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云南省昆明市盘龙区2024-2025学年三年级上册期末考试科学试卷
1．（2025三上·盘龙期末）洗好的衣服慢慢干了，是因为（　　）。
A．风把衣服里的水吹没了
B．衣服里的水凝结了
C．衣服里的水蒸发了
【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】洗好的衣服含有液态水，在自然放置过程中，水获得周围环境的热量，逐渐摆脱液体表面的束缚，从液态转变为气态（水蒸气），扩散到空气中，这一过程称为蒸发。选项A错误，风的作用是加快空气流动，加速蒸发，但并非 “吹没了”；选项B错误，凝结是气态变液态，与衣服变干的过程相反。因此，衣服慢慢变干的核心原因是水分蒸发。故答案为：C。
2．（2025三上·盘龙期末）用温度计测量水温时，下列操作正确的是（　　）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计读数时，正确操作需遵循：①温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不接触容器底或壁；②待示数稳定后读数；③读数时玻璃泡继续留在水中，视线与液柱上表面相平。观察选项，发现A选项液泡接触烧杯底部，B选项正确，C选项读数时俯视。故答案为：B。
3．（2025三上·盘龙期末）水沸腾时的现象，正确的是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾时的核心特征：①液体表面和内部同时发生剧烈汽化，产生大量气泡（气泡上升过程中逐渐变大，到水面破裂释放水蒸气）；②沸腾过程中温度保持不变；③需要持续吸热，如果停止加热，沸腾停止。观察可知，选项C符合水沸腾时的特征。
4．（2025三上·盘龙期末）在家里用烧水壶烧水时，壶嘴喷出的“白气”是（　　）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气
【答案】B
【知识点】凝结
【解析】【分析】烧水壶里的水受热会变成水蒸气，水蒸气是无色透明的气体，我们直接看不到。当水蒸气从壶嘴喷出来后，遇到周围温度较低的空气，就会冷却凝结成许许多多微小的水珠。这些小水珠聚集在一起，看起来就是白色的 “白气”。而选项A的水蒸气是看不见的；选项C的热空气也是无色的，所以 “白气” 其实是小水珠。B选项正确。
5．（2025三上·盘龙期末）要让杯子里的冰块融化得快一些，可以将杯子（　　）。
A．放在阳光下 B．放在阴凉处 C．放在泡沫箱里
【答案】A
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】冰块融化需要吸收热量，环境温度越高、提供的热量越多，融化速度越快。阳光下温度较高，能为冰块提供更多热量，加速其融化。选项B（阴凉处）温度较低，热量供应少，融化慢；选项C（泡沫箱）是保温材料，会减少冰块与外界的热交换，延缓融化。因此，放在阳光下能有效加快冰块融化，是正确操作。选项A正确。
6．（2025三上·盘龙期末）厨房里的食盐和芝麻不小心混在一起了，亮亮想要分离出食盐，实验的顺序应该是（　　）。
A．①②③ B．②①③ C．①③②
【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】分离食盐和芝麻的原理是利用食盐可溶于水、芝麻不溶于水的性质。步骤如下：先溶解，将混合物放入水中搅拌，食盐溶解，芝麻留在水中；再过滤，通过滤纸分离出不溶的芝麻，得到含食盐的滤液；最后蒸发，加热滤液使水蒸发，剩余固体即为食盐。观察装置，发现①为溶解装置，②为过滤装置，③为蒸发装置。故答案为：A。
7．（2025三上·盘龙期末）分析下面的实验记录表，食盐和小苏打的溶解能力（　　）。
物质 溶解份数
1 2 3 4 5 6 7 8
食盐 √ √ √ √ √ √ × 　
小苏打 √ √ × 　 　 　 　 　
A．相同
B．不相同，食盐的溶解能力更强
C．不相同，小苏打的溶解能力更强
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解能力指一定条件下物质能溶解的最大量。表格中，食盐能溶解6份（第7份不溶），小苏打仅能溶解2份（第3份不溶）。在相同条件下（同一溶剂、温度等），食盐溶解的份数更多，说明其溶解能力更强。两者溶解份数差异明显，故溶解能力不相同，且食盐更强。故答案为：B。
8．（2025三上·盘龙期末）下图中，冰糖溶解得最快的是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】影响冰糖溶解速度的关键因素包括温度和是否搅拌。相同温度下，搅拌能够加快物体溶解速度；都进行搅拌的前提下，温度越高，物体溶解速度越快。选项A（30℃，无搅拌）仅具备较低温度条件；选项B（30℃，搅拌）增加了搅拌但温度较低；选项C（70℃，搅拌）同时具备高温和搅拌两个加速条件，能最快速促进冰糖溶解。因此，C的溶解速度最快。故答案为：C。
9．（2025三上·盘龙期末）水变成水蒸气后，体积会（　　）。
A．增大 B．减小 C．没有变化
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】同样多的水，在锅里是液体时，占的空间比较小；变成水蒸气后，会弥漫到更大的空间里，比如水壶口喷出的水蒸气会散开占据周围的空间，明显比原来液体水的体积大很多。所以水变成水蒸气后，体积会增大。选项A正确。
10．（2025三上·盘龙期末）我们用塑料袋收集空气时，收集完要将塑料袋口打个结，这是因为空气（　　）。
A．很软 B．会流动 C．无气味
