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第十五章
电流和电
第5节
串、并联电路中电流的规律
通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。如图15.5-1所示的串联电路，流过小灯泡 L1 和 L2 的电流大小有怎样的关系呢
图15.5-1 两个小灯泡串联
为了回答上述问题，需要通过实验来进行探究。
串联电路的电流规律
实 验
探究串联电路中各处电流的关系
实验思路
怎样得到串联电路中各处电流的关系呢 通过上一节的学习我们知道，在图15.5-1所示的电路中，只要在 A、B、C 三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。
实验过程
1.设计实验电路。如图15.5-2所示，它们分别是测量图15.5-1中 A、B、C 三点电流的电路图。
图15.5-2 探究串联电路中电流的关系
2. 根据电路图连接电路，并进行测量。
3. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
小灯泡L1、L2
······
实验过程
请用你自己的语言描述串联电路中各处电流的关系。
研究表明：在串联电路中，电流处处相等。
实验操作中应注意的问题
(1) 先画好电路图，再根据电路图连接实物电路。
(2) 在连接实物电路的过程中开关应该是断开的。
(3) 连接电流表时，要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
(4) 实验时，更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是得到普遍的结论，避免结论的偶然性。
(5) 同一次实验过程中每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各灯泡的规格不同。
(6) 记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。
并联电路的电流规律
上面我们探究了串联电路中电流的规律，你认为并联电路中电流会有怎样的规律呢
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
实验思路
怎样得到并联电路中各处电流的关系呢 根据并联电路的特点，可以通过实验，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量图15.5-3中 A、B、C 三点的电流大小来判定它们之间的关系。
实 验
图15.5-3 究并联电路中电流的关系
实验过程
1.设计实验电路。请分别画出用电流表测量 A、B、C 三点电流的电路图。
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
小灯泡L1、L2
······
研究表明：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
实验结论
请用你自己的语言描述并联电路中各处电流的关系。
课堂上按图15.5-2 做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，某同学借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图15.5-4中有三个电流表和两个小灯泡请你按他的设计，用笔画线表示导线，在图中连线，注意连线不要交叉。
图 15.5-4
如图15.5-5所示，当开关闭合后，电流表 A1 的示数为 0.3A，那么通过小灯泡 L1 的电流是多少 电流表 A2 的示数是多少
0.3 A ；0.3 A。
按图15.5-3 做“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验。
(1) 连接电路时，开关应处于什么状态
图 15.5-3
断开
(2) 某同学记录的实验数据如下页表所示。第二次换用不同规格的小灯泡，实验中后的大小如图15.5-6所示。你认为通过这两组测量数据所得到的结论一致吗 为什么
图 15.5-6
图 15.5-3
图 15.5-6
一致，第二次 IB 的大小为 0.32 A，两次实验都遵循干路电流等于各支路的电流之和的规律。
某同学用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和，他连接的电路如图15.5-7所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，然后画出正确的连接导线。
图 15.5-7
×
根据图15.5-8 甲所示的电路图，用笔画线表示导线，在图15.5-8乙的实物图中连线。在闭合开关后，如果电流表 A1 的示数为 0.5A，电流表 A2 的示数为 0.3A，那么通过小灯泡 L1、L2 的电流分别是多少
图 15.5-8
0.3 A；0.2 A。
1. (2024·苏州中考节选) 探究串联电路中电流的特点。
(1)猜想：由于用电器阻碍，电流流过用电器会减小。
(2) 用电流表测出 A 点电流，如图乙所示，则 IA＝_______A，再测出 B 点电流，得到 A、B 两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是 __________的。
0.3
错误
(3) 为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量 A、B、C 三点的电流，得出 IA＝IB＝IC；小华认为不需要再测量，在(2)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：____________________ __________________________________。
IA＝IB、IB＝IC、IA＝IB＝IC
2. (陕西中考)在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验。
(1) 连接电路时，开关应处于 ___________ 状态。
断开
(2) 实验中，在 A、B、C 三处各接入 个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得 A、B、C 三处的电流分别为 IA、IB、IC；更换多组________ (选填“相同”或“不同”) 规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。
不同
(3) 分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 _____________ (写出关系式)。
(4) 小华在某次实验时，测得 C 处电流 IC 为 0.30 A，观察到 A 处电流表指针位置如图 2所示，则 A 处电流大小为________A。
IA＝IB＋IC
0.8
某同学用干毛巾擦窗户时发现，用力反复擦拔后，玻璃表面会吸附线绒。请解释这一现象。
用干毛巾反复擦玻璃，会使玻璃表面带电。而带电体具有吸引轻小物体的性质，线绒属于轻小物体，所以玻璃表面会吸附线绒。
氧原子有8个电子，氢原子只有1个电子，那么一个水分子有多少个电子 这些电子一共带有多少电荷量
一个水分子 (H2O) 由 2 个氢原子和 1 个氧原子组成。
氢原子有1个电子，氧原子有8个电子，所以一个水分子含有的电子数为 2×1＋8＝10 个。
一个电子所带电荷量 e＝－1.6×10－19 C，10 个电子所带电荷量 Q＝10×(－1.6×10－19 C)＝－1.6×10－18 C。
汽车在转弯前，司机拨动转向横杆，汽车同侧的前、后两个转向灯就会同时闪亮，如果一个灯损坏，另一个灯仍能正常工作。这两个转向灯是串联还是并联的 转向横杆相当于电路中的什么元件
因为一个转向灯损坏，另一个仍能正常工作，说明两灯互不影响，所以这两个转向灯是并联的。
转向横杆能控制转向灯的亮灭，相当于电路中的开关。
某同学想为学校储藏室的电动门设计一个控制电路，只有当两名管理员同时启用各自的钥匙时才能接通电源，使电动机工作把门打开。如果启用钥匙相当于闭合开关，请帮助他画出电路图。
如图所示
某款吸尘器上有两个开关，其中一个只控制照明用的灯泡，另一个只控制吸尘用的电动机。请画出符合上述设计要求的电路图。
如图所示
图15-1 是一种防倾斜报警电路原理图，通过电铃、灯泡提示被检测装置的倾斜情况 (电铃和灯泡的工作电流相同)。图中S为重力开关，金属棒 a 可绕悬挂点 O 自由转动。报警电路固定在某一物体上。当物体处于竖直方向时，a 在导线 A、B中间；当物体向左偏离竖直方向时，灯泡 L1 亮、电铃响；当物体向右偏离竖直方向时，灯泡 L2 亮、电铃响。请按上面的要求把电路连接完整。
图 15-1
某同学想把小灯泡 L1 和 L2 并联，并想用电流表测量通过 L2 的电流，他连接的电路如图15-2所示。其中有一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，然后画出正确接法的导线。
图 15-2
×
按图15.5-1探究串联电路中各处电流的关系。
(1) 请按照电路图，用笔画线表示导线，把图15-3中的实物连接起来。要求电流表测量 B 处的电流，导线不能交叉。
图 15-3
(2) 通过正确的操作可以得到的结论是什么
可得到的结论是：串联电路中，各处的电流相等。
请根据图15-4 所示的实物电路画出对应的电路圈。如果闭合开关后，电流表 A1 的示数为0.3A，电流表 A2 的示数为 0.5A，那么通过小灯泡 L1、L2 的电流分别是多少
图 15-4
请根据图15-4 所示的实物电路画出对应的电路圈。如果闭合开关后，电流表 A1 的示数为0.3A，电流表 A2 的示数为 0.5A，那么通过小灯泡 L1、L2 的电流分别是多少
如图所示
0.2 A；0.3 A。

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