资源简介 (共32张PPT)统编版语文一年级上册汉语拼音7. z c s(第2课时)第三单元第三单元 汉语拼音《z c s》第一章节第三单元 汉语拼音《z c s》(文化自信)正确认读声母z、c、s,读准音,认清形。体会语文学习的乐趣,感受中华文化的博大精深。(语言运用)正确拼读z、c、s和单韵母a、e、u组成的音节,会读整体认读音节,理解“字、词、句子”等3个词语,朗读儿歌《过桥》。(思维能力)根据图片进行联想想象,提取声母z、c、s。自主观察拼音的笔顺和占位,养成积极思考的习惯。(审美创造)感受语言文字的美,将声母z、c、s书写正确美观,在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。核心素养第三单元 汉语拼音《z c s》课时目标第三单元 汉语拼音《z c s》1.借助拼音,正确认读“字、词、句子”,认识“字、词”等4个生字。2.正确朗读儿歌《过桥》,能圈画所学音节。正确朗读儿歌《过桥》。借助拼音,正确认读“字、词、句子”,认识“字、词、句、子”4个生字。学习重点:学习难点:学习目标:第二章节第三单元 汉语拼音《z c s》学习任务一知识链接 激趣导入第三单元 汉语拼音《z c s》复习巩固第三单元 汉语拼音《z c s》声母:韵母:音节:cucijusiizizbzuoɑs1. 读一读,按要求归类。Cbzsuiaci ju si zi zuo整体认读第三单元 汉语拼音《z c s》zǐzísìsícǐcízīcìsīzìsǐcī学习任务二看图识词 认读生字第三单元 汉语拼音《z c s》认识字词句第三单元 汉语拼音《z c s》我是小学生。学生学zì字cí词jù zi句 子说一说它们的区别。要点解析第三单元 汉语拼音《z c s》zì字cí词jù zi句子两个或多个字可以组成词语。1字和词,手拉手,就变成了句子。2句子后面一般要加上个小圆圈,它叫“句号”,看到句号表示一句话讲完了。3巩固练习第三单元 汉语拼音《z c s》zì字cí词jù zi句子字:我 是 中 国 人词:中国 中国人句子:我是中国人。我是中国人。请指出这句话中哪些是字,哪些是词语。认读生字第三单元 汉语拼音《z c s》字词句zìcíjù子zǐ字母汉字词语歌词造句例句句子孩子注意“子”在词语“句子”中发轻声,是一个后缀。单独出现时读第三声。我会扩词:认读生字第三单元 汉语拼音《z c s》zì字生字汉字文字认读生字第三单元 汉语拼音《z c s》cí词词语歌词诗词认读生字第三单元 汉语拼音《z c s》jù句句子是怎么组成的呢?j - ǜ →jù词语标点我是小学生。认读生字第三单元 汉语拼音《z c s》zǐ子甲骨文甲骨文的“子”字,就像一个伸出双手的孩子。子小篆学习任务三拼读声韵 练读儿歌第三单元 汉语拼音《z c s》拼读儿歌第三单元 汉语拼音《z c s》1.朗读时要根据所标声调读。2.注意儿歌中“了”的读音。3.“一”的声调会随着后一个字的声调而变化,朗读时注意要按所标的声调读。题目“过桥”是什么意思?不是真的过桥,是做对了题就是过桥(比喻)。le没有声调变调练习第三单元 汉语拼音《z c s》了leliǎo“一”的变调歌诀:一字单用或收尾,不用变调读一声。四声前面读二声,其余情况读四声。过了桥对了 错了过不了指导朗读第三单元 汉语拼音《z c s》朗读要求:1.拍打节奏朗读。2.交流互动:说说你喜欢的句子。注意停顿和加点字的读音。学习任务四随堂练习 素养提升第三单元 汉语拼音《z c s》随堂练习第三单元 汉语拼音《z c s》1.送声母和整体认读音节回家。zcisczisi声母整体认读音节随堂练习第三单元 汉语拼音《z c s》2.拼一拼,连一连。ziyǔjīcíjùsīxǐjìjǐzìcāzá随堂练习第三单元 汉语拼音《z c s》3.用拼音把句子补充完整。mā maxiǎo péng yǒu。zài tuō dìzài dā jī mù。第三章节第三单元 汉语拼音《z c s》课堂总结第三单元 汉语拼音《z c s》今天你学会了什么?你是怎么学会的?课堂评价自我评价小组互评第三单元 汉语拼音《z c s》第四章节第三单元 汉语拼音《z c s》课后作业第三单元 汉语拼音《z c s》1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。谢谢欣赏,再见第三单元 汉语拼音《z c s》 展开更多...... 收起↑ 资源预览