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是会流动的，没有固定的形状。如果收集完空气不把塑料袋口打结，袋内的空气就会顺着袋口缝隙流走，导致收集的空气跑掉。而 “很软” 是指空气容易被压缩，“无气味” 是说空气没有味道，这两个特点和需要打结无关。只有因为空气会流动，才需要打结来封住袋口，防止空气流失。所以选B。
11．（2025三上·盘龙期末）如下图，天平处于平衡状态，如果往左边小桶的皮球里再注入20筒空气后，将会出现（　　）。
A．天平仍然平衡 B．皮球一端下沉 C．绿豆一端下沉
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有重量的。原来天平平衡，说明两边重量相等。往左边皮球里注入20筒空气后，皮球里的空气变多，重量增加。而右边的绿豆重量没有变化，这时左边的总重量会比右边重，所以皮球一端会下沉。因此，天平不会再平衡，也不是绿豆一端下沉，正确答案是B。
12．（2025三上·盘龙期末）利用简易天平测量空气的质量，下列物品中，不适合用来测量100筒空气质量的是（　　）。
A．科学书 B．回形针 C．乒乓球
【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】100筒空气的质量非常轻。测量轻小物体的质量时，需要用同样轻的物品来平衡天平。回形针和乒乓球都比较轻，适合用来测量少量空气的质量；而科学书很重，100筒空气的质量远不足以让天平偏向科学书的反方向，无法通过科学书来准确测量这么轻的空气质量。所以不适合的是科学书，选A。
13．（2025三上·盘龙期末）如果用“●”表示空气微粒，图是打了10筒空气的皮球，如果再往皮球里打入10筒空气，那么皮球里的空气微粒可能是（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】原来皮球里有10筒空气，微粒有一定的间隔。再打入10筒空气后，皮球里的空气变多，空间没变，空气会被挤得更紧，微粒之间的空隙变小，排列更密集。观察可知，三个选项中，比题目中微粒数量多且密集的是C选项。故答案为：C。
14．（2025三上·盘龙期末）家里厨房里的抽油烟机一般都会安装在炉灶的上方，主要是因为（　　）。
A．使用安全，不占位置
B．布置美观
C．热的油烟会往上飘，吸油烟效果好
【答案】C
【知识点】对流
【解析】【分析】厨房炒菜时，炉灶产生的热量会让油烟变热。热的气体有往上飘的特点，油烟受热后会向上流动。把抽油烟机装在炉灶上方，正好能对准往上飘的油烟，及时将其吸走，达到更好的排烟效果。而 “使用安全”“布置美观” 并不是主要原因，关键是利用了热油烟向上飘的特性来提高吸油烟效率，所以选C。
15．（2025三上·盘龙期末）如图，在做风的模拟实验时，点燃的蚊香是为了（　　）。
A．加热空气
B．借助蚊香的烟雾观察空气的流动
C．让空气进入盒里
【答案】B
【知识点】风
【解析】【分析】风是空气流动形成的，但空气本身无色透明，难以直接观察其流动轨迹。实验中点燃蚊香，产生的烟雾可以作为 “标记”，直观地显示空气的流动方向和路径。加热空气通常由实验中的蜡烛等完成，而非蚊香；空气进入盒里是自然现象，无需蚊香辅助。因此，蚊香的主要作用是借助烟雾让空气流动可见，选B。
16．（2025三上·盘龙期末）空气与我们的生活密不可分，下列说法错误的是（　　）。
A．可以用空气流动来发电
B．空气能支持燃烧
C．空气能供动物呼吸，但植物不需要呼吸
【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气对生物和人类活动至关重要。
A.风能发电就是利用空气流动（风）驱动风车，正确；
B.空气中的氧气能支持燃烧，如蜡烛燃烧需要氧气，正确；
C.植物同样需要呼吸，通过叶片等器官吸收空气中的氧气，释放二氧化碳，只是白天光合作用强于呼吸作用，容易被忽略。
因此，说法错误的是C。
17．（2025三上·盘龙期末）一个瘪的篮球，充气变圆后，还可以往里面再充入一些空气，这是因为（　　）。
A．空气可以被压缩 B．空气很轻 C．空气在流动
【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】瘪的篮球充气变圆后，内部已充满一定量的空气，但还能继续充气，这是因为空气以被压缩，空气压缩后，同样的体积能够装下的空气颗粒会增多。当继续充气时，空气被进一步压缩，篮球会变得更硬。而 “空气很轻” 描述的是空气的质量特性，“空气在流动” 指的是空气的运动状态，均与能继续充气的现象无关。因此，正确答案是A。
18．（2025三上·盘龙期末）测量气温的工具是（　　）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】测量气温
【解析】【分析】不同的测量工具适用于不同的测量对象。
A.“水温计” 主要用于测量水的温度，量程和设计更适配液体环境；
B.“气温计”（又称温度计）是专门用于测量空气温度的工具，量程更宽泛，能适应室外环境的温度变化，符合测量气温的需求。
C.“体温计” 专为测量人体体温设计，量程通常在35-42℃，且有特殊的缩口结构以保持读数；因此，正确答案是B。
19．（2025三上·盘龙期末）下列词语中描述天气的是（　　）。
A．大雪纷飞 B．冬暖夏凉 C．四季如春
【答案】A
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】天气是指短时间内大气的具体状态，如晴、雨、雪等；气候则是长时间内的平均天气特征。A选项 “大雪纷飞” 描述的是当下或短时间内下雪的天气状况，属于天气；B选项 “冬暖夏凉” 和C选项 “四季如春” 均体现的是某个地区长期稳定的气候特点，并非短时间的天气现象。因此，描述天气的是A。
20．（2025三上·盘龙期末）小明要测量一天中的气温，可以选择（　　）。
A．教室内
B．操场上阳光照得到的地方
C．操场阴凉处
【答案】C
【知识点】测量气温
【解析】【分析】测量气温需在能反映当地真实空气温度的环境中进行。
A.教室内受建筑、人流等影响，温度与室外有差异，不能代表自然气温；
