资源简介

(共29张PPT)
统编版语文一年级上册
汉语拼音1.a o e
（第2课时）
第
二
单
元
第二单元 汉语拼音《a o e》
第一章节
第二单元 汉语拼音《a o e》
（文化自信) 汉语拼音作为汉字学习的重要工具，承载着中华文化传承的使命。在学习过程中，学生接触母语基础元素，体会汉语独特魅力，激发文化认同感与自豪感。
（语言运用） 学生通过认读、书写“aoe”，开启语言学习第一步。借助拼音规范发音，能清晰表达简单意愿，为今后构建更复杂语言表达奠定基础。
（思维能力） 学习时，学生观察口型、模仿发音，锻炼观察力与模仿力。从形象的字母形状到抽象发音规则的掌握，推动形象思维向抽象思维的发展。
（审美能力 ）字母书写讲究规范、工整、美观，在书写“aoe”的过程中，学生感知线条与空间的和谐，培养审美意识，形成独特的书写审美体验。
核心素养
第二单元 汉语拼音《a o e》
课时目标
1.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ o e以及它们的四声。
2.复习巩固ɑ o e三个单韵母的读音、字形及声调。
学习正确书写ɑ o e ，并掌握三个单韵母的正确笔顺。
认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
学习重点：
学习难点：
学习目标：
第二单元 汉语拼音《a o e》
第二章节
第二单元 汉语拼音《a o e》
学习任务一
温故知新 复习回顾
第二单元 汉语拼音《a o e》
巩固发音
第二单元 汉语拼音《a o e》
ɑ
o
e
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴 a a a
太阳出来红彤彤，
公鸡一叫 o o o
清清水塘一只鹅，
水中倒影 e e e
四声练习
第二单元 汉语拼音《a o e》
带调拼读a o e的四声。
学习任务二
认识四线 正确书写
第二单元 汉语拼音《a o e》
认识四线格
第二单元 汉语拼音《a o e》
拼音字母都写在这个四线三格里。
拼音格，四条线，
拼音字母住里边。
住上格的不顶线，
住下格的不贴边，
中格写满记心间。
四线格儿歌
观察书写
第二单元 汉语拼音《a o e》
观察a o e在四线格中的位置，你发现了什么？
ɑ
o
e
书写姿势
第二单元 汉语拼音《a o e》
背要挺，字看清，
头摆正，肩放平。
眼离桌面一尺，
胸离桌边一拳，
手离笔尖一寸。
写字时要做到：
执笔方法
第二单元 汉语拼音《a o e》
食指拇指捏着,
三指四指托着,
小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。
指导书写
第二单元 汉语拼音《a o e》
ɑ
①
②
左半圆
两笔写成，由右上边起笔写左半圆再写右边竖右弯。
写法：
竖右弯
①
②
指导书写
第二单元 汉语拼音《a o e》
o
①
由左上起笔，一笔写成一个圆，充满中格。
写法：
①
指导书写
第二单元 汉语拼音《a o e》
e
从里面起笔写横，再向左写半圆。
写法：
①
①
书写描红
第二单元 汉语拼音《a o e》
描红：试一试吧！
o
e
ɑ
1
2
1
1
学习任务三
随堂练习 素养提升
第二单元 汉语拼音《a o e》
随堂练习
第二单元 汉语拼音《a o e》
一、给韵母标声调。
o
ɑ
e
a
a
a
a
o
o
o
o
e
e
e
e
﹨
﹨
﹨
随堂练习
第二单元 汉语拼音《a o e》
ɑ
o
e
二、这个娃娃头像里有哪些韵母？请把它们写在四线格内。
ɑ
ɑ
随堂练习
第二单元 汉语拼音《a o e》
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
声调写在上格
韵母写在中格
三、练习写ɑ、o、e的四声。
第三章节
第二单元 汉语拼音《a o e》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第二单元 汉语拼音《a o e》
知识梳理
第二单元 汉语拼音《a o e》
1.认识了四线格。
2.学习如何在四线格中书写单韵母。a：两笔写成 o、e：各一笔。
课堂评价
自我评价
小组互评
第二单元 汉语拼音《a o e》
第四章节
第二单元 汉语拼音《a o e》
课后作业
第二单元 汉语拼音《a o e》
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
谢谢欣赏，再见
第二单元 汉语拼音《a o e》

展开更多......

收起↑