资源简介 (共36张PPT)统编版语文一年级上册汉语拼音9. y w(第1课时)第三单元第三单元 汉语拼音《y w》第一章节第三单元 汉语拼音《y w》(文化自信)正确认读声母y、w,读准音,认清形。体会语文学习的乐趣,感受中华文化的博大精深。(语言运用)正确拼读y、w和单韵母a、o组成的音节,会读整体认读音节,认读“鱼、鸭子”等4个词语,朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。(思维能力)根据图片进行联想想象,提取声母y、w。自主观察拼音的笔顺和占位,养成积极思考的习惯。(审美创造)感受语言文字的美,将声母y、w书写正确美观,在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。核心素养第三单元 汉语拼音《y w》课时目标第三单元 汉语拼音《y w》1.正确认读声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。2.正确拼读y、w和单韵母a、o组成的音节,会读整体认读音节。知道y和ü在一起组成音节后ü上两点要省略的拼写规则。正确认读声母y、w和整体认读音节yi、wu。能正确书写声母y、w。学习重点:学习难点:学习目标:第二章节第三单元 汉语拼音《y w》学习任务一知识链接 激趣导入第三单元 汉语拼音《y w》拼音分类第三单元 汉语拼音《y w》韵母声母整体认读音节urizhcisishi辨析识记第三单元 汉语拼音《y w》拼一拼,读一读。zázhézǔzhuócāchècūchuōsǎshèsùshuǒ学习任务二识记字形 练习发音第三单元 汉语拼音《y w》找找声母第三单元 汉语拼音《y w》观察情景图,说说看到了什么?找找声母第三单元 汉语拼音《y w》观察y、w像什么呢?在图中找到了吗?识记声母第三单元 汉语拼音《y w》口诀识记:衣服衣服y y y。y发音要领:发音动作跟i基本相同,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆,y的发音轻而短,i的发音响而长。识记声母第三单元 汉语拼音《y w》口诀识记:屋顶屋顶w w w。w发音要领:发音动作跟u基本相同,把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔,w的发音轻而短,u的发音响而长。字形识记第三单元 汉语拼音《y w》一个树杈y y y。小屋顶w w w。学习任务三认读声韵 拼读音节第三单元 汉语拼音《y w》拼读练习第三单元 汉语拼音《y w》注意平、翘舌的发音,小组对比练读。yá牙 齿yá chǐwá娃娃wá wawō蜗 牛wō niú整体认读第三单元 汉语拼音《y w》它们是整体认读音节,要整体来读,不用拼读。yiwuyu韵母i u ü,三个要出门。声母来带路,大y带i ü,大w带小u。他们手拉手,成了一家人。四声发音第三单元 汉语拼音《y w》yī yí yǐ yìyi声母y,单韵母i,整体认读音节为yi。小i小i有礼貌,见到大y就摘帽。语境识记第三单元 汉语拼音《y w》衣服(yī)阿姨(yí)椅子(yǐ)容易(yì)在生活中找出带“yi”发音的词语。四声发音第三单元 汉语拼音《y w》wuwū wú wǔ wù声母w,单韵母u,整体认读音节为wu。语境识记第三单元 汉语拼音《y w》乌鸦(wū)五个(wǔ)姓吴(wú)错误(wù)找找带“wu”发音的词语。四声发音第三单元 汉语拼音《y w》yüyū yú yǔ yù声母y,单韵母ü,整体认读音节为yu。语境识记第三单元 汉语拼音《y w》说说:你身边有哪些带“yu”发音的词语?淤泥(yū)小鱼(yú)下雨(yǔ)玉米(yù)学习任务四观察字形 指导书写第三单元 汉语拼音《y w》观察书写第三单元 汉语拼音《y w》说说你的发现:基本笔画1书写位置2观察声母y、w在四线三格的位置,注意笔顺。vv指导书写第三单元 汉语拼音《y w》y两笔写成,占中格和下格。y的笔顺是先写右斜“ ”,再写左斜“ ”,要写在中格和下格。右斜左斜12指导书写第三单元 汉语拼音《y w》vvw的笔顺是先写“ ”,再写“ ”,要写在中格。vvw12vvv书写练习第三单元 汉语拼音《y w》胸离桌边一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。坐姿:头正、肩平、身直、两腿平放;做到“三个一”书写评价第三单元 汉语拼音《y w》+ + +笔画正确 占位准确 书写美观同桌根据评价量表给对方互评,教师展示三星作品。第三章节第三单元 汉语拼音《y w》课堂总结第三单元 汉语拼音《y w》今天你学会了什么?你是怎么学会的?课堂评价自我评价小组互评第三单元 汉语拼音《y w》第四章节第三单元 汉语拼音《y w》课后作业第三单元 汉语拼音《y w》1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。谢谢欣赏,再见第三单元 汉语拼音《y w》 展开更多...... 收起↑ 资源预览