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统编版语文一年级上册
识字3. 口耳目手足
（第2课时）
第
一
单
元
第一单元 识字《口耳目手足》
第一章节
第一单元 识字《口耳目手足》
（文化自信) “口耳目手足”象形文字，生动展现汉字从图形到文字的演变历程，承载中华悠久文明。学生认识这些字，增强文化认同感与自豪感。
（语言运用） 学生认读并书写这组生字，掌握描述身体部位的基础词汇。能在生活场景里，准确运用这些词汇表达，提升语言运用能力。
（思维能力） 借助象形文字与身体部位对照的插图，学生将抽象文字与具象身体部位联系，锻炼形象思维，梳理文字演变规律，发展逻辑思维。
（审美能力 ）书写过程中，学生体会汉字笔画、结构的形态美。通过绘制、创作身体部位象形文字画，开展审美创造活动。
核心素养
第一单元 识字《口耳目手足》
课时目标
熟读课文，了解站、坐、行、卧的规范，养成良好的习惯。
1.随文识记“足、站”等7个生字，了解课文内容。
2.朗读课文，联系生活实际，理解运用，养成良好的行走坐卧习惯。
朗读指导，识记生字。理解内容，运用字义。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第一单元 识字《口耳目手足》
第二章节
第一单元 识字《口耳目手足》
学习任务一
检查复习 读写过关
第一单元 识字《口耳目手足》
朗读运用
门口
耳朵
目光
手指
足球
读一读，开火车组词。
耳
目
手
足
口
第一单元 识字《口耳目手足》
我会写
在田字格里正确书写。
耳
口
目
手
第一单元 识字《口耳目手足》
学习任务二
识记运用 理解内容
第一单元 识字《口耳目手足》
我知道
站 如 松，坐 如 钟。
行 如 风，卧 如 弓。
“如”就是“像”的意思。
朗读课文，注意画横线字的读音，说说加点字的意思。
第一单元 识字《口耳目手足》
我会说
看图，用一个字说出他们此时的动作。
站
坐
第一单元 识字《口耳目手足》
识记运用
开火车读字，组词，说一句话。
站立
站住
车站
观察字理图
左边是一个人站立着，右边表示一个人站立的时候要占据一定的地方。
他站在原地一动不动。
第一单元 识字《口耳目手足》
识记运用
开火车读字，组词，说一句话。
观察字理图
两个人坐在一堆土上。
坐着
坐下
请坐
我们坐在座位上认真地听老师讲课。
第一单元 识字《口耳目手足》
小组合作
辨一辨，并讨论在站立和坐下时应该保持怎样的姿势才是健康文明的？
第一单元 识字《口耳目手足》
朗读要求
站 如 松，坐 如 钟。
行 如 风，卧 如 弓。
1.跟着老师读、分小组读、开火车读、全班一起读。
2.有节奏地朗读，动词“站、坐、行、卧”要重读。
/
/
/
/
站
坐
行
卧
第一单元 识字《口耳目手足》
我理解
台钟
站 如 松，坐 如 钟。
看图读句子，说说句子的意思。
站立时像松树一样笔直挺拔。
坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
松树
第一单元 识字《口耳目手足》
我理解
我知道这句话的意思。
行 如 风，卧 如 弓。
走路时像刮风时一样快。
睡觉像弓一样。
第一单元 识字《口耳目手足》
联系生活
在生活中你还见过哪些人“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”？
坐如钟
行如风
卧如弓
站如松
第一单元 识字《口耳目手足》
学习任务三
游戏活动 巩固生字
第一单元 识字《口耳目手足》
游戏识记
砸金蛋
口
耳
目
足
站
坐
手
第一单元 识字《口耳目手足》
语境识记
手足口耳目，人的五件宝。
学习和劳动，天天离不了。
站立有学问，请坐有礼貌。
学做乖孩子，个个不得了。
手 足 口 耳 目 站 坐
手足口耳目
站
坐
读一读，找一找本课的生字。
第一单元 识字《口耳目手足》
学习任务四
课外拓展 自我提升
第一单元 识字《口耳目手足》
我知道
看书的正确姿势，你知道吗？
头抬高
眼与书有一尺
两脚放平
身子坐正，腰背挺直。
第一单元 识字《口耳目手足》
说一说
你还知道哪些描写人的身体器官的词语？
第一单元 识字《口耳目手足》
你说我做
脸
腿
胳膊
大脑
鼻子
舌头
同桌合作，指一指分别在人体的哪些部位？
第一单元 识字《口耳目手足》
我会读
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做事，大脑能思考。
动手不动脑，事情做不好。
动手又动脑，才能有创造。
双手
大脑
读一读儿歌，说说人的两个宝分别是什么。
第一单元 识字《口耳目手足》
第三章节
第一单元 识字《口耳目手足》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第一单元 识字《口耳目手足》
知识梳理
第一单元 识字《口耳目手足》
2.我们站立的时候要像_____ 一样挺直，坐着的时候要像
_____一样四平八稳。走路时像刮___一样快，睡觉时像
_____一样。
1.我积累的生字词：______________________
3.我要保持站、坐、行、卧的正确姿势，养成良好的习惯。
松树
台钟
风
弓箭
课堂评价
自我评价
小组互评
第一单元 识字《口耳目手足》
第四章节
第一单元 识字《口耳目手足》
课后作业
第一单元 识字《口耳目手足》
谢谢欣赏，再见
第一单元 识字《口耳目手足》

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