B.阳光下受直射影响，温度偏高，会导致测量结果不准确；
C.操场阴凉处避免了阳光直射，且相对开阔，能更真实地反映空气的实际温度，符合气温测量的规范要求。
因此，正确选择是C。
21．（2025三上·盘龙期末）表示1级风的图是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风力等级图示需直观体现风力大小。1级风风速小（0.3-1.5 米/秒），特征是 “烟能表示方向，树叶不动”。选项A正确。选项B表示的是五级风，选项C表示的是九级风。
22．（2025三上·盘龙期末）云是漂浮在空气中的（　　）。
A．水蒸气 B．小水滴或小冰晶 C．灰尘
【答案】B
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】云的形成是因为空气中的水蒸气上升遇冷，凝结成微小的水滴；如果温度很低，水蒸气会直接变成小冰晶。这些小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在空气中，就形成了我们看到的云。选项A错误，因为水蒸气是无色透明的气体，无法直接看到；选项C错误，灰尘是固体小颗粒，不是云的主要成分，只是有时会作为凝结的 “核心”，但云本身是小水滴或小冰晶。因此选B。
23．（2025三上·盘龙期末）天空中有大团、堆积的云，预示着很可能要（　　）。
A．天晴 B．下雨 C．刮风
【答案】B
【知识点】云的种类
【解析】【分析】大团、堆积的云多为积雨云或浓积云。这类云内部水汽充沛，云体厚实，是由于空气强烈上升运动，水汽大量凝结形成的。当云中水汽持续聚集，小水滴或小冰晶增大到一定程度，就会受重力影响降落，形成降雨。A选项 “天晴” 多对应晴朗的薄云；C选项 “刮风” 与云的关联不直接，更多和气压差有关。因此这种云预示可能下雨，选B。
24．（2025三上·盘龙期末）小明利用课余时间制作了一个简易雨量器，并用它收集了24小时的降雨，发现雨量器内雨水的高度为10毫米，体积为65毫升，则降雨量应被记为（　　）。
A．10毫米 B．65毫升 C．都可以
【答案】A
【知识点】测量降水量
【解析】【分析】降雨量的定义是一定时间内降落到地面的雨水深度，通常以毫米为单位，测量的是垂直高度，与收集容器的大小、形状无关。小明的雨量器中雨水高度10毫米，直接对应降雨量；而65毫升是雨水的体积，受容器底面积等影响，不能代表降雨量。因此需记录高度，选A。
25．（2025三上·盘龙期末）天气预报发布的数据是（　　）。
A．仪器收集到的观测数据、
B．气象员进行的综合数据
C．天气会商后的数据
【答案】C
【知识点】天气预报的制作
【解析】【分析】天气预报并非仅依赖单一观测或个人判断。A选项的仪器观测数据是基础，但需整合分析；B选项气象员的综合数据是中间环节，却不够全面。实际流程中，先通过仪器收集数据，再经气象员整理分析，最终需天气会商—— 多位专家结合数据、模型预测等共同研判，才能形成准确的预报结论。因此发布的数据是会商后的结果，选C。
26．（2025三上·盘龙期末）将空气和水的相同点和不同点填写在下面的韦恩图中。
【答案】空气特征：气体、质量小等
水特征：液体、质量大等
相同点：会流动、会占据空间、有质量、无色、无气味、无味道等
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】空气拥有质量，也会占据相应空间，它没有固定的形态，形态会随盛放它的容器改变，且体积不固定。其本身呈现无色、无味、透明的状态，能向各个方向流动，在各处都有存在，就连水中也含有空气，而风的形成正是源于空气的流动。
水与空气存在不少共性：二者都能流动，都会占据空间，都具有质量，且同样是无色、无气味、无味道的。
不过，水和空气也有明显差异：水属于液体，相对而言质量较大，能够被看见、被触摸到，没有固定的形状，且无法被压缩；空气则是气体，质量较小，不能被直接看见或触摸到，没有形状，并且可以被压缩。
综上，空气的特征可概括为：属于气体，质量小等。水的特征可概括为：属于液体，质量大等。二者的相同点包括：会流动、会占据空间、有质量、无色、无气味、无味道等。
27．（2025三上·盘龙期末）连线题。
橡皮泥捏成苹果
纸燃烧成灰烬 还是原来的物质
纸折成了小船
水结冰 不是原来的物质
【答案】
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】橡皮泥捏成苹果、纸折成小船，仅形状发生变化，物质的本质（橡皮泥、纸）未变；水结冰是状态从液态变为固态，构成物质的水未改变，均属于物理变化，因此还是原来的物质。而纸燃烧时，与氧气发生化学反应，生成了灰烬、二氧化碳等新物质，纸的本质已改变，属于化学变化，因此不再是原来的物质。
28．（2025三上·盘龙期末）亮亮在科学课后，自己在家里做了下图中的两个实验，请根据要求回答问题。
（1）两个实验都在试管外面套上橡皮筋，这是为了（　　）。
A．防止试管破裂
B．方便拿住试管
C．方便观察水面和冰面的高度变化
（2）在水结冰的实验中，可以往烧杯的碎冰中加入食盐，这是为了（　　）。
A．加快降低试管周围的温度
B．加快升高试管周围的温度
C．保持试管周围的温度不变
（3）在冰融化的实验中，水的变化是（　　）。
A．液态变成固态 B．固态变成液态 C．液态变成气态
（4）在冰融化的过程中，观察到冰水混合物的温度如图所示，应该写作：　 　。
（5）通过水结冰实验发现：水完全结冰后，试管内冰柱的高度正确的是（　　）。
A． B． C．
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）0℃
（5）C
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】（1）实验中试管外的橡皮筋主要作用是标记初始时水面或冰面的高度。当进行与水的状态变化（如结冰）或其他涉及液面变化的实验时，橡皮筋的位置可作为参照，方便直观观察实验过程中水面或冰面的高度是否改变，从而判断体积等变化情况。因此选 C。
