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(共33张PPT)
统编版语文一年级上册
语文园地一
（第2课时）
第
一
单
元
第一单元 语文园地
第一章节
第一单元 语文园地
文化自信:和大人一起读儿歌《剪窗花》,感受传统文化的魅力。
语言运用:初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”，对交流有兴趣，感受交流的快乐。
思维能力:培养学生大方交流的能力和说话的自信心。
审美创造:热爱阅读,感受课外阅读的快乐。
核心素养
第一单元 语文园地
课时目标
理解故事中蕴含的道理，分享读书的快乐。
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。
2.完成“和大人一起读”的内容训练。
通过指令游戏，练习和体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第一单元 语文园地
第二章节
第一单元 语文园地
学习任务一
口语交际
第一单元 语文园地
话题互动
同学们，你们在课间都玩过哪些有意思的游戏呢？
第一单元 语文园地
游戏介绍
选择一个你熟悉的游戏，向同学们介绍一下游戏规则。
蒙眼抓人
老鹰捉小鸡
跳格子
同学们介绍得清楚吗？你听完后会玩了吗？
第一单元 语文园地
交际主题
同学们，让我们一起来玩一个指令游戏吧！
我说你做
谁玩过这个游戏？
请说一说“我”指的是谁？“你”指的是谁？“我说你做”连起来是什么意思？
第一单元 语文园地
明确规则
游戏玩法：
一个人发指令，其他人做动作。
小提示
发指令的人只有一个，做动作的人可以一个或多个。
第一单元 语文园地
交际要求
交际要点
发指令的人和做动作的人在游戏中应该注意什么呢？
1.发指令的人说话声音要大，让别人听见；
2.做动作的人要集中注意力，认真听发号指令的
人说话，做对动作。
第一单元 语文园地
观察交流
观察课文中图片内容，说说哪个小朋友做对了，哪个小朋友做错了？
想一想：为什么会做错？
我想，可能是他当时没有认真听指令。
也有可能是发指令的小朋友声音太小，他站在后面没有听清。
第一单元 语文园地
交际指导
发号指令的人：
1.声音响亮，吐字清晰，不要大声吼叫；
2.指令清晰，不啰嗦。
听指令的人：
1.认真听，确定指令内容；
2.按照指令内容依次做出动作。
第一单元 语文园地
示范指导
应该这样发指令
老师依次用不同的音量发指令，请同学们按照老师的指令做动作。
说一说：老师哪个音量是合适的？
请全部同学举起右手。
（低音量）
请所有女生站起来。
（适中音量）
请所有男生闭眼睛。
（高音量）
第一单元 语文园地
指令范例
请你抬起右脚，同时拍拍手。
请你先打开铅笔袋，然后拿出铅笔，再在纸上画个圆。
请你摸摸自己的鼻子。
请你和同桌握握手。
我们可以像这样来发布指令
如果有两个以上的指令，要依次说清楚。
第一单元 语文园地
倾听指导
如果遇到指令很多的时候，该怎么办呢？
注意听 认真做
听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根
手指，逐一增加；
想：根据指令先做什么再做什么；
做：按顺序完成动作。
第一单元 语文园地
师生互动
老师说 大家做
请大家把学习用品准备好。语文书放在书桌的左上角，练习本放在语文书上，从文具袋里拿出铅笔和橡皮，放在练习本上。
同桌相互查看，如果做得不对，请说说为什么？
第一单元 语文园地
游戏演练
开动小火车：
同学们按顺序轮流起立并发布指令，其他人根据指令做出相应动作。同桌之间相互观察，看谁做得又对又快。
请大家拿出语文书，放在桌子中间。
请大家举起右手。
第一单元 语文园地
小组练习
按老师要求分组，组员轮流发布指令，其他组员做动作。可以逐渐增加指令数量。
参考：
1.请你__________________________________________。
2.请大家________________________________________。
3.请__________________，同时____________________。
4.请先__________________，再____________________。
5.请先_________，然后___________，最后__________。
第一单元 语文园地
分组展示
分小组上台展示，按要求做一做，评选出最佳小组。
选出小组指令发布人；
1
指令人随机说出三个指令，其他组员按指令做动作；
2
各组之间相互观察，看哪个组做得最好；
3
评选出最佳小组。
4
第一单元 语文园地
拓展运用
我们可以把游戏中学到的知识运用到学习和生活中。
今后上课时认真听老师说的话，并及时做出反应。
以后与同学说话时，表达要清晰、音量适中。
在生活中，与人沟通要听得准、记得牢、说得清。
第一单元 语文园地
学习任务二
和大人一起读
第一单元 语文园地
读读儿歌
剪 窗 花
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，
剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？
哦！再剪一个胖娃娃。
jiǎn chuānɡ huā
尝试拼读儿歌。
第一单元 语文园地
朗读要求
1.借助拼音读出生字，拼不上的字要虚心向大人请教。
2.试着借助拼音读儿歌，大人领读：大人读一句，自己读一句。
3.结合插画跟读。
要求：
第一单元 语文园地
阅读卡片
和谁一起读
阅读时间
阅读探究
阅读收获
我的阅读卡
1.窗花是一种古老的传统民间艺术，它代表着______________
2.人们在什么时候贴窗花__________
读了这首儿歌，我的收获是：
_______________________________
_______________________________
喜庆、吉祥
春节、婚礼
第一单元 语文园地
知识链接
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。
了解窗花
动手剪一剪窗花。
“窗花”的来历。
第一单元 语文园地
第三章节
第一单元 语文园地
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第一单元 语文园地
课堂评价
自我评价
小组互评
第一单元 语文园地
第四章节
第一单元 语文园地
课后作业
第一单元 语文园地
1.课间互动：玩一玩“我说你做”这个游戏。
2.跟爸爸一起读。
谢谢欣赏，再见
第一单元 语文园地

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