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统编版语文三年级上册
8. 总也倒不了的老屋
（第1课时）
第
三
单
元
第一单元《总也倒不了的老屋》
第一章节
单元主题
总也倒不了的老屋
8
犟龟
9*
小狗学叫
10*
口语交际
习作
语文园地
语文要素：
◎一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。
◎尝试续编故事。
猜测与推想，
使我们的阅读之旅
充满了乐趣。
核心素养
文化自信：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言与他人交流自己的阅读感受。
语言应用：边阅读边预测，根据旁批、课后了解预测，知道预测可以根据题目、插图、生活经验、故事内容预测，知道预测要有依据。
思维能力：通过“老屋为何不倒”的核心追问，引导学生从情节预测到深层分析，培养逻辑推理与批判性思维。
审美创造：以“老屋助人图”续写故事为载体，将文字中的温暖意境转化为视觉与文学表达，通过角色扮演体会角色情感，提升艺术感知与创新能力。
课时目标
根据课文提供的线索找出课文依据、梳理文章脉络进行预测。
初读课文，结合课文旁批、插图及提示语试着预测故事内容。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
1.认识“眯、哦”等8个生字，会写“屋、板”等11个生字，积累“变成、门
板”等词语。
2.了解旁批的作用，一边读一边预测故事将会如何发展。
第二章节
学习任务一
话题讨论 导入新课
预测是指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律，对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。
什么是预测？
理解预测
总也倒不了的老屋
题目预测
dǎo
理解题目
预测：
老屋为什么总也不倒？
它是被施了魔法吗？
老屋最后倒了吗？
总也倒不了的老屋
语言通俗
想象丰富
特 点
情节多样
了解体裁
童话
童话是儿童文学的一种，以丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
学习任务二
初读课文 识字学词
1.默读课文，标出自然段序号。
2.通过朗读，巩固生字的读音。
3.你预测的内容有哪些？
朗读要求
导读
提示
课文文段
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
认识旁批
旁批
这些提示语叫做“旁批”。
旁批：指在文章的旁边作批语，为文章提供了方法上的指引，提示学生可以在什么地方、依据什么来预测。
①题目旁批：提示在看到题目时，结合已有的阅读经验
进行预测。
认识旁批
②内容旁批：提示可以根据故事的发展和结局，结合生活
经验和生活常识进行预测。
预测的基本方法
——借助文章题目和插图预测
阅读方法
根据故事的题目，结合文章插图是预测的常用方法。
bào
miāo
fū
jī
ǒu ěr
认读生字
暴雨
喵喵
孵蛋
叽叽
偶尔
词语积累
变成
准备
安心
睡觉
主人
母鸡
注意
墙壁
暴风雨
门板
根本
蜘蛛
因此
漂亮
指事先计划、筹备；预备、设想。
意思是安定的心情。亦指心情安定。
近义词：压根。
根本
安心
准备
理解词语
屋
板
备
等
暴
哦
钻
爬
漂
wū
bǎn
bèi
děng
bào
ō
zuān
pá
piāo
shài
晒
我会写
准
zhǔn
等
děng
笔 画：12
部 首：
结 构：上下
音 序：Z
组 词：等待 等候
重点指导
每天放学后我都要等公交。
巧记：竹（ ）下有
寺庙。
暴
bào
笔 画：15
部 首：日
结 构：上下
音 序：B
组 词：暴雨 暴露
重点指导
观察“暴”“爆”“瀑”字，你发现了什么？
甲骨文
金文
小篆
楷书
晒
shài
笔 画：10
部 首：日
结 构：左右
音 序：S
组 词：晒衣服 晒太阳
重点指导
日晒汗水滴 树静鸟爱栖
牺牲为正义 洒泪道别离
农民伯伯每天风吹日晒。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不了，
是被施了魔法了吗？
房子的古老和破旧。
老屋究竟会不会倒下？
初读课文
题目旁批：
预测的
内容：
1.有人修理了老屋。
2.老屋可能改变主意了。
3.……
阅读过与魔法相关的神话、童话情节得出的依据（阅读经验）。
预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识
总也倒不了的老屋 读过的魔法书里有类似的情节
预测的内容
老屋总也倒不了，是被施了魔法了吗？
思考交流
这些旁批，是别的同学读到这个题目时做出的预测，你认为它们预测的依据是什么？
老屋总也倒不了，是被施了魔法了吗？
题目旁批
文中老屋准备倒下几次？
三次倒下
在文中找出“三次倒下”的句子，并在旁边批注老屋没有倒下的原因。
思考交流
我们可以根据预测梳理成表格！
预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识
总也倒不了的老屋
预测的内容
请你预测一下，老屋可能发生了什么，说说你预测的依据。
表格预测
学习任务四
随堂练习 素养提升
随堂练习
1.选出加点字读音错误的一项，并将选项填在括号里。
（1）A.孵化（fū） B.暴风雨（pù） C.偶尔（ǒu）
（2）A.防晒（sài）B.漂浮（piāo） C.蜘蛛（zhī）
（3）A.准备（zhǔn）B.冲撞（zhuàng）C.往前凑（chòu）
（ ）
（ ）
（ ）
B
A
C
随堂练习
备
各
准（ ）
（ ）位
飘
漂
（ ）流
（ ）扬
抱
饱
温（ ）
拥（ ）
（ ）学
洞
同
山（ ）
同
洞
备
各
漂
飘
饱
抱
2.辨析形近字。
随堂练习
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
3.仿写句子。
妈妈想带我去海洋馆，可是我想________。
姐姐__________，可是我想_____________。
写作业
想让我学习
跟朋友出去玩
第三章节
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
第四章节
课后作业
1.熟读课文并抄写生字词。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
谢谢欣赏，再见

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