（2）水结冰需要低温环境。碎冰中加入食盐后，食盐会溶解在冰表面的少量水中，形成盐水溶液。盐水的凝固点低于纯水（纯水凝固点0℃，盐水可低至-20℃左右），导致原本的冰更易融化。冰融化时会吸收周围热量，从而快速降低试管周围的温度，加速试管内水的结冰过程。因此选 A。
（3）冰是水的固态形式，冰融化实验中，冰吸收热量后，其状态会发生改变，从固态转变为液态，形成水。A选项 “液态变成固态” 是水结冰的变化，与冰融化相反；C选项 “液态变成气态” 是水蒸发或沸腾的变化，均不符合冰融化时的状态转变，因此选B。
（4）观察图中温度计，发现液面刻度与0刻度齐平，所以是0℃。
（5）由于水结冰后体积会出现膨胀现象，所以试管内冰柱的高度会比结冰前的水面更高，从图示来看，对应的应为图C。
（1）根据题干可知，两个实验中，都在试管外面绑上橡皮筋，其目的是为了便于观察水面和冰面的高度。
（2）往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低的温度，故选项A符合题意。
（3）冰是固态，水是液态，冰融化变成水，水的变化是由固态到液态。
（4）在读取温度计示数时，应看液柱最上端，由图可知该温度写作0℃，读作零摄氏度。
（5）水结冰后，体积会增加，因此试管内的高度应是图C。
29．（2025三上·盘龙期末）如下图，小龙要将一个底部粘着纸团的杯子和一个底部戳了一个小洞的杯子倒扣入水中，遇到了一些问题，请你用所学知识帮助他。
（1）将底部粘着纸团的杯子倒扣入水中，要想使纸团不湿，他应该（　　）。
A． B． C．
（2）他将底部戳了一个小洞的杯子倒扣入水中后会看到的现象是（　　）。
A．
B．
C．
（3）以上实验证明了空气　 　。
【答案】（1）A
（2）A
（3）会占据空间
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】（1）底部粘着纸团的杯子倒扣入水中时，杯内有空气，空气会占据空间，阻碍水进入杯内，从而使纸团不湿。操作关键是确保倒扣时杯子竖直、快速，避免杯内空气提前逸出。A选项正确。
（2）底部戳有小洞的杯子倒扣入水中时，杯外水会通过小洞进入杯内。因为杯内空气可通过小洞排出，无法再占据空间阻碍水进入，水会逐渐填满杯子。A选项正确。
（3）第一个实验中，无洞杯子倒扣时，空气占据杯内空间，阻止水进入使纸团不湿，证明空气能占据空间；第二个实验中，有洞杯子倒扣时，空气从洞中流出，水得以进入，说明空气可以流动。两个实验共同证明了空气的这些基本性质。
（1）把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯竖直倒立压在水底。将杯子扣入水中的方法A是正确的。
（2）底部戳了一个小洞的杯子，水会进入到杯子里，使杯子内充满水，因此A符合题意。
（3）把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯竖直倒立压在水底。实验发现纸团没有湿，因为空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里，避免了纸团和水接触，纸团不会湿。底部戳了一个小洞的杯子，水会进入到杯子里，使杯子内充满水。通过两个实验证明了空气也会占据空间。
（2025三上·盘龙期末）小红查询了未来一周天气预报如下图：
30．如果用风向标来测量风向，那么12月21日风向标的箭头会指向（　　）。
A．东 B．西 C．北
31．12月26日的天气是（　　）。
A．多云 B．阴 C．小雨
32．天气预报显示：24日要下雨，如果要测量降雨量，我们应该选用的工具是（　　）。
A．
B．
C．
33．天气预报中的最高气温一般出现在（　　）。
A．上午10-11点 B．中午12-1点 C．下午2-3点
34．这一周最高气温的变化趋式是（　　）。
A．整体上升 B．整体下降 C．忽高忽低
【答案】30．B
31．A
32．A
33．C
34．B
【知识点】测量气温；雨量器；风的大小和方向
【解析】【分析】天气预报是气象工作者对天气相关资料进行分析后，发布的未来天气情况预告。其涵盖的内容十分丰富，主要有气温的最高值与最低值、天气的阴晴状态、降水发生的概率、降水的强弱程度、风力等级大小以及空气能见度等。在天气预报图中，会出现一系列特定符号，这些符号均用于表示不同的天气状况，且各自有着明确的含义。对于我们而言，只有先认识并理解这些天气符号，才能准确看懂天气预报所传递的信息，进而让天气预报更好地为我们的日常生活安排和生产活动开展提供帮助。
30．从图示信息可知，12月22日的风向为西风。按照风向标的常规指示规则，其箭头所指的方向正是风的来向。由此可知，12月21日的风向同样为西风，那么当日风向标的箭头便会朝着西方。选项B正确。
31．结合图表里12月26日所对应的天气图标及文字信息能够明确，该日的天气状况为多云。所以，正确答案选A。
32．测量降雨量的专用工具是雨量器，它能通过规范收集一定时间内的降雨，准确测量降雨的多少。题目中需测量24日的降雨量，符合雨量器的使用场景。选项A正确。
33．气温升高主要靠地面吸收太阳辐射后再向外散热。中午12点左右太阳辐射最强，但地面吸收热量后需时间传递给大气。午后，地面持续散热，大气吸收热量仍在累积，到下午2-3点左右，大气获得的热量达到最多，气温升至当日最高。上午10-11点及中午12-1点时，热量累积未达峰值，故最高气温多出现于下午2-3点。
34．结合图表中最高气温数据来看，12月22日为14℃，23日升至16℃后便开始逐渐下降，25日降至 11℃，26日进一步降至 5℃，27日达到4℃。虽前期有小幅上升，但后续持续下降且降幅明显，整体呈现出下降的态势，因此变化趋势为整体下降。
1 / 1云南省昆明市盘龙区2024-2025学年三年级上册期末考试科学试卷
