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统编版语文一年级上册
识字7. 小书包
（第1课时）
第
六
单
元
第六单元 识字《小书包》
第一章节
第六单元 识字《小书包》
（文化自信) 书包承载着求学求知的文化内涵，课文围绕小书包展开，引导学生了解传统求学文化，感知代代相传的学习精神，增强文化自信。
（语言运用） 学生认读“书包、尺子、作业本”等词汇，积累与学习用品相关的表达。在介绍、整理书包时，能条理清晰地运用语言表达想法。
（思维能力） 借助课本插图与文字描述，学生联想自己使用学习用品的场景，锻炼形象思维。梳理整理书包的步骤，培养逻辑思维与生活自理能力。
（审美能力 ）学生在制作书包标签、绘制学习用品简笔画的过程中，融入创意与色彩搭配，感受线条和色彩之美，进行审美创造实践。
核心素养
第六单元 识字《小书包》
课时目标
正确书写本课生字，理解字义。
1.认识“包、尺”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认识3个偏旁。
2.正确朗读课文。知道学习用品的名称。
通过多种方法识记字形，掌握常见学习用品的名称。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第六单元 识字《小书包》
第二章节
第六单元 识字《小书包》
学习任务一
谜语激趣 导入新课
第六单元 识字《小书包》
谜语激趣
它是我的好朋友，
笔墨书本帮我拿，
每个同学全都有。
可我还得背它走。
猜一猜
小书包
第六单元 识字《小书包》
学习任务二
初读课文 整体感知
第六单元 识字《小书包》
朗读课文
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
wǒ de xiǎo shū bāo
bǎo bèi zhēn bù shǎo
kè běn zuò yè běn
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。
shàng kè jìng qiāo qiāo
xià kè bú luàn pǎo
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
péi wǒ qù xué xiào
tiān tiān qǐ de zǎo
圈画出不熟悉的字，多读几遍；注意轻音和句子间的停顿。
第六单元 识字《小书包》
整体感知
我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。
课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。
上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
用自己的话说一说儿歌主要讲了什么？你想到了什么？
第六单元 识字《小书包》
学习任务三
识字学词 运用积累
第六单元 识字《小书包》
生字认读
shǎo
bāo
chǐ
zuò
yè
bǎo
bǐ
dāo
kè
zǎo
bèi
少
包
尺
作
业
宝
笔
刀
课
早
贝
第六单元 识字《小书包》
认一认
书
shū
勹
包字头的字还有：句、勺、勾……
包字头
书架、书桌
图书室
包子
钱包
包饺子
第六单元 识字《小书包》
认一认
尺
chǐ
“尸”+“ ”=
“辶”+“尺”=
迟
直尺
三角尺
卷尺
迟到
第六单元 识字《小书包》
认一认
zuò
业
zuò
作
zuò
业
yè
同偏旁的字有：他、你、们、什
……
做
zuò
练
习
做
作
单人旁:亻
作息表
写作业
工作
第六单元 识字《小书包》
认一认
本
běn
“木”+“一”=
“本”+“亻”=
体
作业本
课本
书本
笔记本电脑
广播体操
第六单元 识字《小书包》
认一认
笔
bǐ
竹字头:

彩色笔
铅笔
毛笔
钢笔
笔直的路
笔直的树
笑
筷子
风筝
篮子
第六单元 识字《小书包》
认一认
刀
dāo
lì
力气
小刀
菜刀
刀叉
形近字：力
第六单元 识字《小书包》
认一认
课
kè
“讠”+“果”=
“木”+“果”=
“果”+“页”=
棵
颗
课程表
上课
一棵树
三颗枣
第六单元 识字《小书包》
认一认
早
zǎo
“日”+“十”=
形近字：旱
hàn
干旱
早晨
早餐
早起
早读
第六单元 识字《小书包》
识字挑战赛
业
早
刀
包
作
宝
课
笔
尺
书
本
看看谁能用最快的速度说出生字的读音，并且读得准确、响亮。
第六单元 识字《小书包》
认读词组
xiànɡ pí
chǐ zi
zuò yè běn
bǐ dài
zhuàn bǐ dāo
qiān bǐ
橡 皮
尺 子
作业本
笔 袋
铅 笔
转笔刀
第六单元 识字《小书包》
词组挑战赛
书本
尺子
作业
课本
铅笔
早上
学校
橡皮
转笔刀
笔袋
第六单元 识字《小书包》
重点字指导
音 序：
笔 画：
部 首：
结 构：
4
独体字
C
chǐ
尺
组 词：尺子 尺度 尺寸
我们画线时要尽量用直尺来画。
我会运用
尸
形近字辨析：
尽（ ）
尸（ ）
第六单元 识字《小书包》
重点字指导
音 序：
笔 画：
部 首：
结 构：
5
一
独体字
B
běn
本
组 词：书本 本来 本人
我们要好好爱护自己的课本。
我会运用
易错字：
木、术、才……
第六单元 识字《小书包》
重点字指导
音 序：
笔 画：
部 首：
结 构：
2
刀
独体字
D
dāo
刀
组 词：小刀 刀叉 菜刀
我们不能随身携带刀具去学校。
我会运用
形近字辨析：
力（ ）
刁（ ）
第六单元 识字《小书包》
巩固活动
在田字本上练习书写生字，同桌互评。
同桌之间用手指在对方的手掌上写本课的生字，让对方猜猜自己写的是哪个生字。（注意：猜字的同学要闭上眼睛。）
游戏：我写你猜
第六单元 识字《小书包》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第六单元 识字《小书包》
随堂练习
pāo
bāo
（ ）
（ ）
包
tāo
dāo
（ ）
（ ）
刀
zhǎo
zǎo
（ ）
（ ）
早
sū
shū
（ ）
（ ）
书
zuò
zhuò
（ ）
（ ）
作
yuè
yè
（ ）
（ ）
业
一、读一读，选择正确的读音。
第六单元 识字《小书包》
随堂练习
二、读一读，连一连。
笔 袋
橡 皮
尺 子
铅 笔
转笔刀
作业本
第六单元 识字《小书包》
随堂练习
三、组词并造句。
早
书
刀
尺
本
（ ）（ ）___________________
（ ）（ ）___________________
（ ）（ ）___________________
（ ）（ ）___________________
（ ）（ ）___________________
早上
早操
我每天早上7点钟起床。
任选一词造句
书包
书架
小刀
刀具
尺子
尺寸
本来
书本
书架上有三本书。
我们不能玩刀具。
我的尺子不见了。
我们要好好爱护书本。
第六单元 识字《小书包》
第三章节
第六单元 识字《小书包》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第六单元 识字《小书包》
知识梳理
第六单元 识字《小书包》
“包”字的部首是__________，属于___________结构。
1
“作”字的偏旁是“____”;“笔”字的偏旁是“____”。
2
本课会写的生字有:_______________________________。
3
包字头
早、书、刀、尺、本
半包围
亻

课堂评价
自我评价
小组互评
第六单元 识字《小书包》
第四章节
第六单元 识字《小书包》
课后作业
第六单元 识字《小书包》
1.熟读课文，读准字音。
2.和家人说一说你书包里都有些什么。
谢谢欣赏，再见
第六单元 识字《小书包》

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