资源简介 (共30张PPT)统编版语文一年级上册语文园地七(第2课时)第七单元第七单元 语文园地第一章节第七单元 语文园地文化自信:学习谚语,感受中华文字的独特魅力。培养大胆交流的自信心,学会文明有礼的传统美德。语言运用:根据场合,用合适的音量与他人交流。思维能力:了解汉字偏旁表义的构字规律,并尝试运用规律进行识字;了解利用太阳辨别方向的方法。审美创造:引导学生通过和大人一起阅读,感受故事的趣味,从而热爱阅读。核心素养第七单元 语文园地课时目标积极主动地参与交际,提升口语表达能力,文明交流。1.懂得根据不同的场合,采用恰当的音量是讲文明、有礼貌的表现。2.完成“和大人一起读”的内容训练。学会区分不同的场合,根据场合不同,采用恰当的音量,与他人交流。【学习目标】【学习重点】【学习难点】第七单元 语文园地第二章节第七单元 语文园地学习任务一口语交际第七单元 语文园地看图说话图片中的人物说话音量合适吗?太大声了太小声了合适太大声了太小声了合适 今天我演讲的题目是……我都听不清……如果你是图片里说话的主人公,你会用怎样的音量说话呢?走进新课交际主题用多大的声音你知道什么时候要大声说话?什么时候要小声说话吗?范例演示角色1:问的同学角色2:听的同学地点:__________人物:__________做什么:__________图书馆同学询问位置角色扮演,情景体验。角色3:周围的同学请问,这里有人吗?谈谈感受图书馆是一个______的场合。人们在这里看书学习,所以我们要保持安静,如果需要交流,应该要________________。音量:大声听的人_______周围的人______音量:小声听的人_______周围的人______公共轻声交流尴尬烦躁平静舒服在图书馆,我们应该怎样交谈?范例演示地点:办公室人物:老师、学生事件:上交失物办公室是老师办公备课的地方。我们在进入办公室后,声音应该要_______,让老师既能听见我说的话,又不影响其他老师的工作。音量提示适中注意进门前敲门或者喊报告,并向老师问好。老师,我在教室里捡了一块橡皮。范例演示地点:课室事件:故事会情境1:大声讲故事情境2:小声讲故事请分别用不同的音量讲一个你熟悉的故事。你知道哪种音量更合适了吗?我给大家讲一个故事……范例小结我们在讲台上给全班讲故事的时候,为了要让全班同学听清自己说的话,我们应该使自己声音______太小,也不能______,要声音洪亮,让每一排的同学都能听清,又不觉得刺耳。不能太大听觉效果大声说:前排_____中排_____后排_____小声说:前排_____中排_____后排_____我知道需要声音大的场合:户外活动需要声音小的场合:声音适中即可的场合:登台表演公共观影活动他人休息时餐饮场所你们知道在不同的场合,分别需要多大的声音吗?小组讨论时课堂点拨我们在日常生活中要根据不同的场合去控制自己的音量,要使听的人听得清,又不会觉得刺耳。说话时要注意讲文明,懂礼貌;倾听他人说话时,眼睛要看着对方,并且要认真听,不打断他人的话。实践演练同桌合作,模拟练习情境中的对话,再面向全班模拟表演。拓展延伸观察下列图片,对图片中的人物说话,我们需要用多大的声音?声音要小一些声音要大一些小宝宝的耳朵很脆弱。老奶奶因为年纪大了,耳朵有点听不清。我们要根据说话对象来调节声音的大小。小提示学习任务二和大人一起读第七单元 语文园地朗读要求3分角色朗读,如:老师扮演——老猴子男生扮演——大猴子女生扮演——小猴子1听读课文,注意读音;2自读课文,说说哪里最有趣。阅读理解文章一共有____个自然段。找出第五自然段中表示动作的字词,小组合作,画一画猴子捞月的过程。爬、挂、拉7阅读理解小猴子 大猴子 老猴子 附近的猴子 月亮不是,月亮还好好地挂在天上,井里的是它的影子。故事里出现了哪些角色?月亮真的掉在了井里吗?理解感悟从这个故事中,你明白了什么道理?遇到事情要多动脑筋,不要被表面现象所迷惑,认真观察,仔细思考。阅读指导书籍是开启智慧的钥匙,我们要多读书,读好书!阅读时间:建议每天至少读书20分钟阅读地点:家里、学校阅读环境:安静的地方阅读方法:自读、听大人读……阅读收获:增长知识、拓展视野……第三章节第七单元 语文园地课堂总结今天你学会了什么?你是怎么学会的?第七单元 语文园地课堂评价自我评价小组互评第七单元 语文园地第四章节第七单元 语文园地课后作业第七单元 语文园地1.和爸爸妈妈谈谈生活中还有哪些场合需要大声说话,哪些场合需要小声说话。2.跟爸爸一起读。谢谢欣赏,再见第七单元 语文园地 展开更多...... 收起↑ 资源预览