1．（2025三上·盘龙期末）洗好的衣服慢慢干了，是因为（　　）。
A．风把衣服里的水吹没了
B．衣服里的水凝结了
C．衣服里的水蒸发了
2．（2025三上·盘龙期末）用温度计测量水温时，下列操作正确的是（　　）。
A． B． C．
3．（2025三上·盘龙期末）水沸腾时的现象，正确的是（　　）。
A． B． C．
4．（2025三上·盘龙期末）在家里用烧水壶烧水时，壶嘴喷出的“白气”是（　　）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气
5．（2025三上·盘龙期末）要让杯子里的冰块融化得快一些，可以将杯子（　　）。
A．放在阳光下 B．放在阴凉处 C．放在泡沫箱里
6．（2025三上·盘龙期末）厨房里的食盐和芝麻不小心混在一起了，亮亮想要分离出食盐，实验的顺序应该是（　　）。
A．①②③ B．②①③ C．①③②
7．（2025三上·盘龙期末）分析下面的实验记录表，食盐和小苏打的溶解能力（　　）。
物质 溶解份数
1 2 3 4 5 6 7 8
食盐 √ √ √ √ √ √ × 　
小苏打 √ √ × 　 　 　 　 　
A．相同
B．不相同，食盐的溶解能力更强
C．不相同，小苏打的溶解能力更强
8．（2025三上·盘龙期末）下图中，冰糖溶解得最快的是（　　）。
A． B． C．
9．（2025三上·盘龙期末）水变成水蒸气后，体积会（　　）。
A．增大 B．减小 C．没有变化
10．（2025三上·盘龙期末）我们用塑料袋收集空气时，收集完要将塑料袋口打个结，这是因为空气（　　）。
A．很软 B．会流动 C．无气味
11．（2025三上·盘龙期末）如下图，天平处于平衡状态，如果往左边小桶的皮球里再注入20筒空气后，将会出现（　　）。
A．天平仍然平衡 B．皮球一端下沉 C．绿豆一端下沉
12．（2025三上·盘龙期末）利用简易天平测量空气的质量，下列物品中，不适合用来测量100筒空气质量的是（　　）。
A．科学书 B．回形针 C．乒乓球
13．（2025三上·盘龙期末）如果用“●”表示空气微粒，图是打了10筒空气的皮球，如果再往皮球里打入10筒空气，那么皮球里的空气微粒可能是（　　）。
A． B． C．
14．（2025三上·盘龙期末）家里厨房里的抽油烟机一般都会安装在炉灶的上方，主要是因为（　　）。
A．使用安全，不占位置
B．布置美观
C．热的油烟会往上飘，吸油烟效果好
15．（2025三上·盘龙期末）如图，在做风的模拟实验时，点燃的蚊香是为了（　　）。
A．加热空气
B．借助蚊香的烟雾观察空气的流动
C．让空气进入盒里
16．（2025三上·盘龙期末）空气与我们的生活密不可分，下列说法错误的是（　　）。
A．可以用空气流动来发电
B．空气能支持燃烧
C．空气能供动物呼吸，但植物不需要呼吸
17．（2025三上·盘龙期末）一个瘪的篮球，充气变圆后，还可以往里面再充入一些空气，这是因为（　　）。
A．空气可以被压缩 B．空气很轻 C．空气在流动
18．（2025三上·盘龙期末）测量气温的工具是（　　）。
A． B． C．
19．（2025三上·盘龙期末）下列词语中描述天气的是（　　）。
A．大雪纷飞 B．冬暖夏凉 C．四季如春
20．（2025三上·盘龙期末）小明要测量一天中的气温，可以选择（　　）。
A．教室内
B．操场上阳光照得到的地方
C．操场阴凉处
21．（2025三上·盘龙期末）表示1级风的图是（　　）。
A．
B．
C．
22．（2025三上·盘龙期末）云是漂浮在空气中的（　　）。
A．水蒸气 B．小水滴或小冰晶 C．灰尘
23．（2025三上·盘龙期末）天空中有大团、堆积的云，预示着很可能要（　　）。
A．天晴 B．下雨 C．刮风
24．（2025三上·盘龙期末）小明利用课余时间制作了一个简易雨量器，并用它收集了24小时的降雨，发现雨量器内雨水的高度为10毫米，体积为65毫升，则降雨量应被记为（　　）。
A．10毫米 B．65毫升 C．都可以
25．（2025三上·盘龙期末）天气预报发布的数据是（　　）。
A．仪器收集到的观测数据、
B．气象员进行的综合数据
C．天气会商后的数据
26．（2025三上·盘龙期末）将空气和水的相同点和不同点填写在下面的韦恩图中。
27．（2025三上·盘龙期末）连线题。
橡皮泥捏成苹果
纸燃烧成灰烬 还是原来的物质
纸折成了小船
水结冰 不是原来的物质
28．（2025三上·盘龙期末）亮亮在科学课后，自己在家里做了下图中的两个实验，请根据要求回答问题。
（1）两个实验都在试管外面套上橡皮筋，这是为了（　　）。
A．防止试管破裂
B．方便拿住试管
C．方便观察水面和冰面的高度变化
（2）在水结冰的实验中，可以往烧杯的碎冰中加入食盐，这是为了（　　）。
A．加快降低试管周围的温度
B．加快升高试管周围的温度
C．保持试管周围的温度不变
（3）在冰融化的实验中，水的变化是（　　）。
A．液态变成固态 B．固态变成液态 C．液态变成气态
（4）在冰融化的过程中，观察到冰水混合物的温度如图所示，应该写作：　 　。
（5）通过水结冰实验发现：水完全结冰后，试管内冰柱的高度正确的是（　　）。
A． B． C．
29．（2025三上·盘龙期末）如下图，小龙要将一个底部粘着纸团的杯子和一个底部戳了一个小洞的杯子倒扣入水中，遇到了一些问题，请你用所学知识帮助他。
（1）将底部粘着纸团的杯子倒扣入水中，要想使纸团不湿，他应该（　　）。
A． B． C．
（2）他将底部戳了一个小洞的杯子倒扣入水中后会看到的现象是（　　）。
A．
B．
C．
（3）以上实验证明了空气　 　。
（2025三上·盘龙期末）小红查询了未来一周天气预报如下图：
30．如果用风向标来测量风向，那么12月21日风向标的箭头会指向（　　）。
A．东 B．西 C．北
31．12月26日的天气是（　　）。
A．多云 B．阴 C．小雨
32．天气预报显示：24日要下雨，如果要测量降雨量，我们应该选用的工具是（　　）。
A．
B．
C．
33．天气预报中的最高气温一般出现在（　　）。
