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(共38张PPT)
统编版语文一年级上册
汉语拼音3. b p m f
（第1课时）
第
二
单
元
第二单元 汉语拼音《b p m f》
第一章节
第二单元 汉语拼音《b p m f》
（文化自信) 汉语拼音作为汉字学习的重要工具，承载着中华文化传承的使命。在学习过程中，学生接触母语基础元素，激发文化认同感与自豪感。
（语言运用） 学生通过认读、书写“b、p、m、f”。借助拼音规范发音，能清晰表达简单意愿，为今后构建更复杂语言表达奠定基础。
（思维能力） 学习时，学生观察口型、模仿发音，锻炼观察力与模仿力。从形象的字母形状到抽象发音规则的掌握，推动形象思维向抽象思维的发展。
（审美能力 ）字母书写讲究规范、工整、美观，在书写“b、p、m、f”的过程中，学生感知线条与空间的和谐，培养审美意识，形成独特的书写审美体验。
核心素养
第二单元 汉语拼音《b p m f》
课时目标
1.正确认读b p m f，读准音，认清形。
2.学会带调拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。
联系生活，识记字母。区别b与p的字形与发音。
知道b p m f发音方法，初步掌握两拼音节的拼读方法。
学习重点：
学习难点：
学习目标：
第二单元 汉语拼音《b p m f》
第二章节
第二单元 汉语拼音《b p m f》
学习任务一
情境激趣 新课导入
第二单元 汉语拼音《b p m f》
复习韵母
第二单元 汉语拼音《b p m f》
还记得我们学过的单韵母吗？来读一读吧。
o
e
i
u
ü
ɑ
四声练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
á
ǎ
à
ā
ō
ó
ǒ
ò
ē
ě
è
é
ī
í
ǐ
ì
ū
ú
ǔ
ù
ǘ
ǚ
ǜ
ǖ
o
e
i
u
ü
ɑ
点击拼音方块进行练习。
学习任务二
学习声母 练习发音
第二单元 汉语拼音《b p m f》
观察图片
第二单元 汉语拼音《b p m f》
认真观察，图上画的有什么？它们在干什么？
找找声母
第二单元 汉语拼音《b p m f》
认真观察，找到“b、p、m、f”这四个声母。
认清字形
第二单元 汉语拼音《b p m f》
b
p
m
f
右下半圆 b b b
右上半圆 p p p
一根拐杖f f f
两个门洞m m m
识记字形
第二单元 汉语拼音《b p m f》
手指操做起来，小手帮忙记形状。
p
m
f
b
学习发音
第二单元 汉语拼音《b p m f》
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
b
p
学习发音
第二单元 汉语拼音《b p m f》
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
m
f
巩固发音
第二单元 汉语拼音《b p m f》
小明手拿小广播（ b ），
跟着爸爸爬山坡（ p ）。
小李小莉摸（ m ）瞎子，
拐杖拐杖爸爸扶（ f ）。
学习任务三
认读声韵 拼读音节
第二单元 汉语拼音《b p m f》
两拼音节
第二单元 汉语拼音《b p m f》
声母b与韵母a碰到一起就可以拼出ba这个音节来。
两拼音节：是由一个声母和一个韵母组成的音。
b
a
ba
发音练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
b
ɑ
o
i
u
bɑ
bo
bi
bu
p
ɑ
o
i
u
pɑ
po
pi
pu
根据拼读方法和示意图的特点，练习拼读音节。
发音练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
m
ɑ
o
i
u
mɑ
mo
mi
mu
f
ɑ
o
u
fɑ
fo
fu
根据拼读方法和示意图的特点，练习拼读音节。
带调认读
第二单元 汉语拼音《b p m f》
b
ā
bā
8
b
á
bá
b
ǎ
bǎ
b
à
bà
读一读这四个带调的音节，看谁读得最好。
方法提示
第二单元 汉语拼音《b p m f》
观察示意图：尝试用这种方法拼出f和u相拼的其它音节。
f
ū
fū
f
ū
fū
夫子
f
ú
fú
福气
f
ǔ
fǔ
腐竹
f
ù
fù
父亲
拼读练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
b
靶子
广播
散步
鼻子
拼读四声的音节和词语，看谁读得准。
bǎ
bō
bí
bù
拼读练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
拼读四声的音节和词语，看谁读得准。
p
爬山
破洞
乐谱
批评
pá
pò
pī
pǔ
拼读练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
拼读四声的音节和词语，看谁读得准。
m
马上
抚摸
木头
大米
mǎ
mō
mǐ
mù
拼读练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
拼读四声的音节和词语，看谁读得准。
f
发现
佛像
豆腐
fā
fó
fǔ
学习任务四
随堂练习 素养提升
第二单元 汉语拼音《b p m f》
随堂练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
1. 看图写声母。
b
p
m
f
随堂练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
右下半圆（ ）,
右上半圆（ ）,
两个门洞（ ）,
一根拐杖（ ）。
b
p
m
f
2. 猜一猜，写一写。
随堂练习
第二单元 汉语拼音《b p m f》
3. 看一看，根据图画写音节。
mǎ
bá
bǐ
第三章节
第二单元 汉语拼音《b p m f》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第二单元 汉语拼音《b p m f》
知识梳理
第二单元 汉语拼音《b p m f》
今天我们认识b p m f四个声母，它们和韵母相拼。
b p m f在四线三格的位置不同。
爸爸带我爬山坡（p），迎着风（f）儿爬上坡（p），
收音机里正广播（b），爱护花草不乱摸（m）。
课堂评价
自我评价
小组互评
第二单元 汉语拼音《b p m f》
第四章节
第二单元 汉语拼音《b p m f》
课后作业
第二单元 汉语拼音《b p m f》
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
谢谢欣赏，再见
第二单元 汉语拼音《b p m f》

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