资源简介

(共35张PPT)
统编版语文一年级上册
我上学了1. 我是中国人
我上学了1. 我是中国人
第一章节
我上学了1. 我是中国人
（文化自信) 课本通过文字与民族合照，介绍我国民族多样性。学生知晓 56 个民族共同构成中国，萌生身为中国人的骄傲与文化自信。
（语言运用） 课文简洁凝练，学生朗读“我是中国人”等语句，掌握基础句式。并在交流分享中，学会介绍身份，提升语言表达能力。
（思维能力） 借助书中的民族图片，学生联想生活中各民族特色，锻炼形象思维。梳理各民族与国家的关系，培养初步逻辑思维。
（审美能力 ）各民族服饰丰富多样，色彩搭配协调。学生欣赏课本插图时，感受服饰之美，用手工、绘画等方式创作多彩民族作品。
核心素养
我上学了1. 我是中国人
课时目标
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
能够正确、流畅地朗读课文，并能在他人面前自我介绍为“中国人”。
强调“中国人”的身份认同，明白自己是中国人的自豪感。
学习重点：
学习难点：
学习目标：
我上学了1. 我是中国人
第二章节
我上学了1. 我是中国人
学习任务一
情境激趣 新课导入
我上学了1. 我是中国人
谈话引入
我上学了1. 我是中国人
同学们，欢迎大家走进小学校园，今天早晨来上学，你是谁送来的？你的心情是怎样的？
谈话引入
我上学了1. 我是中国人
我们每个人都有一个小家，家里有爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶……我们还有个大家庭，你知道叫什么吗？
视频欣赏
我上学了1. 我是中国人
学习任务二
看图学语 感悟民俗
我上学了1. 我是中国人
看图学语
我上学了1. 我是中国人
图上的这些小朋友都是中国人，为什么他们穿的衣服不一样？
看图学语
我上学了1. 我是中国人
我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
设疑引思
我上学了1. 我是中国人
你是什么民族的？你的民族有什么传统节日？你的民族服饰有什么特点？
民族介绍
我上学了1. 我是中国人
汉族
民族介绍
我上学了1. 我是中国人
傣族
视频欣赏
我上学了1. 我是中国人
民族介绍
我上学了1. 我是中国人
蒙古族
视频欣赏
我上学了1. 我是中国人
民族介绍
我上学了1. 我是中国人
彝族
民族介绍
我上学了1. 我是中国人
回族
服饰
饮食
节日
民族介绍
我上学了1. 我是中国人
壮族
服饰
饮食
节日
设疑引思
我上学了1. 我是中国人
你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族的？你知道这个民族的哪些信息？
学习任务三
指导朗读 感悟情感
我上学了1. 我是中国人
说一说
我上学了1. 我是中国人
不同民族的人民穿着不同的服饰，拥有不同的生活习俗，但大家都有一个共同的名字——中国人，都热爱自己的祖国。请你选择自己的民族或者其他民族学着老师的样子说一说。
我们的祖国有五十六个民族，我是满族人，我是中国人。
我们的祖国有五十六个民族，我是___族人，我是中国人。
指导朗读
我上学了1. 我是中国人
中华人民共和国
同学们，你们知道我们的祖国的名字叫中国，中国是我们祖国名字的简称，有谁知道它的全称？
指导朗读
我上学了1. 我是中国人
我是中国人。
我们都是中国人。
中华民族是一家。
跟老师一起来朗读下面这首儿歌，感受作为中国人的自豪之情吧！
视频欣赏
我上学了1. 我是中国人
第三章节
我上学了1. 我是中国人
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
我上学了1. 我是中国人
知识梳理
我上学了1. 我是中国人
1.我国有56个民族，中华民族是一家。
2.每个民族有自己的服装、饮食习惯、节日。
课堂评价
自我评价
小组互评
我上学了1. 我是中国人
第四章节
我上学了1. 我是中国人
课后作业
我上学了1. 我是中国人
1.跟爸妈一起收集少数民族的风俗习惯。
2.有感情朗读课文，预习下一节内容。
谢谢欣赏，再见
我上学了1. 我是中国人

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