范讲解正面自抛自打练 习 3.示范讲解侧面自抛自打练 习 4.示范讲解双人掷球练习 5.示范讲解一抛一打练习 6. 教师巡回指导, 及时纠正 错误动作 7.及时用鼓励性语言来刺激 和提高学生的积极性 8.教师邀请学生协助示范动 作 9.挑选出较好的学生进行动 作示范 10. 口令清晰，语言和蔼，表 达准确 教学策略及要求（四） 学法与步骤（三） 1）集体挥拍练习队形（无球） 要求： 1.学生听教师口令统一进行练习 2.注意力集中，认真练习，及时纠正 错误动作 3.练习时注意前后左右间距，注意安 全。 2）练习队形（有球） 练习步骤： 1.正面自抛自打 2.侧身自抛自打 3.双人掷球 4.一抛一打练习 要求： 1.学生听教师口令进行统一练习 2.根据教师指导及时纠正动作 3.练习中击球学生远网站位，抛球学 生近网站位，抛球学生注意保护自 己，抛球后及时下蹲至网下，保持左 右间距，注意安全。 10-15 次 6-8 个 / 组*2 10 -1 2 分 钟 10 -1 5 分 钟
结 束 部 分 一人架拍用高远球姿 势击球。 二：体能练习 动作方法：二列横队 体操队形集合。各排 为一组，所有人放下 球拍成梯形。排头第 一名同学听教师口令 在球拍上做指定动 作，待第一名学生出 发后到中间位置，第 二名同学接上重复第 一名同学动作，直到 最后一名学生完成动 作。 结束部分 一．集合整队 二．放松活动 1）上肢拉伸 2）下肢拉伸 3）全身拉伸 三．教师点评、总结 四．师生再见 五．回收器材 组织： 教师组织学生进行体能练 习 要求： 1.教师先示范后讲解动作要 领 2.教师巡回指导，及时用鼓 励性语言对学生进行激励 教学策略及要求（五） 组织： 1.教师组织学生进行放松练 习 2.教师组织学生回收器材 要求： 带领学生积极放松，总结到 位 学法与步骤（四） 体能练习队形 学习步骤 1.单脚跳跃 2.双脚跳跃 要求: 1.认真听教师讲解，积极完成练习 2.注意安全，保持左右间距。 学法与步骤（五） 1）放松队形 要求：学生放松时态度端正，使身体 充分放松。 2）集合队形 要求： 1.学生认真听教师讲评，保持安静和 整齐 2. 向老师告别，回收器材 2 次 6- 8 分 钟 3 分 钟
地材 场器 室内篮球场、羽毛球拍 25 个，羽毛球若干
均 率 平 心 100-120/分 习 度 练 密 55%-60 % 动 度 运 强 中 理 荷 心 负 良

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