资源简介

(共37张PPT)
统编版语文三年级上册
20. 古诗三首
（第1课时）
第
七
单
元
第七单元《古诗三首》
第一章节
核心素养
文化自信：通过学习课文，了解苏轼及其创作背景，感受中华优秀传统文化，增强民族自豪感，激发对祖国壮丽山河与灿烂文化的热爱。
语言运用：认识生字，夯实语言基础，通过学习课文，学生能够正确理解和运用本课生字词，提高词汇积累和语言表达能力。
思维能力：培养学生通过阅读感悟、分析、评价诗歌的能力，激发想象力，提高审美趣味和文学鉴赏水平。
审美创造：激发对祖国壮丽山河与灿烂文化的热爱。通过诗歌学习，使学生能够感受西湖美景，激发创作灵感，尝试进行仿写。
课时目标
感悟以动衬静的表达效果，体会诗人对自然幽静之美的赞美之情。
1.准确背诵默写《鹿柴》，借助注释理解意思，能用自己的话简单描述诗句描绘的画面。
2.通过对比朗读，初步体会以动衬静的写作手法，感受诗中幽静的山林意境。
熟练背诵默写古诗，结合注释和生活经验理解诗句意思，积累描写自然的词语。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第二章节
学习任务一
揭示题目 新诗导入
课题导入
养鹿的地方
鹿
柴
zhài
鹿柴――辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅，风景非常优美。
走近作者
字摩诘，唐朝诗人，以山水田园诗著称,外号“诗佛”。
王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。
王
维
（701年－761年）
学习任务二
初读古诗 整体感知
自主学习
3.这首诗主要讲了什么？
2.借助注释、联系上下文、查字典等方式说说古诗大意。
1.自由朗读诗句，把字音读准，把诗句读通顺。
朗读要求
自主朗读
这首诗主要讲了什么
鹿
柴
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
认读生字
笔 画：7
部 首：辶
结 构：半包围
音 序：F
fǎn
返
造句：
我不是迷了路,而是山林景色让我乐而忘返。
组词：返回 往返
辨析组词：
反（ ）
反正
认读生字
笔 画：8
部 首：艹
结 构：上下
音 序：T
tái
苔
造句：
阴湿的地方生长出绿色的苔藓植物。
组词：青苔 苔藓
比较“苔”和“台”，说说它们的异同。
学习任务三
理解诗意 主题升华
自主学习
默读课文，借助课本上给出的注释，联系实际生活，连词成句，用自己的话说一说诗句的意思。
理解诗句
空山不见人
幽静的山谷里不见人影，
：空寂、幽静
空
理解诗句
夕阳西下，我们走进鹿柴，漫步在丛林之中，这里是那样的空寂，幽深。
理解诗句
但闻人语响。
但：
只能听到人说话的声音。
听见。
只。
闻：
理解诗句
看不见一个人影，只是偶尔听到山谷中回荡着人说话的声音。
理解诗句
（啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。）
空山不见人，但闻人语响。
壹
听到什么？
贰
想一想有哪些声音？
叁
为什么单单写人语响？
（ 先描写山的空荡荡的，之后紧接“但闻人语响”，以动衬静。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。）
理解诗句
返景入深林，
返
景
夕阳返照的光。“景”古时同“影”。
落日的余辉映入了深林，
理解诗句
复照青苔上。
复
又，进而。
返照在青苔上，景色宜人。
理解诗句
傍晚的阳光射入幽暗的林子深处，星星点点的洒在那绿绿的苔藓上，为这幽静的深林增添了一份独特的美。
练习背诵
寂静
返景入深林，
复照青苔上。
空山不见人，
但闻人语响。
鹿
柴
幽暗
课文赏析
这首诗写出了山林的什么特点？描绘了怎么样的意境？
壹
宁静、幽暗的特点。
人语 是响动的，作者用以动衬静的手法，更显现了山林的宁静。
夕阳返照的光是亮的，更显出了山林的幽暗。
课文赏析
本诗表达了诗人怎么样的思想感情？
贰
表达了诗人对山中景物的喜爱之情 ,对大自然的热爱之情。
学习任务四
揭示主题 拓展阅读
揭示主题
诗中描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。表达了诗人对山中景物的喜爱之情 ,对大自然的热爱之情。
前两句以人语反衬空寂(以动衬静)，后两句则以光突出幽暗（以明衬暗）。表现傍晚山林幽静的美。
整首诗将诗、画、乐融为一体，为我们描摹出颇为神奇的境界，表现了作者对大自然敏锐、细心的观察和体验。
壹
贰
叁
拓展阅读
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
竹
里
馆
王维
拓展阅读
独：独自。 幽篁（huáng）：幽静的竹林。
复：又 深林：幽深的竹林。
长（cháng）啸（xiào）：用嘴发出悠长清脆的声音。
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
竹
里
馆
王维
第三章节
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
第四章节
课后作业
1.背诵古诗，默写《鹿柴》。
2.预习下一首。
谢谢欣赏，再见

展开更多......

收起↑