A．上午10-11点 B．中午12-1点 C．下午2-3点
34．这一周最高气温的变化趋式是（　　）。
A．整体上升 B．整体下降 C．忽高忽低
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】洗好的衣服含有液态水，在自然放置过程中，水获得周围环境的热量，逐渐摆脱液体表面的束缚，从液态转变为气态（水蒸气），扩散到空气中，这一过程称为蒸发。选项A错误，风的作用是加快空气流动，加速蒸发，但并非 “吹没了”；选项B错误，凝结是气态变液态，与衣服变干的过程相反。因此，衣服慢慢变干的核心原因是水分蒸发。故答案为：C。
2．【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计读数时，正确操作需遵循：①温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不接触容器底或壁；②待示数稳定后读数；③读数时玻璃泡继续留在水中，视线与液柱上表面相平。观察选项，发现A选项液泡接触烧杯底部，B选项正确，C选项读数时俯视。故答案为：B。
3．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾时的核心特征：①液体表面和内部同时发生剧烈汽化，产生大量气泡（气泡上升过程中逐渐变大，到水面破裂释放水蒸气）；②沸腾过程中温度保持不变；③需要持续吸热，如果停止加热，沸腾停止。观察可知，选项C符合水沸腾时的特征。
4．【答案】B
【知识点】凝结
【解析】【分析】烧水壶里的水受热会变成水蒸气，水蒸气是无色透明的气体，我们直接看不到。当水蒸气从壶嘴喷出来后，遇到周围温度较低的空气，就会冷却凝结成许许多多微小的水珠。这些小水珠聚集在一起，看起来就是白色的 “白气”。而选项A的水蒸气是看不见的；选项C的热空气也是无色的，所以 “白气” 其实是小水珠。B选项正确。
5．【答案】A
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】冰块融化需要吸收热量，环境温度越高、提供的热量越多，融化速度越快。阳光下温度较高，能为冰块提供更多热量，加速其融化。选项B（阴凉处）温度较低，热量供应少，融化慢；选项C（泡沫箱）是保温材料，会减少冰块与外界的热交换，延缓融化。因此，放在阳光下能有效加快冰块融化，是正确操作。选项A正确。
6．【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】分离食盐和芝麻的原理是利用食盐可溶于水、芝麻不溶于水的性质。步骤如下：先溶解，将混合物放入水中搅拌，食盐溶解，芝麻留在水中；再过滤，通过滤纸分离出不溶的芝麻，得到含食盐的滤液；最后蒸发，加热滤液使水蒸发，剩余固体即为食盐。观察装置，发现①为溶解装置，②为过滤装置，③为蒸发装置。故答案为：A。
7．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解能力指一定条件下物质能溶解的最大量。表格中，食盐能溶解6份（第7份不溶），小苏打仅能溶解2份（第3份不溶）。在相同条件下（同一溶剂、温度等），食盐溶解的份数更多，说明其溶解能力更强。两者溶解份数差异明显，故溶解能力不相同，且食盐更强。故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】影响冰糖溶解速度的关键因素包括温度和是否搅拌。相同温度下，搅拌能够加快物体溶解速度；都进行搅拌的前提下，温度越高，物体溶解速度越快。选项A（30℃，无搅拌）仅具备较低温度条件；选项B（30℃，搅拌）增加了搅拌但温度较低；选项C（70℃，搅拌）同时具备高温和搅拌两个加速条件，能最快速促进冰糖溶解。因此，C的溶解速度最快。故答案为：C。
9．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】同样多的水，在锅里是液体时，占的空间比较小；变成水蒸气后，会弥漫到更大的空间里，比如水壶口喷出的水蒸气会散开占据周围的空间，明显比原来液体水的体积大很多。所以水变成水蒸气后，体积会增大。选项A正确。
10．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气是会流动的，没有固定的形状。如果收集完空气不把塑料袋口打结，袋内的空气就会顺着袋口缝隙流走，导致收集的空气跑掉。而 “很软” 是指空气容易被压缩，“无气味” 是说空气没有味道，这两个特点和需要打结无关。只有因为空气会流动，才需要打结来封住袋口，防止空气流失。所以选B。
11．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有重量的。原来天平平衡，说明两边重量相等。往左边皮球里注入20筒空气后，皮球里的空气变多，重量增加。而右边的绿豆重量没有变化，这时左边的总重量会比右边重，所以皮球一端会下沉。因此，天平不会再平衡，也不是绿豆一端下沉，正确答案是B。
12．【答案】A
【知识点】测定一袋空气的质量
【解析】【分析】100筒空气的质量非常轻。测量轻小物体的质量时，需要用同样轻的物品来平衡天平。回形针和乒乓球都比较轻，适合用来测量少量空气的质量；而科学书很重，100筒空气的质量远不足以让天平偏向科学书的反方向，无法通过科学书来准确测量这么轻的空气质量。所以不适合的是科学书，选A。
13．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】原来皮球里有10筒空气，微粒有一定的间隔。再打入10筒空气后，皮球里的空气变多，空间没变，空气会被挤得更紧，微粒之间的空隙变小，排列更密集。观察可知，三个选项中，比题目中微粒数量多且密集的是C选项。故答案为：C。
14．【答案】C
【知识点】对流
