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统编版语文一年级上册
阅读1. 秋天
（第2课时）
第
五
单
元
第五单元 阅读《秋天》
第一章节
第五单元 阅读《秋天》
文化自信：文中对秋天的诗意描写，让学生感受中华文字描绘自然的独特魅力，厚植文化底蕴，激发学生对秋天的喜爱之情。
语言运用：借助“天气凉了”“树叶黄了”等简洁语句，学习基础句式，积累描写秋天的词语，提升用语言描绘事物的能力。
思维能力：观察图文描绘的秋景变化，联想季节特征，在对比分析中培养观察力与逻辑思维，学会有条理地思考自然现象。
审美创造：通过优美词句感受秋天的色彩美、动态美，激发学生用语言、绘画等形式再现秋天，发展个性化审美表达能力。
核心素养
第五单元 阅读《秋天》
课时目标
图文结合，能抓住秋天的景物说出特点。背诵课文。
1.朗读课文，了解“一”字的不同读音。背诵课文。
2.结合插图初步了解秋天的特征，激发热爱大自然的情感。
指导朗读，注意“一”的不同读音，了解秋天的特征。掌握句型，理解运用。
【学习目标】
【学习重点】
【学习难点】
第五单元 阅读《秋天》
第二章节
第五单元 阅读《秋天》
学习任务一
复习巩固 课文回顾
第五单元 阅读《秋天》
摘苹果
会
片
秋
大
个
气
叶
飞
树
了
给摘下的生字组个词吧。
第五单元 阅读《秋天》
我会写
大人
人口
大山
大小
日子
虫子
个子
个人
第五单元 阅读《秋天》
我会读
1气
天 气 凉 了 ，树 叶 黄 了 ，一 片 片 叶
子 从 树 上 落 下 来。
天 空 那 么 蓝 ，那 么 高 。一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 成 个 “人” 字 ， 一
会 儿 排 成 个“ 一 ” 字。
啊！ 秋 天 来 了 ！
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè
zi cóng shù shàng luò xià lái
tiān kōng nà me lán nà me gāo yì qún dà yàn
wǎng nán fēi yí huìr pái chéng gè rén zì yí
huìr pái chéng gè yī zì
à qiū tiān lái le
秋 天
qiū
tiān
①
②
③
一人朗读一句，互相点评。找出轻声字。
第五单元 阅读《秋天》
学习任务二
精读课文 句段鉴赏
第五单元 阅读《秋天》
秋天来了
交流：你看到的秋天是什么样子的？
第五单元 阅读《秋天》
秋天的变化
天 气 凉 了 ，树 叶 黄 了 ，一 片 片 叶
子 从 树 上 落 下 来。
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè
zi cóng shù shàng luò xià lái
凉 了
黄 了
从 树 上 落 下 来
朗读第1自然段，说说写了秋天的哪些景物，它们发生了什么变化？
天气
树叶
第五单元 阅读《秋天》
说一说
树叶（ ）
一片片叶子（ ）
天气（ ）
黄了
凉了
从树上落下来
第五单元 阅读《秋天》
理解运用
一片（ 云 ）
一片叶子
一片片叶子
许多
一片（ ）
可以这样用：
叠词
你知道这两个词语的区别吗？
片
量词
第五单元 阅读《秋天》
理解运用
“一片片”是“一AA”式词语，这样的词语你还知道哪些？
观察这些词语中的“一”字的读音。
一 张 张
yì zhāng zhāng
一 条 条
yì tiáo tiáo
一 朵 朵
yì duǒ duǒ
一 串 串
yí chuàn chuàn
yí piàn piàn
一 片 片
yì qún dà yàn
一 群 大 雁
yí huìr
一 会 儿
yī zì
“一”字
“一”的变调歌诀：
一字单用或收尾，
不用变调读一声。
四声前面读二声，
其余情况读四声。
请你找一找课文中有几个“一”，看一看他们的读音有什么不同？
第五单元 阅读《秋天》
朗读理解
天 空 那 么 蓝 ，那 么 高 。一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 成 个 “人” 字 ， 一
会 儿 排 成 个“ 一 ” 字。
tiān kōng nà me lán nà me gāo yì qún dà yàn
wǎng nán fēi yí huìr pái chéng gè rén zì yí
huìr pái chéng gè yī zì
