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统编版语文三年级上册
15. 金色的草地
（第1课时）
第
五
单
元
第五单元《金色的草地》
第一章节
单元主题
搭船的鸟
14
金色的草地
15
习作
习作例文
语文要素：
◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。
◎仔细观察，把观察所得写下来。
生活中不缺少美，
只是缺少
发现美的眼睛，
---【法国】罗丹
核心素养
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”等14个词语。
思维能力：正确、流利地朗读课文，了解课文内容，一边读一边想象课文描写的场景。
审美创造：能知道草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
课时目标
了解蒲公英盛开的金色草地场景，想象“我”和弟弟玩蒲公英的快乐场面。
1.正确认读“蒲、英”等6个生字，会写“盛、耍”等13个生字，理解“窗前、蒲公英”等词语。
2.朗读课文，整体把握课文内容，了解课文描写的场景。知道草地变色的原因。
正确流利地朗读课文。感知课文主要内容。初步了解按时间顺序描写的方法。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二章节
学习任务一
情景激趣 导入新课
问题思考：
1.草地本该是绿色的，可课题为什么说
是“金色的草地”呢？
2.为什么草地变成了金色的呢？
课题释义
金色的草地
作者简介
普里什文（1873-1954年）
生平简介：前苏联作家，擅长描绘大自然，被誉为“完整的大艺术家”“世界生态文学和大自然文学的先驱”。他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。
主要作品：《林中小溪》《大自然的日历》《大地的眼睛》《人参》等。
资料拓展
蒲公英
别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等，属菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花茎，开黄色舌状花，果实成熟时形似白色绒球。在我国主要分布于东北、华北、华东等地。
学习任务二
初读课文 识字学词
1
自由朗读课文，标出自然段。
2
找出生字所在的句子，圈出来读一读。
3
课文描写了什么？
朗读要求
pú
蒲
yīng
英
shuǎ
耍
茸
róng
qiàn
欠
lǒng
拢
蒲公英
玩耍
茸毛
钓鱼
合拢
我会读
词语积累
草 地
蒲公英
盛 开
玩 耍
茸 毛
使 劲
哈 欠
钓 鱼
观 察
合 拢
手 掌
有 趣
喜 爱
一本正经
词语解释
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
假装：
物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。
合拢：
茂盛地开放。
盛开：
用“引人注目”造句： _______________________________。
成语学习
考试前，妈妈一本正经地对我说：“_______________。”
造句
说说含有“一”的成语还有哪些？
一五一十
一鸣惊人
一针见血
一呼百应
形容很规矩，很庄重。
一本正经：
引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
引人注目：
蒲
英
盛
耍
使
劲
脸
蒲公英
盛开
玩耍
使劲
脸上
哈欠
钓鱼
观察
合拢
朝向
认识生字
欠
朝
钓
察
拢
喜
喜爱
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
13
艹
上下
P
组 词：蒲公英 蒲扇
重点生字
pú
蒲
香蒲，草本植物，生长在浅水或池沼中，叶长而尖：蒲草
字义
重点生字
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
艹
上下
Y
组 词：英语 蒲公英
yīng
英
①花：落英
②才能及样貌出众：英俊
字义
小篆
金文
楷书
重点生字
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
14
宀
上下
C
组 词：察看 观察
chá
察
小篆
金文
楷书
带有“宀”的字有哪些？
例：宝、宅、家
甲骨文
楷书
金文
小篆
表示人们在庆祝活动中欢笑。
字理识字：
喜：甲骨文 = （壴，鼓，代庆典）+ （口，欢笑）
xǐ
上下结构
趣解汉字
1
朗读课文，概括每个自然段的内容。
2
说说课文讲了几件事，分别是什么。
3
文中“金色的草地”指什么，这片草地给你留下了怎样的印象。
朗读要求
蒲公英盛开的时候,草地变色了。
第1自然段
“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。
第2自然段
“我”发现了草地变颜色的原因。
第3自然段
总结全文，蒲公英成了我们最喜爱的花。
第4自然段
两件事情
文段大意
答疑解难
文中“金色的草地”指什么呢？
开满蒲公英的草地
学习任务三
随堂练习 素养提升
随堂练习
我和弟弟常常在草地上（ ）。有一次，弟弟跑在我前面，我装着（ ）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把（ ）的绒毛吹到他的脸上。弟弟也( ）打( )，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不 （ ）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
wán shuǎ
yī běn zhèng jīng
jiǎ zhuāng
pú gōng yīng
yǐn rén zhù mù
hā qiàn
一、根据课文内容填空。
玩
耍
经
装
蒲
引
欠
本
正
一
公
英
假
哈
人
注
目
随堂练习
( )
( )
的草地
( )
( )
的花瓣
( )
( )
的蒲公英
( )
( )
的绒毛
二、在括号里填上合适的词语。
绿油油
金色
自由
雪白
鲜艳
清香
柔软
细小
随堂练习
盛开——（ ）
凋谢
1.“一本正经”通常用来形容态度端庄严肃，郑重其事。
反义词是___________。
2.“引起人们的注意，使人把视线集中在一点上”可以用
成语__________来概括。
嬉皮笑脸
引人注目
三、填写反义词。
四、词语积累与运用。
喜爱——（ ）
讨厌
张开——（ ）
合拢
第三章节
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
第四章节
课后作业
1.朗读课文并抄写生字词。
2.思考完成课后练习第二题。
谢谢欣赏，再见

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