【解析】【分析】厨房炒菜时，炉灶产生的热量会让油烟变热。热的气体有往上飘的特点，油烟受热后会向上流动。把抽油烟机装在炉灶上方，正好能对准往上飘的油烟，及时将其吸走，达到更好的排烟效果。而 “使用安全”“布置美观” 并不是主要原因，关键是利用了热油烟向上飘的特性来提高吸油烟效率，所以选C。
15．【答案】B
【知识点】风
【解析】【分析】风是空气流动形成的，但空气本身无色透明，难以直接观察其流动轨迹。实验中点燃蚊香，产生的烟雾可以作为 “标记”，直观地显示空气的流动方向和路径。加热空气通常由实验中的蜡烛等完成，而非蚊香；空气进入盒里是自然现象，无需蚊香辅助。因此，蚊香的主要作用是借助烟雾让空气流动可见，选B。
16．【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】空气对生物和人类活动至关重要。
A.风能发电就是利用空气流动（风）驱动风车，正确；
B.空气中的氧气能支持燃烧，如蜡烛燃烧需要氧气，正确；
C.植物同样需要呼吸，通过叶片等器官吸收空气中的氧气，释放二氧化碳，只是白天光合作用强于呼吸作用，容易被忽略。
因此，说法错误的是C。
17．【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】瘪的篮球充气变圆后，内部已充满一定量的空气，但还能继续充气，这是因为空气以被压缩，空气压缩后，同样的体积能够装下的空气颗粒会增多。当继续充气时，空气被进一步压缩，篮球会变得更硬。而 “空气很轻” 描述的是空气的质量特性，“空气在流动” 指的是空气的运动状态，均与能继续充气的现象无关。因此，正确答案是A。
18．【答案】B
【知识点】测量气温
【解析】【分析】不同的测量工具适用于不同的测量对象。
A.“水温计” 主要用于测量水的温度，量程和设计更适配液体环境；
B.“气温计”（又称温度计）是专门用于测量空气温度的工具，量程更宽泛，能适应室外环境的温度变化，符合测量气温的需求。
C.“体温计” 专为测量人体体温设计，量程通常在35-42℃，且有特殊的缩口结构以保持读数；因此，正确答案是B。
19．【答案】A
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】天气是指短时间内大气的具体状态，如晴、雨、雪等；气候则是长时间内的平均天气特征。A选项 “大雪纷飞” 描述的是当下或短时间内下雪的天气状况，属于天气；B选项 “冬暖夏凉” 和C选项 “四季如春” 均体现的是某个地区长期稳定的气候特点，并非短时间的天气现象。因此，描述天气的是A。
20．【答案】C
【知识点】测量气温
【解析】【分析】测量气温需在能反映当地真实空气温度的环境中进行。
A.教室内受建筑、人流等影响，温度与室外有差异，不能代表自然气温；
B.阳光下受直射影响，温度偏高，会导致测量结果不准确；
C.操场阴凉处避免了阳光直射，且相对开阔，能更真实地反映空气的实际温度，符合气温测量的规范要求。
因此，正确选择是C。
21．【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风力等级图示需直观体现风力大小。1级风风速小（0.3-1.5 米/秒），特征是 “烟能表示方向，树叶不动”。选项A正确。选项B表示的是五级风，选项C表示的是九级风。
22．【答案】B
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】云的形成是因为空气中的水蒸气上升遇冷，凝结成微小的水滴；如果温度很低，水蒸气会直接变成小冰晶。这些小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在空气中，就形成了我们看到的云。选项A错误，因为水蒸气是无色透明的气体，无法直接看到；选项C错误，灰尘是固体小颗粒，不是云的主要成分，只是有时会作为凝结的 “核心”，但云本身是小水滴或小冰晶。因此选B。
23．【答案】B
【知识点】云的种类
【解析】【分析】大团、堆积的云多为积雨云或浓积云。这类云内部水汽充沛，云体厚实，是由于空气强烈上升运动，水汽大量凝结形成的。当云中水汽持续聚集，小水滴或小冰晶增大到一定程度，就会受重力影响降落，形成降雨。A选项 “天晴” 多对应晴朗的薄云；C选项 “刮风” 与云的关联不直接，更多和气压差有关。因此这种云预示可能下雨，选B。
24．【答案】A
【知识点】测量降水量
【解析】【分析】降雨量的定义是一定时间内降落到地面的雨水深度，通常以毫米为单位，测量的是垂直高度，与收集容器的大小、形状无关。小明的雨量器中雨水高度10毫米，直接对应降雨量；而65毫升是雨水的体积，受容器底面积等影响，不能代表降雨量。因此需记录高度，选A。
25．【答案】C
【知识点】天气预报的制作
【解析】【分析】天气预报并非仅依赖单一观测或个人判断。A选项的仪器观测数据是基础，但需整合分析；B选项气象员的综合数据是中间环节，却不够全面。实际流程中，先通过仪器收集数据，再经气象员整理分析，最终需天气会商—— 多位专家结合数据、模型预测等共同研判，才能形成准确的预报结论。因此发布的数据是会商后的结果，选C。
26．【答案】空气特征：气体、质量小等
水特征：液体、质量大等
相同点：会流动、会占据空间、有质量、无色、无气味、无味道等
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】空气拥有质量，也会占据相应空间，它没有固定的形态，形态会随盛放它的容器改变，且体积不固定。其本身呈现无色、无味、透明的状态，能向各个方向流动，在各处都有存在，就连水中也含有空气，而风的形成正是源于空气的流动。
水与空气存在不少共性：二者都能流动，都会占据空间，都具有质量，且同样是无色、无气味、无味道的。
不过，水和空气也有明显差异：水属于液体，相对而言质量较大，能够被看见、被触摸到，没有固定的形状，且无法被压缩；空气则是气体，质量较小，不能被直接看见或触摸到，没有形状，并且可以被压缩。
