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统编版语文三年级上册
22. 读不完的大书
（第2课时）
第
七
单
元
第七单元《读不完的大书》
第一章节
单元主题
古诗三首
20
大自然的声音
21
口语交际
习作
语文园地
语文要素：
◎探索自然，发现生命之美。
◎感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
◎留心生活，把自己的想法记录下来。
大自然赐给我们
许多珍贵的礼物，
你发现了吗？
读不完的大书
22
核心素养
文化自信：联系生活实际，感悟课文内容，养成细心观察的习惯。激发热爱大自然的情感和探究大自然的兴趣。
语言应用：能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话能把握主要内容，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
思维能力：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
审美创造：联系生活实际，感悟课文内容，养成细心观察的习惯。激发热爱大自然的情感和探究大自然的兴趣。
课时目标
体会本文的写法特点，学习仿写句子。
1.深入理解课文内容，感受热爱大自然的乐趣。
2.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。体会写法的特点。
体会生动的语言，积累好词佳句，深入感悟大自然是一部读不完的大书的含义。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二章节
学习任务一
字词回顾 导入新课
字词回顾
昆虫
精神
植物
万物
沉思
搬家
奥秘
鲜美
无尽
池塘
游玩
倒映
无穷
画册
井然有序
千姿百态
秋高气爽
一起来读一读吧！
词语积累
你找到的四字词语有哪些？
井然有序
千姿百态
叽叽喳喳
暑寒荣枯
井然有序
高大挺拔
超凡脱俗
秋高气爽
……
内容回顾
这本书里面有什么内容呢？
读不完的大书
动物
花草
竹子
各种果树
棕榈树
学习任务二
精读课文 深入理解
文段赏析
大自然有许多好玩的东西，让人沉思和遐想。
你还知道哪些同类关联词语？试着造句。
不但……而且……
不光……而且……
第一段写了什么内容，运用了什么修辞手法？
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
排比
递进关系
形态描写
小麻雀
老鹰
蚂蚁
叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
猛扑而下、雄健勇猛
井然有序、勇敢忠贞
你觉得这些动物的性格像我们生活中的哪些人呢？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
这一段写了什么动物？它们的形态和给人的感觉是怎么样的？
你还能再说几个AABB式的词语吗？
细节描写
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
作者从哪些方面对花草进行了细致描写？
颜色
形状
单瓣花
重瓣花
知识拓展
你知道不同的果树几月开花几月结果吗？
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
3-4月开花
Mar.-Apr.
8-9月结果
Aug.-Sept.
桃树
梨树
3-5月开花
Mar.-May.
10-12月结果
Oct.-Dec.
橘子树
4-5月开花
Apr.-May.
9-12月结果
Sept.-Dec.
柚子树
修辞手法
找出这段话的中心句。
中心句
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
这里运用了什么手法，有何作用？
对比的手法，写出竹子长得快的特点。
这里运用了什么手法，有何作用？
比喻，把竹叶声比作温柔的细语 写出风吹竹叶声轻柔的特点。
这段话中作者运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
段落赏析
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
比喻
写出了叶子的____
宽大
拟人
棕榈树：宛若一个洒脱而美好的君子
小鱼与棕榈树的倒影互动，嬉戏游玩。写出了大自然的_________。
生动有趣
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
这段话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？
小组讨论
比喻
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
这段话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？
小组讨论
比喻
大画册——美
大书——内容丰富
总结全文：大自然有着无穷的奥秘和无尽的乐趣。
在课文中找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
体会语言
一起来读一读吧！
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
描写生动、形象，用词准确。
学习任务三
随堂练习 素养提升
随堂练习
一、连一连
井然有序
千姿百态
超凡脱俗
秋高气爽
形容姿态多种多样，各不相同。
意为超出常人，脱离凡俗。
指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
形容秋天晴空万里，天气凉爽。
随堂练习
二、照样子写词语
叽叽喳喳：
千姿百态：
描写大自然的成语有：
清清楚楚
马马虎虎
密密麻麻
千方百计
千锤百炼
千疮百孔
山明水秀
山高水长
风和日丽
万紫千红
随堂练习
， 声，如同 。
在 的日子里， ，
。
三、句子仿写
1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
2.在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。（拟人）
走进山谷
叮咚的泉水
悦耳的音乐
烈日炎炎
一只只夏蝉在树上婉转歌唱
这是夏日的颂歌
第三章节
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
第四章节
课后作业
1.朗读课文，体会文中生动的语言。
2.仿照课文，写一写自己发现的大自
然的奥秘与乐趣，并与同学交流。
谢谢欣赏，再见

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