朗读第2自然段，说一说写了秋天的什么景象？注意“一”字的读音变化。
天空
大雁
第五单元 阅读《秋天》
句式理解
天 空 那 么 蓝 ，那 么 高 。
tiān kōng nà me lán nà me gāo
秋天的天空有什么特点？
读一读，比较哪一种说法更好：
天空很蓝，很高。
天空非常蓝，非常高。
表示程度更深。
那么……那么……
第五单元 阅读《秋天》
我会运用
大树那么_______,那么______。
小河那么_______,那么______。
鲜花那么_______,那么______。
第五单元 阅读《秋天》
资料袋
大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。
天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。
大雁南飞
第五单元 阅读《秋天》
句式理解
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 成 个 “人” 字 ， 一会 儿 排 成 个“ 一 ” 字。
yì qún dà yàn
wǎng nán fēi yí huìr pái chéng gè
rén zì yí
huìr pái chéng gè yī zì
一会儿……一会儿……
说明大雁队形变化___。
图文对照：大雁是怎样飞行的，你能结合图片来说一说吗？
快
第五单元 阅读《秋天》
句式运用
你会用“一会儿……一会儿……”说一句话吗？
天上的云朵，一会儿像狮子，一会儿像小狗。
小欣写作业很不专心，一会儿玩玩橡皮，一会儿抠抠手指。
第五单元 阅读《秋天》
朗读感受
感叹句我会用。
啊！ 秋 天 来 了 ！
à qiū tiān lái le
秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹——
“啊”语调要拉长，声音洪亮。这两句要读出喜悦的感情！
第五单元 阅读《秋天》
学习任务三
背诵指导 拓展练习
第五单元 阅读《秋天》
边想象边背诵
凉
黄
落
蓝
高
人
一
天 气
树 叶
天 空
大 雁
啊！秋天来了！
第五单元 阅读《秋天》
强化练习
一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气煽动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”
年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
①
②
③
④
数一数，有几个自然段？
第五单元 阅读《秋天》
量词积累
一片树叶
一群大雁
一个人
一片______
一（ ）牛
一群______
一个______
一（ ）桌子
一（ ）铅笔
“片、群、个”这些都是量词哦。
试着填一填。
枫叶
头
羊
张
苹果
支
第五单元 阅读《秋天》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第五单元 阅读《秋天》
随堂练习
一、给下面的“一”字选择正确的读音。
yī
yí
yì
一 群
一 片
一会儿
“一”字
qún
piàn
huìr
zì
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
yī
yí
yí
yì
第五单元 阅读《秋天》
随堂练习
二、比一比，选一选。
了
子
人
大
子
女
了
好
子
虫
人
大
人
们
大
山
第五单元 阅读《秋天》
随堂练习
天气
树叶
大雁
黄了
往南飞
凉了
三、读课文，然后连线。
第五单元 阅读《秋天》
第三章节
第五单元 阅读《秋天》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
第五单元 阅读《秋天》
知识梳理
第五单元 阅读《秋天》
1.我知道“一”字的不同读音。
2.我会用“那么……那么……”“一会儿……一会儿……”造句。
3.我了解秋天是个美丽的季节，我在朗读时能边读边在脑海中想象文中描写的美景。
4.我学会认识自然段。
课堂评价
自我评价
小组互评
第五单元 阅读《秋天》
第四章节
第五单元 阅读《秋天》
课后作业
第五单元 阅读《秋天》
1.背诵课文，画一幅秋景图，配上有关词语。
2.亲子互动：观察秋天，分享景色变化的特点。
谢谢欣赏，再见
第五单元 阅读《秋天》

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