综上，空气的特征可概括为：属于气体，质量小等。水的特征可概括为：属于液体，质量大等。二者的相同点包括：会流动、会占据空间、有质量、无色、无气味、无味道等。
27．【答案】
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】橡皮泥捏成苹果、纸折成小船，仅形状发生变化，物质的本质（橡皮泥、纸）未变；水结冰是状态从液态变为固态，构成物质的水未改变，均属于物理变化，因此还是原来的物质。而纸燃烧时，与氧气发生化学反应，生成了灰烬、二氧化碳等新物质，纸的本质已改变，属于化学变化，因此不再是原来的物质。
28．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）0℃
（5）C
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化；水的三态变化
【解析】【分析】（1）实验中试管外的橡皮筋主要作用是标记初始时水面或冰面的高度。当进行与水的状态变化（如结冰）或其他涉及液面变化的实验时，橡皮筋的位置可作为参照，方便直观观察实验过程中水面或冰面的高度是否改变，从而判断体积等变化情况。因此选 C。
（2）水结冰需要低温环境。碎冰中加入食盐后，食盐会溶解在冰表面的少量水中，形成盐水溶液。盐水的凝固点低于纯水（纯水凝固点0℃，盐水可低至-20℃左右），导致原本的冰更易融化。冰融化时会吸收周围热量，从而快速降低试管周围的温度，加速试管内水的结冰过程。因此选 A。
（3）冰是水的固态形式，冰融化实验中，冰吸收热量后，其状态会发生改变，从固态转变为液态，形成水。A选项 “液态变成固态” 是水结冰的变化，与冰融化相反；C选项 “液态变成气态” 是水蒸发或沸腾的变化，均不符合冰融化时的状态转变，因此选B。
（4）观察图中温度计，发现液面刻度与0刻度齐平，所以是0℃。
（5）由于水结冰后体积会出现膨胀现象，所以试管内冰柱的高度会比结冰前的水面更高，从图示来看，对应的应为图C。
（1）根据题干可知，两个实验中，都在试管外面绑上橡皮筋，其目的是为了便于观察水面和冰面的高度。
（2）往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低的温度，故选项A符合题意。
（3）冰是固态，水是液态，冰融化变成水，水的变化是由固态到液态。
（4）在读取温度计示数时，应看液柱最上端，由图可知该温度写作0℃，读作零摄氏度。
（5）水结冰后，体积会增加，因此试管内的高度应是图C。
29．【答案】（1）A
（2）A
（3）会占据空间
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】（1）底部粘着纸团的杯子倒扣入水中时，杯内有空气，空气会占据空间，阻碍水进入杯内，从而使纸团不湿。操作关键是确保倒扣时杯子竖直、快速，避免杯内空气提前逸出。A选项正确。
（2）底部戳有小洞的杯子倒扣入水中时，杯外水会通过小洞进入杯内。因为杯内空气可通过小洞排出，无法再占据空间阻碍水进入，水会逐渐填满杯子。A选项正确。
（3）第一个实验中，无洞杯子倒扣时，空气占据杯内空间，阻止水进入使纸团不湿，证明空气能占据空间；第二个实验中，有洞杯子倒扣时，空气从洞中流出，水得以进入，说明空气可以流动。两个实验共同证明了空气的这些基本性质。
（1）把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯竖直倒立压在水底。将杯子扣入水中的方法A是正确的。
（2）底部戳了一个小洞的杯子，水会进入到杯子里，使杯子内充满水，因此A符合题意。
（3）把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯竖直倒立压在水底。实验发现纸团没有湿，因为空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里，避免了纸团和水接触，纸团不会湿。底部戳了一个小洞的杯子，水会进入到杯子里，使杯子内充满水。通过两个实验证明了空气也会占据空间。
【答案】30．B
31．A
32．A
33．C
34．B
【知识点】测量气温；雨量器；风的大小和方向
【解析】【分析】天气预报是气象工作者对天气相关资料进行分析后，发布的未来天气情况预告。其涵盖的内容十分丰富，主要有气温的最高值与最低值、天气的阴晴状态、降水发生的概率、降水的强弱程度、风力等级大小以及空气能见度等。在天气预报图中，会出现一系列特定符号，这些符号均用于表示不同的天气状况，且各自有着明确的含义。对于我们而言，只有先认识并理解这些天气符号，才能准确看懂天气预报所传递的信息，进而让天气预报更好地为我们的日常生活安排和生产活动开展提供帮助。
30．从图示信息可知，12月22日的风向为西风。按照风向标的常规指示规则，其箭头所指的方向正是风的来向。由此可知，12月21日的风向同样为西风，那么当日风向标的箭头便会朝着西方。选项B正确。
31．结合图表里12月26日所对应的天气图标及文字信息能够明确，该日的天气状况为多云。所以，正确答案选A。
32．测量降雨量的专用工具是雨量器，它能通过规范收集一定时间内的降雨，准确测量降雨的多少。题目中需测量24日的降雨量，符合雨量器的使用场景。选项A正确。
33．气温升高主要靠地面吸收太阳辐射后再向外散热。中午12点左右太阳辐射最强，但地面吸收热量后需时间传递给大气。午后，地面持续散热，大气吸收热量仍在累积，到下午2-3点左右，大气获得的热量达到最多，气温升至当日最高。上午10-11点及中午12-1点时，热量累积未达峰值，故最高气温多出现于下午2-3点。
34．结合图表中最高气温数据来看，12月22日为14℃，23日升至16℃后便开始逐渐下降，25日降至 11℃，26日进一步降至 5℃，27日达到4℃。虽前期有小幅上升，但后续持续下降且降幅明显，整体呈现出下降的态势，因此变化趋势为整体下降。
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