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统编版语文一年级上册
识字5. 对韵歌
（第2课时）
第
六
单
元
第六单元 识字《对韵歌》
第一章节
第六单元 识字《对韵歌》
（文化自信) 《对韵歌》作为传统蒙学经典，承载韵律与对仗文化。学生在诵读中感受汉语独特魅力，体悟传统文化精妙，厚植文化自信。
（语言运用） 学生反复朗读“云对雨，雪对风”等词句，积累丰富自然事物词汇，学会运用对仗手法表达，提升语言表达的韵律性。
（思维能力） 通过对对子，学生分析事物间的逻辑关联，将具象事物按对仗规则匹配，锻炼逻辑思维，联想相关场景，发展形象思维。
（审美能力 ）在诵读中，学生感受《对韵歌》平仄相协的韵律美；借助创编新对韵歌，将文字与艺术融合，开展审美创造活动。
核心素养
第六单元 识字《对韵歌》
课时目标
熟读成诵，感受对韵的美。积累背诵对韵歌。
1.正确朗读课文，背诵课文。
2.借助对韵歌的形式，理解对子的含义。感受对韵文化的精妙。
抓住单字对和双字对的特点，理解事物的名称和内容。了解自然景物的对应关系。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第六单元 识字《对韵歌》
第二章节
第六单元 识字《对韵歌》
学习任务一
温故知新 巩固基础
第六单元 识字《对韵歌》
识记游戏
准确朗读生字并组词。
花
对
云
雨
风
鸟
虫
第六单元 识字《对韵歌》
我会对
分类对韵，朗读对韵歌，注意节奏。
云对（ ），
雪对（ ）。
花对（ ），
（ ）对（ ）。
山清对（ ），
（ ）对 （ ）。
雨
风
树
鸟
虫
水秀
柳绿
桃红
第六单元 识字《对韵歌》
学习任务二
精读课文 理解内容
第六单元 识字《对韵歌》
观察对比
找出图中相对应的关系。思考交流：
生活中还有哪些自然现象？
雨
云 对 雨，
雪 对 风。
云
雪
风
单字对
观察对比
第六单元 识字《对韵歌》
观察对比
花 对 树 ，
植物
把下列对子分类。看图，说说还可以怎么对。
花
树
虫
鸟
动物
鸟 对 虫。
分类：
单字对
句段赏析
在图片中找出对子。
山
水
山 清 对 水 秀,
柳 绿 对 桃 红。
柳
桃
绿
红
双字对
清
秀
第六单元 识字《对韵歌》
字词联系
山清对水秀，柳绿对桃红。
去掉“对”字读一读。
山清水秀
桃红柳绿
由对子演变来的成语。
第六单元 识字《对韵歌》
理解运用
当我们看到这样的景色时，就可以说＿＿＿＿＿＿。
山清水秀
第六单元 识字《对韵歌》
成语学习
下列哪幅图片是“桃红柳绿”？
山清水秀
结合图片，说说“桃红柳绿”的意思。
形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色。
第六单元 识字《对韵歌》
找特点
山清对水秀，柳绿对桃红。
1.找出句子中的景物。
2.找出句子中的植物。
3.找出句子中的颜色。
山对水
柳对桃
绿对红
你发现了什么？
同一类的字才可以对对子。
第六单元 识字《对韵歌》
拓展延伸
小组讨论，给生字重新对对子。
云对（ ），雪对（ ）。
花对（ ），鸟对（ ）。
山对（ ），柳对（ ）。
鸟语对（ ）。
雾
霜
草
羊
峰
李
花香
第六单元 识字《对韵歌》
背诵指导
对韵歌
云/对/雨，
雪/对/风。
花/对/树，
鸟/对/虫。
山清/对/水秀，
柳绿/对/桃红。
1.边拍手边读韵文，
掌握好节奏。
2.小组合作对读。
3.个人尝试背诵。
第六单元 识字《对韵歌》
熟读成诵
对韵歌
云——雨
雪——风
花——树
鸟——虫
山清——水秀
柳绿——桃红
根据提示背一背。
第六单元 识字《对韵歌》
学习任务三
活动拓展 知识延伸
第六单元 识字《对韵歌》
理解运用
回顾《金木水火土》，找找单字对。
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
上对下
天对地
今对古
水对火
第六单元 识字《对韵歌》
找对子
在下列对联、古诗中寻找对子。
绿竹——红梅
三——万
白日——黄河 山——海
白毛——红掌 浮——拨绿水——清波
白日依山尽，黄河入海流。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第六单元 识字《对韵歌》
分享交流
上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
天对地，日对月。
北斗对南山，
葡萄对橄榄。
小组讨论，写出自己知道的对子，整理后向全班分享。
可以是同一类别的事物相对；
也可以是反义词相对。
对应关系：
第六单元 识字《对韵歌》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第六单元 识字《对韵歌》
随堂练习
○
○
○
一、读一读，把不是同一类的生字用“○”圈出来。
1. 云 雪 雨 霜 口
3.鱼 鸟 花 兔 羊
2. 山 绿 湖 江 水
第六单元 识字《对韵歌》
随堂练习
二、照样子连一连。
雪
花
云
鸟
山清
水秀
风
树
雨
虫
第六单元 识字《对韵歌》
随堂练习
1
你去上海坐的是（ ）车还是慢车？
·
2
运来的树苗中，只有一棵死了，其余的都（ ）着。
·
3
如果明天是阴天，我们就在家里玩，如果是（ ）天，我们就去（ ）面玩。
·
·
快
活
晴
外
三、写出下列句子中加点字的反义词。
第六单元 识字《对韵歌》
第三章节
第六单元 识字《对韵歌》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第六单元 识字《对韵歌》
知识梳理
第六单元 识字《对韵歌》
1
课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，描述了一幅美丽的画卷。
我积累的对子有________________________。
2
3
交流：我能背诵《对韵歌》。
课堂评价
自我评价
小组互评
第六单元 识字《对韵歌》
第四章节
第六单元 识字《对韵歌》
课后作业
第六单元 识字《对韵歌》
1.背诵课文《对韵歌》。
2.搜集生活中的对子，练习朗读，积累运用。
谢谢欣赏，再见
第六单元 识字《对韵歌》

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